Календарно-тематическое планирование по французскому языку в 8 классе

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ В 8 КЛАССЕ

5. Досуг и увлечения. Unité5. “Ecoutez le guitariste et fermez les yeux …”. (19 часов)

Тема

урока

Кол-во

часов

Языковой материал

Коммуникативные задания

Формы

контроля

Домашнее

задание

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Аудирование

Говорение

Музыка

Глаголы устного общения.

Сборник упр-й.

Стр.91, упр.1

Спряжение глагола faire

Сборник упр-й.

Стр.91-93, упр.1,2.

Выполнить упр-я.

Сборник упр-й.

Стр.92, упр.2

Стр.93, упр.6

Сказать, употребляя новые ЛЕ.

Сборник упр-й.

Стр.92-93, упр.4,5,7.

Сборник упр-й.

Стр.93,

Упр.6

Музыка

(р.к. Известные музыканты нашего края)

Спряжение глагола Arriver.

Стр.94, упр.1

Выполнить упр-я.

Стр.94, упр.2

Сказать, употребляя новые ЛЕ.

Стр.94-95, упр.3,5

Стр.95,

упр.4

Музыкаль-ные направления

Лексика по теме «Музыка».

Сборник упр-й.

Стр. 99, упр.1

Спряжение глагола s’asseoir

Сборник упр-й.

Стр.95, упр.1

Прочитать, распределив слова по указанным категориям.

Сборник упр-й.

Стр.99, упр.1.

Составить предложения, поставив глагол s’asseoir в нужной форме.

Сборник упр-й.

Стр.96, упр.1(б).

Описать картинку. Стр.109.

Ответить на вопросы интервью.

Сборник упр-й.

Стр.99-100, упр.1-3

Сборник упр-й.

Стр.99

упр.1,

слова

Я иду на концерт

Лексика: стр114-117

Отрицательные предложения.

Сборник упр-й.

Стр.101-104,упр.1-8

Высказать собственное мнение.

Сборник упр-й.

Стр.97-98, упр.1(а,в)

Лексичес-кий дик-

тант

Стр 114-

115,

Выучить

слова

Музыкаль-ный конкурс

По названию текста определить, о каком конкурсе идёт речь.

Прочитать текст.

Стр.110-112

Прослушать аудиозапись текста и представить его участников.

Стр.110-112.

Сборник упр-й.

Стр.105-106, упр.1,2 (а)

Сборник упр-й.

Стр.106,

упр.2

Конкурс гитаристов.

Стр.224.

Стр.120, упр.1

Выполнить упр-е.

Сборник упр-й.

Стр.108, упр.2

Выбрать фразы, соответствующие содержанию текста.

Сборник упр-й.

Стр.113-115, упр.1.

Стр.110-111, чтение

Gérondif

Образование и употребление Gérondif.

Сборник упр-й.

Стр.107-108,

Упр.1-4

Ответить на вопросы по содержанию текста.

Стр.112, упр.5 (1-5)

Стр.110-111, перевод

Passé simple

Образование и употребление

Passé simple Стр.121, уп.2-4

Прочитать, правила.

Стр.243

Сделать сравнительный анализ предложений, написанных на доске в Passé composé и в Passé simplе, подчеркнуть Passé simple

Сборник упр-й.

Стр.109,

упр.2(а,в).

Passé simple

Образование и употребление Passé simple

Сборник упр-й.

Стр.109,

Упр.1,2

Перечитать текст и составить портреты друзей.

Стр.111-112

Ответить на вопросы.

Стр.112, упр.5

Составить план текста стр.110-112

Соста-

вить 10 предло-жений в

Passé simple

10.

Я хотел бы пойти на концерт

Выражения уверенности и волеизъявления.

Стр.118-119, упр.6,7

Выполнить упр-е.

Стр.118, упр.6.

Рассказать о героях текста.Выразить своё волеизъявление. Сборник упр-й.

Стр.110-113, упр.1-4

Сборник упр-й.

Стр.113,

Упр.4

11.

Музыка, которую я люблю

Выполнить упр-е.

Стр.119, упр.7

Опираясь на предложенные выражения, пересказать текст «Grand concours».

Сборник упр-й.

Стр.115, упр.4

Пересказ

текста

Стр.110-

112

12.

Обобщаю-щий урок

Тест

Стр.122-

123

чтение,

перевод

13.

Народная музыка

(р.к. Народные музыкальные инструменты нашего региона)

Прочитать текст и представить его героев.

Стр.122-123

Прослушать аудиозапись текста и ответить на предтекстовые вопросы.

Стр.122-123

Выполнить послетекстовые упр-я.

Стр. 123, упр.2-4

Стр.123,

Упр.5

14.

21 июня-

Праздник музыки во Франции

Стр.124

Прослушать аудиозапись и сказать, чем для тебя является музыка.

Стр.124

Составить рассказ по теме «Музыка в моей жизни».

Стр.124, упр.1.

Составить вопросы по теме «Праздник музыки в Париже»

Стр.124, упр.4

Написать

пригла-

шение

на празд-

ник

15.

Музыкаль-ные праздники в России

Прочитать представленную схему и объяснить, что она собой представляет.

Стр.126-127

Составить расписание занятий в музыкальной школе

Составить диалог по теме «Музыкальное образование в России».

Стр.127, упр.4

Стр.130,

упр.2

16.

(р.к. Какую музыку ты любишь?)

Выражения для поддержания разговора.

Стр.130, упр.2

Прочитать высказывания фр. школьников о музыке.

Стр.128-129

Представить участников круглого стола.

Стр.128-129

Стр.128-

129,

чтение,

перевод

17.

Евровидение

Прочитать высказывания фр. школьников о музыке.

Стр.131-132

Составить рассказ о конкурсе Евровидения и участия в нём России

Стр.132,

Упр.4

18.

Мы и музыка

(р.к. Музыкальные праздники в нашей школе)

Выражения для поддержания разговора.

Стр.130, упр.2

Работа по грамматическим карточкам.

Составить диалог по теме «Музыкальное праздники в школе».

Сборник упр-й.

Стр.99,

Упр.2

19.

Моя любимая группа

Написать заметку в газету о концерте, который ты посетил

Прослушать рассказ учителя о музыкантах и ответить на вопросы учителя

Составить рассказ о любимой группе

Сборник упр-й.

Стр.100,

Упр.3

20.

Музыка в моей жизни

Работа по грамматическим карточкам.

Составить диалог по теме «Музыка в моей жизни».

Соста-

вить

рассказ

о своём

любимом

певце

21.

Контрольный

урок

Провероч-

ная работа

Написать

анонс в

газету

22-23

Резервные уроки

6. Здоровый образ жизни. Unité6. “Plus haut, plus vite, plus fort!”. (19 часов)

Тема

урока

Кол-во

часов

Языковой материал

Коммуникативные задания

Формы

контроля

Домашнее

задание

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Аудирование

Говорение

24.

Cпорт

Глаголы, передающие отношение к ч-л или к-л.

Сборник упр-й.

Стр.116, упр.1

Спряжение глагола être

Сборник упр-й.

Стр.116-119, упр.1-8.

Написать письмо другу, выразив своё отношение к здоровому образу жизни, опираясь на новые ЛЕ.

Сборник упр-й.

Стр.116, упр.1

Составить микродиалоги.

Сборник упр-й.

Стр.119, упр.5 (а,в).

Сборник упр-й.

Стр.119,

Упр.7

Стр.121,

упр.4

25.

Виды спорта

(р.к. Спорт в нашем городе)

Составление тематического словаря.

Лексика по теме «Спорт».

Сборник упр-й.

Стр. 124, упр.2 (а)

Употребление глагола gagner

Сборник упр-й.

Стр.120, упр.1,2

Работа по грамматическим карточкам.

Составить микродиалоги.

Сборник упр-й.

Стр 121, упр.5 (а,в)

Сборник упр-й.

Стр.121

упр.4

26.

Любите ли вы спорт?

Лексика: стр138-141

Возвратные глаголы.

Пассивный залог.

Сборник упр-й.

Стр.125-126,упр.1-2

Прочитать и сделать сравнительный анализ глагольных форм.

Сборник упр-й.

Стр. 121, упр.1 (а,в)

Сборник упр-й.

Стр 122,

упр.1(в)

Стр.126,

Упр.2

27.

Сослагатель-ное наклонение

Образование сослагательного наклонения наст. вр.

Стр.144-145, упр.1-3.

Прилагательное

Прочитать и выполнить пред- текстекстовые упр-я.

Стр.134-135

Упр.1-5

Выписать из текста прилагательные.

Сборник упр-й.

Стр.123, упр. 1(а,с)

Прослушать текст и ответить на вопрос: какие виды спорта в нём упоминаются?

Стр.134-135.

Ответить на вопросы.

Стр.136-137, упр.6.

Стр.123, упр.1(в).

Стр.129, упр.1

Стр.145,

упр.3

28.

Будущее в прошедшем

Образование и употребление будущего в прошедшем.

Стр.145, упр.4

Прочитать текст и ответить на вопросы.

Стр.134-135

Ответить на вопросы.

Стр.126-137, упр.6

Сборник упр-й.

Стр.130,

упр.1(а)

29.

Будущее в прошедшем

Образование и употребление

будущего в прошедшем.

Сборник упр-й.

Стр.130- 131, упр.1,2

Прочитать и сделать сравнительный анализ.

стр.145, упр.4

Работа по грамматическим карточкам.

Составить рассказ по теме «Если б я занимался спортом»

Сборник упр-й.

Стр.130,

упр.1(в).

30.

Надо ли заниматься спортом?

Выражения цели.

Стр.142, упр.7

Стр.132-134, упр.1-3.

Выражения для обозначения частоты.

Стр.148, упр.8.

Стр.134-135, упр.1,2

Прочитать письмо Клер и рассказать, о чём она пишет.

Стр.131, упр.3(а)

Составить предложения.

Сборник упр-й.

Стр.133, упр.1(в)

Сборник упр-й.

Стр.131,

упр.3(в).

31.

Мой любимый вид спорта

Лексика по теме «Спорт»

Прочитать и представить героя текста.

Сборник упр-й.

Стр.135, упр.2(а)

Вставить пропущенные слова в резюме текста.

Сборник упр-й.

Стр.137, упр.2

Рассказать о любимом виде спорта.Составить диалог по теме «Любимый вид спорта».

Сборник упр-й.

Стр.137, упр.3

Описать

урок

физ.

культу-

ры

32.

Обобщаю-щий урок по грамматике

Сослагатель-ное наклонение наст.вр.

Будущее в прошедшем

Прочитать: глаголы и их управление.

Сборник упр-й.

Стр.128, упр.2(а,в)

Выполнить упр-е.

Сборник упр-й.

Стр.129, упр.2(в)

Работа по грамматическим карточкам.

Тест

Сборник упр-й.

Стр.135,

упр.2(в)

33.

Хочу ли я стать чемпионом?

Прочитать текст и ответить на вопросы предтекстовых упр-ий.

Стр.146-147

Прослушать текст и ответить на вопросы.

Стр.146-147, упр.4-5

Составить вопросы интервью Элоди и расспросить своих одноклассников о её жизни.

Стр.147, упр.6

Стр.146-

147

чтение,

перевод

34.

Спортивные соревнования во Франции и России

(р.к. Спортивные соревнования в Ставрополе)

Прочитать и составить вопросы по тексту.

Стр.149, упр.2

Прослушать текст и ответить на вопросы учителя.

Стр.149, упр.2

Составить монолог по теме «Я занимаюсь спортом».

Стр. 148, упр.1

Стр.147,

упр.7

35.

Экстремаль-ные виды спорта

Прочитать и перевести.

Стр.150-151, упр.3,5

Составить рекламный проспект об отдыхе в горах.

Прослушать аудиозапись и сказать, о каких видах спорта идёт речь.

Стр.150-151

Составить монологическое высказывание о виде спорта, которым хотелось бы заниматься.

Стр.150, упр.4.

Рассказ

о спорте

36.

Спорт и здоровье

Аргументация сказанного:

стр.154

Прочитать и добавить недостающие реплики.

Стр.152-153

Работа по грамматическим карточкам.

Прослушать рассуждения фр. школьников и представить участников круглого стола.

Стр.152-153

Составить диалог по теме «Спорт и здоровье».

Соста-

вить

рассказ

по теме

«Режим

дня»

37.

Французские дети и спорт

Прочитать высказывания фр. школьников о спорте, опираясь на аудиозапись.

Стр.154-156, упр.2

Работа по грамматическим карточкам.

Прослушать высказывания фр. школьников о спорте.

Стр.155-156

Стр.155-

156,

чтение,

перевод

38.

Здоровый образ жизни

Написать советы сверстникам по сохранению здоровья

Провести круглый стол по теме «Здоровый образ жизни»

Стр.152-

153

чтение,

перевод

39.

Олимпийские игры

(р.к. Олимпийские чемпионы из Ставропольского края)

Работа по грамматическим карточкам.

Рассказать об олимпийских играх (зимних и летних).

Составить диалог.

Стр.156, упр.3

Стр.56,

Упр.3

40.

Обобщаю-щий урок

Перечитать письмо Клер.

Сборник упр-й.

Стр.131, упр.3(а)

Написать письмо родителям об отдыхе в деревне

Сборник упр-й.

Стр.136, упр.1

Написать

письмо

о спорт.

передаче.

41.

Контрольный

урок

Провероч-

ная работа

(Приложе-

ние №2)

Сборник упр-й.

Стр.128,

упр.2

42-43

Резервные уроки

7. Досуг и увлечения. Unité7. “C’est un peu de liberté bien méritée ”. (19 часов)

Тема

урока

Кол-во

часов

Языковой материал

Коммуникативные задания

Формы

контроля

Домашнее

задание

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Аудирование

Говорение

44.

Глагол aller

Глаголы местонахожде-ния.

Сборник упр-й.

Стр.138, упр.1

Словосочетания с глаголом aller.

Стр.139, упр.2

Спряжение глагола aller.

Сборник упр-й.

Стр.138

Выполнить упр-я.

Сборник упр-й.

Стр.139, упр.3,4

Составить микродиалоги.

Сборник упр-й.

Стр.140, упр.6 (а,в).

Сборник упр-й.

Стр.140,

Упр.5

45.

Глагол préparer

Новые ЛЕ.

Стр.162-165.

Словосочетания с глаголом préparer.

Сборник упр-й.

Стр. 141, упр.1

Спряжение глагола

préparer.

Сборник упр-й.

Стр.141 (прилагательные), Стр.144-145, упр.1(а,в,с)

Выполнить упр-я.

Сборник упр-й.

Стр.141-142, упр.2,3

Составить микродиалоги.

Сборник упр-й.

Стр 141, упр.5 (а,в)

Высказать своё отношение к мнению товарища о фильме.

Стр.146, упр.4(в)

Сборник упр-й.

Стр.142

упр.4

46.

Местоимения-дополнения

Предлог où.

Сборник упр-й. Стр. 143, упр.1

Местоимения-дополнения

Сборник упр-й.

Стр.147-148,упр.1(а),2(а)

Прочитать тексты и

сказать, что в них описывается.

Сборник упр-й.

Стр. 146, упр.2.

Прочитать и проанализиро-вать употребление

местоимений-дополнений.

Стр.147-149, упр.1,2,3

Выполнить упр-я.

Сборник упр-й.

Стр.148-149, упр.1(в)2(в),3(в)

Лексичес-кий

диктант

Сборник упр-й.

Стр 149,

упр.4

47.

Да здравствует воскресенье!

Глаголы и глагольные сочетания

Прочитать текст, опираясь на аудиозапись и ответить на вопросы.

Стр.158-160

Упр.6

Описать один из предметов.

Сборник упр-й.

Стр.146, упр. 4(а)

Прослушать текст.

Стр.158-160.

Сборник упр-й.

Стр.151,

упр.2(а,в)

48.

Impératif

Образование и употребление

Impératif

Стр.168-169, упр.1,2

Сборник упр-й.

Стр.152-153, упр. 1(а,в)

Перечитать текст и выбрать из него предложения, стоящие в повелительном наклонении.

Стр.158-160

Выполнить упр-я.

Стр.169, упр.1(а)

Предложить другу выполнить команды.

Стр.169, упр.1(в).

Соединить две части публикации.

Сборник упр-й.

Стр.153, упр. 3(а)

Сборник упр-й.

Стр.152,

упр.2

49.

Impératif в отрицатель-ной форме

Употребление

Impératif

Сборник упр-й.

Стр.154- 156, упр.4-8

Прочитать советы и расположить их в колонках.

Сборник упр-й.

стр.153, упр.3(в).

Прочитать и проанализизиро-вать.

Стр.154, упр.4(а)

Выполнить упр-я.

Сборник упр-й.

Стр.155, упр. 2(в)

Игра «Выполни то, что сказал твой товарищ!»

Сборник упр-й.

Стр.155,

упр.6.

50.

Свободное время

Написать советы, как лучше провести выходные дни

Прослушать рассказ учителя «Свободное время» и сказать, чем предпочитал заниматься герой рассказа в свободное время.

Сделать пересказ текста: стр.158-160

Сборник упр-й.

Стр.155,

упр.7(а,в).

51.

Выходные, которые запомнились

Выражения радости: стр.166.

Выражения похожести, отличия: стр.167

Прочитать интервью и добавить пропущенные реплики:

Стр.166, упр.7

Выполнить упр-е.

Стр.167, упр.8

Прочитав текст, представить его героев.

Сборник упр-й.

Стр.157, упр.1(а,в)

Сборник упр-й.

Стр.161,

упр.4

52.

Активный отдых

(р.к. Выходные мероприятия в г. Ставрополе)

Составление тематического словаря

Прочитать выражения и составить сними рассказ по теме: «Да здравствует воскресенье!»

Сборник упр-й.

Стр.162, упр.3

Работа по грамматическим карточкам.

Пересказать текст: стр.158-160.

Составить диалог по теме «Выходные дни»

Описать

свой

выход-

ной

53.

Обобщаю-щий урок по грамматике

Местоимения-дополнения

Impératif

Работа по грамматическим карточкам.

Тест

Стр.170-

171

чтение,

перевод

54.

Отдых на природе

Прочитать текст, опираясь на аудиозапись.

Придумать заголовок текста:

Стр.170-171

Прослушать текст, одновременно читая его.

Стр.170-171

Раделить текст на смысловые отрывки и рассказать каждый.

Стр. 171, упр.3,4

Стр.171,

упр.5

55.

Парки развлечений

(р.к. Парки в нашем городе)

Прочитать и ответить на вопросы учителя.

Стр.172-173

Прослушать

и составить вопросы.

Стр.172-173

Описать парк Астерикса.

Стр.173

Рассказ

о досто-

примеча-

тельнос-

тях

Франции

56.

Семейные праздники

Прочитать и

ответить на вопросы учителя.

Стр.172-173, упр.1

Работа по грамматическим карточкам.

Рассказать, как можно отпраздновать день рождения

Написать

пригла-

шение на

день

рождения

57.

Хобби

Стр.178, таблица

Прочитать и добавить недостающие реплики.

Стр.176-177, упр.2

Прослушать

текст и назвать количество его участников.

Стр.176-177

Составить рассказ о предпочтениях фр. школьников по поводу проведения воскресного дня.

Стр.176, упр.1

Стр.178-

180,

чтение,

перевод

58.

Любимое воскресное занятие

Стр.178, таблица

Прочитать высказывания фр. школьников об их любимых воскресных занятиях.

Стр.178-180

Работа по грамматическим карточкам.

Составить диалог

по теме «Как ты провёл воскресенье?»

Стр.178,

выучить

59.

Моё хобби

Стр.178, таблица

Прочитать письма.

Сборник упр-й.

Стр.160, упр.3(а,в)

Написать поздравительную открытку бабушке

Составить рассказ по теме «Моё хобби»

Стр.180,

Упр.3

60.

Разновиднос-ти хобби

Составление тематического словаря

Написать несколько слов по предложенным ситуациям.

Сборник упр-й.

Стр.161, упр.4

Прослушать рассказ учителя по теме «Моё хобби» и ответить на вопросы.

Составить рассказ по теме «Хобби моего дедушки»

Написать анонс в журнал

61.

Обобщаю-щий урок

Составить глоссарий по пройденной теме

Местоимения-дополнения

Impératif

Работа по грамматическим карточкам.

Круглый стол по теме «Свободное время»

Задать 10

вопросов о хобби

62.

Контрольный

урок

Провероч-

ная работа

(Приложе-

ние №3)

Сборник упр-й.

Стр.128,

упр.2

63-64

Резервные уроки

8. Природа и проблемы экологии. Unité8. “Cоmment ça va sur la terre? ”. (19 часов)

Тема

урока

Кол-во

часов

Языковой материал

Коммуникативные задания

Формы

контроля

Домашнее

задание

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Аудирование

Говорение

65.

Окружаю-щая среда

Модальные глаголы.

Сборник упр-й.

Стр.163, упр.1

Слова и словосочетания с глаголом apprendre.

Стр.164, упр.2

Спряжение глагола

apprendre.

Сборник упр-й.

Стр.163-164, упр.1

Выполнить упр-я.

Сборник упр-й.

Стр.164, упр.3

Перевести на фр. язык и составить предложения.

Сборник упр-й.

Стр.165, упр.4.

Описать картинку: стр.181

Сборник упр-й.

Стр.165,

Упр.5

66.

Охрана природы

(р.к. Ботанический сад г.Ставрополь)

Сборник упр-й.

Стр. 172, упр.1

Спряжение глагола

dire.

Стр.166-168, упр.1-5. Согласование времён в сложносочинён-ных предложениях.

Стр. 168, упр.6 (а, b, c, d)

Прочитать слова и словосочетания.

Сборник упр-й.

Стр.172, упр.1

Написать связный рассказ по теме «Охрана природы», используя слова и словосочетания.

Стр.172, упр.2

Составить микродиалоги и разыграть их.

Сборник упр-й.

Стр 169, упр.7(а,в)

Составить рассказ по теме «Я и охрана природы».

Сборник упр-й.

Стр.168,

упр.5

67.

Выделение членов предложения

Стр.186-189

Au lieu de …

Сборник упр-й. Стр. 171, упр.1

Выделение членов предложения.

Сборник упр-й.

Стр.173-174,упр.1-4

Прочитать и

проанализиро-вать.

Сборник упр-й.

Стр. 170, упр.1(a,b).

Составить предложения.

Сборник упр-й.

Стр170, упр.2

Лексичес-кий

диктант

Сборник упр-й.

Стр 172,

упр.1(a,b)

68.

Моя планета

Спряжение глаголов

avoir, être.

Образование participle passé.

Стр.191. упр.1.

Сборник упр-й.

Стр.177, упр. 1-2

Выполнить предтекстовые упр-я и прочитать текст.

Стр.182-183

Упр.(1-4)

Прослушать текст и назвать международные организации, которые занимаются охраной природы.

Стр.182-183

(1-4)

Составить лексический глоссарий по теме «Моя планета».

Сборник упр-й.

Стр.175-176, упр. 1,2

Сборник упр-й.

Стр.176,

упр.2

69.

Моя планета Земля

Согласование причастия прошедшего времени.

Сборник упр-й.

Стр.177-178, упр. 3(а), 4

Прочитать текст.

Стр.183-184,(5-7)

Прослушать текст и назвать международные организации, которые занимаются охраной природы.

Стр.183-184

(5-7)

Ответить на вопросы: стр.184, упр.5

Сборник упр-й.

Стр.178,

упр.3Б

70.

Participe passé

Participe passé

в пассивном залоге.

Сборник упр-й.

Стр.179, упр.1,2

Выполнить упр-я.

Сборник упр-й.

Стр.184, упр.1,2

Составить диалог по теме «Фонд Николя Гюло»

Сборник упр-й.

Стр.179,

упр.2.

71.

Participe passé

Participe passé

в роли причастия и прилагательного.

Сборник упр-й.

Стр.180, упр.2

Прочитать предложения и сделать их сравнительный анализ, перевести.

Сборник упр-й.

Стр.180, упр.1

Работа по грамматическим карточкам.

Сборник упр-й.

Стр.180,

упр.2

72.

Р.к. Экологи-ческие проблемы Ставрополя

Выражения причины: стр.190, упр.6

Выражения возможности, Сборник упр-й.

Стр.183, упр.1,2

Прочитать предложения и вставить пропущенные слова, объясняющие причину происходящего.

Сборник упр-й.

Стр.181, упр.1(а)

Выполнить упр-я.

Сборник упр-й.

Стр.181, упр.1(в)

Ответить на вопросы по образцу.

Сборник упр-й.

Стр.183, упр.1.

Составить перечень экологических проблем города.

Сборник упр-й.

Стр.182,

упр.3

73.

Что значить беречь природу?

Работа по грамматическим карточкам.

Выполнить упр-е.

Сборник упр-й.

Стр.178, упр.3(в)

Прослушать рассказ учителя по теме «Отдых в лесу» и ответить на вопросы

Составить рассказ по теме «Беречь природу».

Сборник упр-й.

Стр.185, упр.3.

Сборник упр-й.

Стр.184,

упр.2

74.

Обобщаю-щий урок по грамматике

Participe passé

Составить диалог по теме «Окружающий мир»

Тест

Стр.194-

195

чтение,

перевод

75.

Животные из Красной книги

(р.к. Животные из Красной книги Ставропольского края)

Прочитать удостоверение личности, первую фразу текста и предположить о чём в нём идёт речь.

Стр.194-195.

Стр.194, упр.1,2

Прослушать текст со зрительной опорой.

Стр.194-195

Раделить текст на смысловые отрывки и рассказать о дельфинах.

Стр. 196, упр.4,5.

Составить диалог по теме «Красная книга»

Сборник упр-й.

Стр.196,

упр.6,7

76.

Националь-ные парки Франции и России

Прочитать и составить вопросы по содержанию.

Стр.198, упр.1

Составить перечень заповедных зон (заповедников) на территории вашей области, проконсультирова-ться с учителем географии.

Стр.199, упр.2

Прослушать

и ответить на вопрос: что тебе дают научные знания.

Стр.198

Рассмотрев карту Франции, рассказать, где расположены национальные парки Франции.

Стр.199

Стр.199, упр.2

77.

Париж.

Ля Виллет

Прочитать проспект и перевести.

Стр. 200-201

Прослушать и составить вопросы.

Стр. 200-201

Описать фотографии. Стр.200.

Рассказать, что такое Виллет.

Стр. 201, упр.3

Стр.202-

203,

чтение,

перевод

78.

Что такое экология?

Выражения для убедительности высказывания. Стр.204

Прочитать высказывания фр. школьников и перевести.

Стр. 202-203

Прослушать

высказывания фр. школьников об экологии.

Стр.202-203

Рассказать о проблемах экологии по мнению юных французов.

Стр.202, упр.1

Стр.204-

205,

чтение,

перевод

79.

Будущее Земли

Прочитать, слушая аудиозапись.

Стр.204-205

Работа по грамматическим карточкам.

Прослушать.

Стр.204-205

Рассказать о высказываниях фр. школьников об экологии

Стр.204,

таблицу

выучить

80.

Город или деревня, здоровый образ жизни

Составление тематического словаря

Написать обращение к сверстникам о необходимости охранять природу

Составить монологическое высказывание о проблемам жизни в городе и деревне.

Сделать сравни-тельный анализ.

Стр.206,

Упр.3

81.

Твоя помощь природе

Работа по грамматическим карточкам.

Составить диалог по проблемам охраны природы. Составить рассказ по теме «Моя помощь на пришкольном участке»

Написать статью в

детский журнал

82.

Обобщаю-щий урок

Participe passé.

Выделение членов предложения.

Согласование времён в сложносочинён-ных предложениях.

Работа по грамматическим карточкам.

Круглый стол по теме «Охрана природы»

Написать

о работе

на пришколь-

ном

участке

83.

Контрольный

урок

Провероч-

ная работа

Написать

о растениях

Красной

книги

84-85

Резервные уроки

9. Международные школьные обмены. Страны изучаемого языка. Unité9. “Si tout les gars du monde”. (18 часов)

Тема

урока

Кол-во

часов

Языковой материал

Коммуникативные задания

Формы

контроля

Домашнее

задание

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Аудирование

Говорение

86.

Глагол recevoir

Глаголы, передающие чувства и настроения.

Сборник упр-й.

Стр.186, упр.1

Слова и словосочетания с глаголом recevoir.

Стр.187, упр.2

Спряжение глагола recevoir.

Сборник упр-й.

Стр.186-187, упр.1

Выполнить упр-я.

Сборник упр-й.

Стр.188, упр.3,4

Составить микродиалоги и разыграть их.

Сборник упр-й.

Стр.189, упр.6(а,в)

Сборник упр-й.

Стр.188,

Упр.5

87.

Страны Европы

Лексика.

Стр.212-213.

Autant, aussi

Сборник упр-й.

Стр. 193, упр.3(в)

Спряжение глагола

render.

Сборник упр-й.

Стр. 191, упр.1 (а, в)

Прочитать, перевести, сравнить.

Сборник упр-й.

Стр.193, упр.3(а)

Назвать страны Европы и их жителей. Показать на карте месторасположение стран.

Сборник упр-й.

Стр.190,

упр.4

88.

Европейский союз

Прилагательные, входящие в словосочетания, и предлоги, необходимые для употребления с ними.

Сборник упр-й. Стр. 193, упр.4(а)

Наречия.

Стр.195-196, упр.5-7

Прочитать, перевести и

проанализиро-вать.

Сборник упр-й.

Стр. 194, упр.4(в).

Выполнить упр-е.

Сборник упр-й.

Стр195, упр.5(а)

Назвать страны, входящие в Европейский союз и показать их на карте

Лексичес-кий

диктант

Сборник упр-й.

Стр 195,

упр.6

89.

Европейские страны

Правила согласования времён.

Стр.216-217,

упр. 1

Прочитать предтекстовые задания и ответить на поставленные вопросы.

Сборник упр-й.

Стр.208, упр.1-4

Стр.196, упр.1

Прослушать текст и ответить на вопросы учителя.

Стр.208-209

Составить диалог по теме «Страны Европы».

Сборник упр-й.

Стр.197,

упр.2

90.

Столицы европейских государств

Согласование времён.

Сборник упр-й.

Стр.199-201,

упр. 1(а,в)

Прочитать текст и выполнить послетекстовые упр-я..

Стр.208-209,

упр.5

Восстановить недостающие в каждой колонке реплики.

Стр.218, упр.2

Проанализировав таблицу, рассказать, в какой столице Вы бы предпочли провести ваши каникулы.

Сборник упр-й.

Стр.205,

упр. 1(а)

Сборник упр-й.

Стр.199,

упр.1Б

91.

Европейские обществе-нные организации

Выписать европейские общественные организации, о которых говориться в тексте.

Стр.208-209

Составить монолог о деятельности европейских общественных организаций

Составить

рассказ о Евросоюзе

92.

Семья Франсуазы

Прочитать текст и составить его план.

Сборник упр-й.

Стр.201,

упр. 2(а)

Работа по грамматическим карточкам.

Составить рассказ о семье Франсуазы.

Сборник упр-й.

Стр.201,

упр. 2(в)

Составить

вопросы

по теме

«Семья

Франсу-азы»

93.

Молодёжные европейские организации

Выражения количества: стр.214

Сборник упр-й.

Стр.202, упр.1.

Источники информации.

Стр.203-204, упр.1,2

Выполнить упр-е, добавив пропущенные слова.

Стр.214, упр.6.

Сборник упр-й.

Стр.202, упр.1.

Стр.203, упр.1

Составить микродиалоги о европейских молодёжных организациях

Сборник упр-й.

Стр.202,

упр.2

94.

Иностранные языки в жизни человека

Составление тематического глоссария

Составить таблицу +-ных и - -ных моментов знания ин. языков для европейцев, прокомментировать

Пересказать текст, употребляя выражения.

Сборник упр-й.

Стр.207, упр.5.

Игра «Угадайка».

Составленный или прочитанный заранее рассказ представляется жестами, мимикой, немыми действиями, по которым ученики должны рассказать содержание увиденного

Сборник упр-й.

Стр.207,

упр.5

95.

Обобщаю-щий урок по грамматике

Согласование времён

Работа по грамматическим карточкам.

Составить рассказ по теме «Евросоюз»

Тест

Стр.220,

чтение,

перевод

96.

Средний европеец, какой он?

Выполнить предтекстовое упр-е.

Стр.220, упр.1

Прочитать текст, опираясь на аудиозапись.

Разделить его на смысловые части.

Стр.221, упр.3-4

Прослушать текст.

Стр.220

Составить диалог по теме «Любимые предпочтения французов»

Стр. 221, упр.5.

Сборник упр-й.

Стр.206,

упр.3

97.

Гражданское воспитание

Прочитать и перевести.

Стр.222-223

Работа по грамматическим карточкам.

Прослушать

и ответить на вопросы учителя.

Стр.222-223

Изучить карту и рассказать, какие государства входят в Шенгенский союз.

Стр.223

Выучить

государ-

ства

Евросоюза

98.

Европа и молодёжь

Слова и словосочетания.

Стр.226-231

Прочитать условия конкурса «Европейский парламент» и ответить на вопросы.

Стр. 224

Назвать страны, чьи флаги представлены на рисунке.

Стр. 225, упр.2.

Составить рассказ по теме «Европейский молодёжный парламент»

Стр.226-

231,

повторить

выражения

99.

Российские молодёжные организации

Стр.226, упр.1

Написать письмо своим сверстникам по теме «Европа и молодёжь»

Составить рассказ по теме «Будущее Европы»

Написать

сочинение

на тему

«Какой я

вижу

Европу»

100.

Синяя птица

Выполнить предтекстовое упр-е.

Стр.232, упр.1.

Работа по грамматическим карточкам.

Прослушать сказку.

Стр.232-233

Рассказать о

стране, в которой живёт синяя птица и синие дети.

Стр.232-234

Переска-

зать

сказку от

3-го лица

101.

Синяя птица

Прочитать текст «Au pays des enfants bleus».

Стр.232-233

Работа по грамматическим карточкам.

102.

Обобщаю-щий урок

Согласование времён.

Спряжение выученных глаголов во всех временах

Работа по грамматическим карточкам.

Круглый стол по теме «Я - европеец»

Повторить

разделы

грамм-ки,

выуче-ненные

в 8 кл.

103.

Итоговый контроль

(Приложе-

ние №5)

104-105

Резервные уроки