Календарно-тематическое планирование на 2016-2017 уч. год.
3 класс
урока
Дата
проведения
Тема урока
Характеристика основных видов учебной деятельности
Элементы содержания:
Лексика
Грамматика
план
факт
I четверть – 9 недель – 18 уроков
Unit 1. Welcome to Green School
1/1
Знакомство с учениками лесной школы. Развитие навыков устной речи.
Правила чтения букв Aa, Ii, Oo.
Л: To read, to go;
Welcome, a school, together
Г: Present Simple: to be, have(has got), can.(can’t)
Притяжательные местоимения.
Счет 1-10.
2/2
Рассказ о друге.
Правила чтения букв Ee и Uu в открытом и закрытом слоге.
Л: Three, please, to count.
Г: Построение общих вопросов с is, have, can (повторение).
Повелительное предложение
3/3
Новая учительница
Знакомство с мисс Чэттер.
Модальный глагол can.
Г. Построение общих вопросов с is, have, can (повторение).
4/4
Продукты.
Введение новых слов.
Л. An egg, milk, bread, ham, fish, juice, cake, butter, cheese, sweets.
Г. Общий вопрос
Do you like…?
Прилагательное+существительное
5/5
Разговор за праздничны столом. Речевой образец - Would you like …?
Выражения этикетного характера.
Л: Do you like…?
Would you like (some) …?-Yes, please./No, thank, you.
Help yourself!
Г: Общий вопрос
Do you like…?
и краткие ответы на них
6/6
Письмо Джима.
Введение НЛЕ – глаголы meet, dance, visit, play.
Правила чтения буквосочетания or.
Л: To play, to dance, to visit, to meet
Г: I like to …
He likes to
Окончание – s
у глаголов в 3 л., ед. ч
7/7
Джим и Джил в лесной школе.
Названия овощей и фруктов.
Л: A potato, a tomato, corn, a nut, an apple, a carrot, a cabbage.
8/8
Медвежонок Билли. Развитие навыка аудирования.
Речевой образец – Does he/she like…?
Л: A lot of, to write, honey, jam.
Г: Построение общих вопросов с does и краткие ответы на них.
9/9
Завтрак для Билли.
Введение НЛЕ по т «Продукты питания». Введение слова some.
Правила чтения слов с буквосочетанием wh.
Л: Porridge, coffee, juice, tea, sandwich, cabbage, soup.
Why, what, where, white, when.
Г: Местоимение some
Present Simple: построение общих вопросов с does и краткие ответы
10/10
Диалог за столом .
Правила чтения буквосочетаний or, er, ir
Л: A girl, a bird, her, shirt. dirty
Г: Построение специальных вопросов:
Present Simple
11/11
В столовой лесной школы.
Рассказ-загадка.
Г: Построение общих и специальных вопросов
.
12/12
Конкурс рассказчиков.
Правила чтения буквосочетания th.
Активизация материала по т. «Личные местоимения»
Л. Слова по теме «Любимая еда»
Г. Present Simple: He likes to …
Личные местоимения
13/13
Дни недели. Занятия в разные дни недели.
Л: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday.
Here you are.
You are welcome.
Г: Окончание глагола в 3 л, ед.ч. –s/-es
14/14
Любимое домашнее животное.
Правила чтения буквосочетания ea.
Л: Meat, ice-cream, to drink, to eat.
Г: Present Simple
(отрицания)
15/15
Магазины и покупки Развитие навыка устной речи
Л: To buy; a shop, a lemon, a banana.
Г: Общие и специальные вопросы
Словосочетание прилагат. + существ
16/16
Контрольная работа № 1 по теме: «Продукты»
Л. Контроль изученной лексики
Г. Контроль грамматики
17/17
Цветик- семицветик.
Систематизация лексико-грамматических знаний.
Повторение
Л. Повторение изученной лексики
Г. Повторение грамматики
18/18
Проект №1: «Меню школьных завтраков для учеников лесной школы».
Активизация лексических навыков по теме: «Продукты питания»; совершенствование навыков монологической речи; обучение выполнению проектных заданий.
II четверть – 7 недель – 14 уроков
Unit 2. Happy Green Lessons
19/1
Поговорим о животных Описание животного.
Л.Teeth, tail, eyes, face, nose, ears, neck
Г. Глаголы в Настоящем простом времени в 3л.ед.ч.
20/2
Слоненок Томас
Формирование навыка аудирования
Л. For breakfast, healthy, elephant
Г.Настоящее простое время.
Общие вопросы.
21/3
Помогаем Джиму. Развитие навыка чтения с полным пониманием.
Л. Teeth, tail, eyes, face, nose, ears, neck
For breakfast, healthy, elephant
Г.Настоящее простое время.
Специальные вопросы.
22/4
Урок здоровья. Модальный глагол must.
Л. Must, everyday, wash, clean
Г.Модальный глагол must
23/5
Пикник.
Введение слов much, many, a lot of
Л. Much, many,
a lot of
Г. Исчисляемые и неисчисляемые существительные
24/6
Изучаем числительные. Числительные 11-20.
Вопросительные предложения
Л. Счет
от 11 до 20
Г. Множественное число имен существительных
Настоящее простое время.
Специальные вопросы.
25/7
Восемь друзей. Модальный глагол may.
Л. Счет
от 11 до 20.
Повторение лексики по теме «Дни недели»
Г. Модальный глагол MAY- вежливая просьба
26/8
Любимое занятие в воскресенье. Числительные 21-100
Л: with,
Play with a friend, do homework, play tennis,
walk with a dog
числительные до 100
Г: Настоящее простое время. Глаголы в
3 л. ед. числа.
Общие вопросы
27/9
Рассказ мальчика
Формирование навыка чтения с полным пониманием прочитанного
Л. Счет
от 13 до 19
от 20 до 100
Г: Настоящее простое время.
Специальные вопросы.
28/10
Подарок на Рождество. Введение НЛЕ по т. «Рождество»
Развитие навыков монологической речи; закрепление навыков изучающего чтения.
29/11
Контрольная работа № 2 по т. «Счастливые уроки в лесной школе»
Контроль лексико- грамматических навыков, навыков аудирования и чтения, навыков письменной речи.
30/12
Готовимся к Рождеству Письмо
Санта Клаусу. Рождественская песня.
Л.Merry Christmas!
Happy New Year!
Santa Claus, Christmas presents
Г. Структура
I would like... совершенствование навыков устной речи по теме: «Рождество».
31/13
Играем в «Крестики – нолики».
Систематизация лексико-грамматических знаний.
Повторение
Л. Merry Christmas!
Happy New Year!
Santa Claus, Christmas presents
Г. Настоящее простое время.
32/14
Проект №2 “С Новым годом! Счастливого Рождества!”
Л. a pen, a pencil, a pencil box, a bag, a textbook, a workbook, a rubber, have got
Г. I have got…
Take a pen, please.
III четверть – 10 недель – 20 уроков
Unit 3. Speaking about a new friend
33/1
Гномик Тайни.
Составление рассказа по моделям.
Л. A fairy tale, a poem, often
Г. Настоящее простое время
34/2
Наши дела в выходные.
Чтение сказки.
Л. Listen to music, swim in the river, write fairy tales, play computer games, draw pictures, watch TV, come, small
Г. Закрепление пройденного грамматического материала
35/3
Времена года. Чтение сказки.
Л. Autumn, spring, summer, winter, yellow
Г. Настоящее простое время
36/4
Сказка про мышей. Любимое время года. Формирование навыка устной речи
Л. (Is/am) afraid (of), go home, at home, goodbye
Г. Повторение и обобщение сведений о конструировании общих вопросов в Present Simple
37/5
Двенадцать месяцев.
Занятия в разное время года. Введение НЛЕ по т. «Месяцы года». Развитие навыка аудирования.
Л: названия месяцев; a holiday, holidays, season
Г: Повторение и обобщение сведений о конструировании общих и специальных вопросов в Present Simple
38/6
Порядковые числительные
Л:birthday, party, get, letter, month, year, first, second, third, from
Г. Порядковые числительные
39/7
Учимся называть даты.
Развитие письменных навыков.
Л. Celebrate, once a year, Happy birthday!
Г. Порядковые числительные
40/8
День рождения питомца. Введение НЛЕ по т. «День рождения»
Чтение рассказа.
Л. Puzzle,
scooter, player, doll,
roller skates,
teddy bear;
I’d like= I would like
Г. Образование
притяжательного падежа имен
существительных
41/9
«День рождения».
Формирование навыка диалогической речи.
Л. Play computer games /puzzle/football/ball; play with a doll/ with a teddy bear/with friends
Г.Present Simple Tense-утвердительные предложения
42/10
Почта. Введение новых слов.
Л. Letter, address, postcard, paper,
stamp, envelope, letterbox, post office, postman,
poster
Г.Present Simple Tense-вопросительные предложения
43/11
Любите ли вы писать письма?
Л.dad, grandpa, mum, grandma,
to send, to post
Г. Present Simple Tense-побудительные предложения
44/12
Такие разные адреса.
Оформление адреса на конверте. Развитие письменных навыков
Л. Country, town, city, street;
Where are you from?
Г. To be в Present Simple Tense-вопросительные предложения
45/13
Сказка про Миранду. Притяжательный падеж существительных
Л.Закрепление пройденного лексического материала
Г.Образование
притяжательного падежа имен
существительных
46/14
Письма из Великобритании и США.
Развитие навыков чтения.
Л. Sister, brother, form, wonderful, favorite
Г. Образование
притяжательного падежа имен существительных
47/15
Слова – помощники. Введение материала по т. «Специальные вопросы»
Л. Who, what, where, which, why, when,
How many,
How much
Г. Повторение и обобщение сведений о конструировании специальных вопросов в Present Simple
48/16
Учимся задавать специальные вопросы.
Л. Who, what, where, which, why, when,
How many,
How much
Г. Повторение и обобщение сведений о конструировании специальных вопросов в Present Simple
49/17
Мой любимый праздник
Л. Закрепление пройденного лексического материала
Г. Повторение и обобщение сведений о конструировании специальных вопросов в Present Simple
50/18
Контрольная работа № 3 по т. «Говорим о новом друге»
Л. Контроль пройденного лексического материала
Г. Контроль пройденного грамматического материала
51/19
Игра КВН. Систематизация лексико-грамматических знаний. Повторение
Л. Закрепление пройденного лексического материала
Г. Закрепление пройденного грамматического материала
52/20
Проект № 3: “Открытка для друга”.
Ролевая игра «День рождения друга»
Л. a pen, a pencil, a pencil box, a bag, a textbook, a workbook, a rubber, have got
Г. I have got…
Take a pen, please.
IV четверть – 8 недель – 16 уроков
Unit 4. Telling stories and writing letters to your friends
53/1
Изучаем название частей тела.
Введение НЛЕ по т. «Части тела»
Л: a mouth, a tooth, a shoulder, a knee, a toe, a hand, an arm, a leg, a foot, a head, hair
Г:Present Simple:
построение общих и спец. вопросов
54/2
Визит Буратино. Речевой образец –
I have…
Описание внешности.
Развитие навыка устной речи.
Л:It’s time to …, go to bed, put
Г: I have = I have got
She has = she has got
Словосочет. прил. + сущ.
55/3
Поговорим о Тайни. Введение НЛЕ по т. «Распорядок дня»
Развитие навыков смыслового чтения.
Г: Present Simple:
построение общих и спец. вопросов
56/4
Учимся называть время.
Время. Распорядок дня. Развитие письменных навыков
Л: Get up, have breakfast, have lunch, after
Г:Present Simple: What do you do at …?
57/5
Распорядок дня. Развитие навыка устной речи.
Л: What’s the time?
What time is it?
excuse me, am, pm, usually, have dinner
Г: место наречия usually в предложении
58/6
Режим дня. Специальные вопросы
Л: look, look like, look at
Г:Present Simple:
построение общих и спец. вопросов
Модальный глагол must
59/7
Инопланитянин Юфо на Земле Настоящее простое время. Развитие грамматических навыков.
Г: Present Simple: утвердит., отриц. и вопрос.предложения
60/8
Распорядок для Тайни.
Чтение с пониманием основного содержания.
Л: in the morning, in the afternoon, in the evening
Г: Present Simple
( повторение)
61/9
Множественное число существительных.
Л: a man – men, a woman-women, a child–children, a mouse-mice, a fish- fish, a tooth-teeth
Г: Present Simple
мн. число существ.
(исключ.)
62/10
Письмо из России.
Формирование навыка аудирования
Г: Present Simple
мн. число существ.
(исключ.)
63/11
Сказка про Юфо. Активизация материала по теме: «Множественное число существительных»
Г: Словосочет.
прил. + сущ.
числ. = прил. = сущ
64/12
Друзья Юфо.
Развитие навыков устной и письменной речи
Л: время на английском
Г : Present Simple
65/13
Контрольная работа № 4 по т. «Пишем письма друзьям»
Контроль орфографических, лексических и грамматических навыков.
66/14
Волшебная картина.
Систематизация лексико-грамматических знаний.
Повторение
Диалогическая и монологическая речь.
67/15
Итоговая контрольная работа.
Контроль лексико-грамматического материала, изученного за год.
68/16
Проект №4 «Письмо другу».
Активизация лексических навыков по изученным темам; совершенствование навыков монологической речи; обучение выполнению проектных заданий.
