Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Рождественская средняя общеобразовательная школа»
Ичалковского муниципального района
Республики Мордовия
РАССМОТРЕНО на заседании ШМО
протокол №__
от «____» _________20___г.
Руководитель ШМО
______________/__________/
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР _____________/____________/
«____»____________20___ г.
«Утверждено»
Директор МОБУ «Рождественская СОШ»
________________/__________
«___»______________20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса Английский язык в 11 классе
Составитель: учитель английского языка
МОБУ «Рождественская СОШ»
Федулкина Т. В.
с. Рождествено, 2016 г.
11 класс
Пояснительная записка.
Рабочая учебная программа по английскому языку для _11_ класса составлена на основе Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 №ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ № 1897 от 17.12.2010 г.) (Фундаментальное ядро содержания общего образования, Требования к результатам основного общего образования, основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования), примерной учебной программы по предмету «Английский язык» (автор: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Программа курса английский язык к УМК “EnjoyEnglish” для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений.), Обнинск.: Титул, __2010 г.). В рабочей учебной программе по английскому языку соблюдается преемственность с примерными программами начального общего образования.
Рабочая программа разработана на основе нормативных документов:
Республиканский базисный план общеобразовательных учреждений
Федеральный перечень учебников, утвержденный приказом МО РФ, рекомендованных (допущенных) УК использованию в общеобразовательных школах.
В процессе обучения по курсу "EnjoyEnglish" в 10-11-х классах реализуются следующие цели: развивается коммуникативная компетенция на английском языке в совокупности ее составляющих — речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно:
речевая компетенция — развиваются сформированные на базе основной школы коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении, письме с тем, чтобы школьники достигли общеевропейского порогового уровня обученности (Bl / Thresholdlevel (согласно документам Совета Европы) / Intermediatelevel);
языковая компетенция — систематизируются ранее усвоенные и накапливаются новые языковые средства, обеспечивающие возможность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой по английскому языку для данного этапа школьного образования;
социокультурная компетенция — школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся 15-17 лет, соответствующих их психологическим особенностям.
Формируется умение выделять общее и специфическое в культуре родной страны и стран, говорящих на английском языке, строить свое речевое и неречевое поведение, исходя из этой специфики; представлять свою собственную страну в условиях межкультурного общения посредством мобилизации жизненного опыта учащихся, наблюдений за событиями, происходящими в реальности, и ознакомления их с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, представленным в учебном курсе "EnjoyEnglish";
компенсаторная компетенция — развиваются умения в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой языковых средств за счет перифраза, использования синонимов, дефиниций, а также таких невербальных средств, как жесты, мимика;
учебно-познавательная компетенция — развивается желание и умение школьников самостоятельно изучать английский язык доступными им способами (например, в процессе поиска и обработки информации на английском языке при выполнении проектов, с помощью интернета и т. п.); использовать специальные учебные умения (умение пользоваться словарями и справочниками, умение интерпретировать информацию устного и письменного текста и др.); пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.
Рабочая программа рассчитана на 102 часа (из расчета 3 часа в неделю), в том числе 4 промежуточные и 1 итоговую контрольные работы.
Планируемые результаты обучения
В результате изучения английского языка в 11 классе ученик должен:
знать\понимать:
основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования;
особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
признаки изученных грамматических явлений;
основные нормы речевого этикета;
роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;
уметь:
говорение
начинать, вести\поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;
расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;
делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями, внешность; досуг и увлечения; переписка; школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы; родная страна и страна изучаемого языка, их столицы и достопримечательности;
аудирование
чтение
читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;
читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
письменная речь
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;
осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;
приобщение к ценностям мировой культуры;
Содержание учебного предмета
Летние каникулы. Всего 1 час
Повторение. Всего 2 часа
Входной контроль. Всего 1 час
Unit 1. Молодёжь и общество. Всего 23 часа
Языки международного общения. Трудно ли изучать иностранный язык? Что такое Runglish и Globish? Как меняется английский язык? Сколькими языками нужно влядеть, чтобы стать успешным. Проект-постер «Иностранные языки в моей жизни». Тест (лексико-грамматический).Глобальная деревня.Плюсы и минусы глобализации. Классическая и популярная музыка как элемент глобализации. Приметы глобализации в твоем окружении. Антиглобалистское движение: причины и последствия.Кто населяет Британию? Кто населяет Россию? Проект «Глобализация и ты. Тест (грамматический) . Что ты знаешь о своих правах и обязанностях. Понятие свободы у современных тинэйджеров. Проект «Портрет идеального старшеклассника». Твое участие в жизни общества. Отношение к политике и политикам. Вклад известных людей разных профессий в жизнь общества. Проект «Предлагаем премию вклад в школьную жизнь». Тест (аудирование, чтение).Чувство безопасности или как защитить землю от нас. Киотский протокол как шаг к предотвращению парникового эффекта. Антисоциальное поведение: культура пользования мобильной связью. Тест (словообразование).
Unit 2.Выбор профессии. Всего 21 час
Профессия твоей мечты. Влияние семьи, друзей и личных качеств на выбор профессии. «Мужские» и «женские» профессии. Призвание и карьера. Проект «Что важно учитывать при выборе карьеры». Что нас ждет после школы. Традиции образования в России. Узнай больше о выбранном университете. Что такое Globalclassroom? Проект «Сотрудничество школ и университетов в твоем регионе». Образование и карьера. Колледж – альтернатива университету и путь к высшему образованию. Известные люди, получившие среднее профессиональное образование. Профессиональное образование в США и России: общее и разное. Дискуссия «Можно ли сделать успешную карьеру, не окончив университет?» Устный опрос по темам. Контрольная работа. Последний школьный экзамен. Будущее школ России. К какому типу ты принадлежишь: тест и рекомендации. Проект «Предлагаем новую систему экзаменов». Альтернатива: традиционные и виртуальные университеты. Отличия разных типов образования. Виртуальная среда «Вторая жизнь» - шанс для многих. Непрерывное учение как условие успешности. Круглый стол «Образование в 21 веке». Тест (словообразование).
Unit3. Современные технологии. Всего 30 часов
Современные технологии: насколько от них зависит человек. Современные виды связи в жизни подростков в США и России. Прогнозы на будущее: грядущие технологии.Проект «Капсула времени (послание потомкам)». Тест (лексико –грамматический). Незаурядные умы человечества.
Из биографии Брунела И.К. (знаменитый британский инженер), Н. Теслы (известный изобретатель), С. Королева (гл. инструктор). Плюсы и минусы инженерных профессий. Учись мыслить как гений. Проект «Как решать логические задачи». Тест (аудирование, чтение). Наука и выдумка. Секреты античного компьютера. Научные сенсации и мистификации: пришельцы на Земле, вечный двигатель и т.д. Конференция «Хотите – верьте, хотите нет». Дискуссия «Есть ли будущее у клонирования?» Тест (лексико –грамматический). Медицина: традиции и новые технологии. Генно – модифицированные продукты: «за» и «против». Дискуссия «Что лучше – традиционная или высокотехнологическая медицина?» Современные технологии и окружающая среда. Специфика твоего региона: угрозы среде и их устранение. Проблема бытового и промышленного шума. Проект «Разработка манифеста Партии зеленых по охране среды в вашем регионе». Открываем путь в цифровую эпоху. Интернет в жизни современного поколения: «за» и «против». Проект «Как влияет Интернет на твою жизнь». Тест (аудирование).
Unit 4. Город и село. Всего 24 часа
Программы студенческого обмена. Способы путешествий. Поведение в общественных местах. Вежливая беседа. Нормы поведения в Британии. Совет путешествующим в другую страну.Сельский образ жизни – возможность быть естественнее и добрее к людям.Дискуссия: «Будущее города и села». Тест (аудирование, чтение). Интересы и увлечения. Чем руководствуются люди, выбирая хобби? Как проводят свободное время в Британии и России.Твои хобби. Круг моих друзей. Мысли великих о друзьях и дружбе. Рецепт дружбы или как стать хорошим другом. Онлайн системы знакомства с друзьями друзей. Проект. Коллаж на тему «О любви и дружбе». Тест (лексико – грамматический). Разные страны – разная жизнь. Восточный и западный стиль жизни. Каков стиль жизни в твоем регионе? Влияние новых технологий на стиль жизни в разные времена. Может ли современный человек жить в гармонии с природой? Проект «Твой стиль жизни во многом зависит от тебя». Традиции. Контрольная работа (итоговая).
Контрольная работа №4 по теме «Мир возможностей».
