Программа учебного курса «Путешествуем по Британии»
6-8 класс
Пояснительная записка
В связи с модернизацией школьного образования особое внимание уделяется созданию условий для развития творческого личностного потенциала обучающихся и расширению возможностей углубленного образования и непрерывного самообразования, в том числе языкового.
Учебный курс «Путешествуем по Британии» построен на интеграции нескольких учебных дисциплин, таких, как всемирная история, литература, иностранный язык. Однако междисциплинарные связи не всегда получают достаточную степень интеграции в системе школьного образования. Отсюда вытекает и некоторая фрагментарность знаний, которая препятствует формированию целостной картины мира. Междисциплинарная основа учебного курса «Путешествуем по Британии» призвана соединить воедино знания, полученные в ходе изучения различных дисциплин, и вывести их на новый виток осмысления, применительно к новым практическим задачам общения.
Основная цель учебного курса «Путешествуем по Британии» – формирование социокультурной компетенции, то есть способности понимать особенности культуры англоязычных стран в их различных проявлениях, что позволяет обеспечить эффективность коммуникации и адекватное поведение в контексте межкультурного взаимодействия.
Задачи учебного курса «Путешествуем по Британии»:
- развивать восприятие культуры, явлений и событий изучаемых стран;
- формировать комплексное поликультурное развитие детей;
- развивать у обучающихся социокультурную компетенцию, помогающую ориентироваться в достижениях культуры и коммуникативных нормах общения англоязычных стран;
- актуализировать и обогащать знания об англоязычных странах;
- актуализировать межпредметные знания и умения в условиях изучения учебного курса «Путешествуем по Британии»;
- формировать культуроведческую осведомленность об историческом прошлом англоязычных стран, традициях и культуре, стереотипах поведения, характерных для этих стран;
Помимо решения образовательных задач, данный учебный курс имеет воспитательное и развивающее значение. Учебный курс «Путешествуем по Британии» нацелен на воспитание у детей чувства уважения к истории, культуре, традициям других народов, готовности к достижению взаимоотношения, нахождению взаимных интересов в межкультурном общении. Учебный курс «Путешествуем по Британии» также ориентирован на формирование личности и индивидуального мировоззрения. Учебный курс «Путешествуем по Британии» призваны развивать навыки исследовательской работы. Для этого в рамках учебного курса широко используются подготовка докладов и сообщений. Все это связано с формированием умений анализировать, систематизировать, обобщать полученные знания, выделять главное, составлять учебный конспект, делать устные доклады и сообщения. Практическая часть учебного курса связана с развитием речи обучающихся на иностранном языке.
Принципы построения учебного курса:
Материалы для занятий отобраны и целенаправленно построены с учетом следующих принципов:
-постоянного речевого взаимодействия;
-творческого переосмысления полученных знаний;
-избирательности в использовании предлагаемых материалов в зависимости от речевой задачи и ситуации;
-одновременного развития языковых и речевых навыков в различных видах речевой деятельности;
-индивидуальной активности обучающихся при постоянном стимулировании к сотрудничеству;
-познавательная и личностно-значимая ценность предлагаемых материалов;
-возможность выхода материала на проектную работу. Спектр их использования может в значительной степени определяться реальными потребностями обучающихся, их уровнем знаний и речевых умений, а также конкретной ситуацией общения и связанными с нею задачами.
Каждый раздел учебного курса может быть рассмотрен как самостоятельный учебный материал.
Продолжительность:
Курс рассчитан на 35 часов (1 час в неделю).
Формы проведения занятий.
В зависимости от особенностей группы содержания и формат проведения занятий могут варьироваться.
Одной из форм проведения занятий может быть лекция или лекция-беседа, которую проводит учитель. Однако не исключается возможность участия и самих обучаемых в роли лекторов по специально подготовленным темам.
Во время проведения лекций рекомендуется предлагать задания на развитие различных технологий и механизмов аудирования; форм записи; видов памяти.
Задания, предлагаемые в ходе лекций, помогают:
-обеспечить необходимый уровень мотивации;
-получить необходимую информацию на английском языке;
-ориентировать учащихся на определенный уровень обобщений, а также на анализ исторических фактов и событий;
-попрактиковаться в умении выделять главное, вести конспект лекции, тренировать память.
В целях обеспечения активности детей и продуктивности курса рекомендуется часть занятий проводить в формате семинаров с использованием активных методов обучения.
На таких занятиях можно широко использовать:
-решение проблемных задач социокультурного характера;
-коммуникативные приемы работы с текстовым материалом;
-парную и групповую работу, что позволяет обеспечить постоянное речевое взаимодействие обучаемых;
-активные методы обучения с использованием различных игр, диспутов, проектов и т.д.
Методы и приемы обучения.
Методы обучения Приемы
1.Презентация:
-знакомство с новой лексикой;
-знакомство с новой темой.
-объяснение;
-слушание, повторение, запись;
-чтение материала самостоятельно, его изучение
2.Практика, тренировка.
-словарная работа;
-чтение материала;
-проверка понимания с помощью различных упражнений типа: ответить на вопросы «правильно – неправильно», закончить предложение, множественный выбор, соотнести и т.д.
-парная и групповая работа
3.Продуктивная работа обучающихся.
-обсуждение изученной темы;
-дискуссия;
-аудирование видео или аудиосюжетов;
-ролевые или сюжетные ситуации.
Формы контроля.
В качестве объектов контроля допускаются:
-вопросно – ответные упражнения;
-выделение ключевых слов с последующим воспроизведением текста;
-перевод;
-микродоклады и сообщения;
-текстовые задания, чтение;
-диспуты;
-круглые столы;
-заочные экскурсии;
-зачет в устной или письменной форме.
Ожидаемые результаты обучения.
Изучение этого курса должно обеспечить развитие следующих умений и навыков:
- делать устные сообщения по результатам обобщения прочитанного, прослушанного на английском языке;
- собирать, обобщать и систематизировать страноведческую информацию и представлять ее в виде рефератов, таблиц, схем, в форме вопросов и ответов в викторинах;
- составлять план, тезисы прослушанного или прочитанного текста;
-выполнять индивидуальные и коллективные познавательно-поисковые задания на английском языке;
- дискутировать;
-излагать на английском результаты коллективной и индивидуальной познавательно-поисковой деятельности;
-интерпретировать схематическую (таблицы, диаграммы, графики) и образную (иллюстрации) страноведческую информацию на английском языке;
-обобщать информацию, полученную при чтении, аудировании и обсуждать на английском языке;
-опознавать социокультурные стереотипы в изученном материале;
-выделять основные историко-культурные вехи в развитии стран изучаемого языка;
-работать с основными типами справочной и учебно-справочной страноведческой литературы(словари, атласы, справочники, справочные издания, включая сайты Интернета и электронную справочную литературу) и использовать их при выполнении страноведческих проектов для лично-познавательных целей;
-сравнивать, проводить аналогии, обобщения при сравнении фактов, явлений культуры, событий в жизни соизучаемых стран и России.
Содержание обучения
1.География Великобритании (географическое положение, климат, части Великобритании: Англия, Шотландия, Уэльс, Северная Ирландия).
2. Национальные символы (британский флаг, герб).
3. Образ жизни британцев (праздники, традиции, культура, досуг и развлечения, спорт).
4. Лондон-столица Великобритании (Части Лондона: the City, the West End, the East End, Westminster).
5.Знаменитые британцы (ученые, писатели и поэты).
6. Достопримечательности Великобритании (музеи, парки и сады Лондона, Стоунхендж).
7. Литературное творчество (знакомство с лимериком).
8. Королевская семья.
9. Итоговые занятия.
По окончании учебного курса обучающиеся должны знать:
географическое положение Великобритании, национальную символику, столицу государства, достопримечательности страны, известных монархов, знаменитых писателей, поэтов, их произведения, изобретателей и их изобретения, иметь представление о национальных видах спорта, знать национальные праздники, традиции, культурные особенности британского народа.
По окончании учебного курса обучающиеся должны уметь:
ориентироваться в страноведческом и культуроведческом материале, уметь собирать и обобщать информацию, пользоваться справочным материалом, Интернет-ресурсами, работать с презентациями, уметь выступать с результатами выполнения познавательно-поисковых заданий, использовать в работе карту, наглядные пособия, а также обучающиеся должны уметь выразительно читать отрывки из английских произведений, стихи, озвучивать видеоматериал.
Тематическое планирование 6 класс
В.Шекспир и его произведения. Д.Дефо, Д.Свифт. Глаголы движения. Модальный глагол. I can …..
1
-
Р.Киплинг и его рассказы. М.Твен. Разучивание песни “I can…”
1
-
Любимые сказки английских ребят: «Мальчик с пальчик», «Питер Пен». Отработка структуры Can you…? Yes, I can\No, I can’t.
1
-
Любимые сказки английских ребят: «Золушка», «Алиса в стране чудес». Составляем рассказы о героях. Let’s make a comic.
1
-
Любимые сказки английских ребят: «Вини Пух». Ознакомление с глаголом “have got”
1
-
Известные английские герои. Описание своей внешности и своего любимого героя сказки.
1
-
Просмотр мультфильма на английском языке. Разучивание песни “I’ve got…”
1
-
Английский этикет. Этикет приветствия и прощания. Диалог.
1
-
Приглашение на праздник. Как составить приглашение.
1
-
Формула речевого этикета. Thank you, please, will you, you are welcome……
1
-
Английские праздники. История и традиции праздника.
1
-
Розыгрыши, шутки, игры английских школьников.
1
-
Любимые лакомства английских ребят. Еда в Британии. Продукты питания.
1
-
Английская кухня. Отработка структуры “I like….”
1
-
В гости к английским школьникам. Английская школа, режим дня английского школьника. Месяцы, дни недели и даты.
1
-
Проведение досуга в Великобритании. Школьные предметы.
1
-
Достопримечательности Лондона.
1
-
Достопримечательности Лондона. Лондонский Тауэр.
1
-
Достопримечательности Лондона. Здание парламента.
1
-
Достопримечательности Лондона. Район Сити.
1
-
Итоговое мероприятие «Гуляем по Лондону»
1
Тематическое планирование 7 класс
1 -
Знакомство с традициями и праздниками Британии. Семейные традиции.
1
-
Подготовка к празднованию Нового года.
1
-
Презентация музея восковых фигур Мадам Марии Тюссо. Знакомство со Стеллой Маккартни, Чарли Чаплином, знаменитыми учеными, королевской семьей, известными актерами.
1
-
Семь чудес света. Интересные достопримечательности мира.
1
-
Описание внешности. Правила личной гигиены и этикета в одежде.
1
-
Традиционная одежда в Британии. Стиль и мода.
1
-
Образование, его особенности. Школьная жизнь Британцев.
1
-
Информация о разных типах учебных заведений (школы и частные учебные заведения). Особенности системы образования Великобритании, школьные предметы.
1
-
Опасности на дороге. Транспорт в Британии, его особенности. Дорожное движение, правила.
1
-
Любимые места для прогулок, отдыха. Особенности поведения и общения в общественных местах.
1
-
Виды спорта. Олимпийские игры.
1
-
Английские спортсмены.
1
-
Национальные виды спорта.
1
-
Знаменитые спортсмены.
1
-
Обычаи и традиции Англии.
1
-
Обычаи и традиции Шотландии.
1
-
Обычаи и традиции Уэльса.
1
-
Обычаи и традиции Северной Ирландии.
1
-
Виртуальная экскурсия «Лондон»
1
Тематическое планирование 8 класс
1 -
Великобритания: Северная Ирландия, Англия.
1
-
Какие они, британцы?
1
-
Где остановиться в Великобритании?
1
-
Как и на чем путешествовать?
1
-
Заказываем билеты.
1
-
Заказываем номер в гостинице.
1
-
Заказываем экскурсионные туры.
1
-
Лондонское метро.
1
-
Магазины и покупки.
1
-
Еда по-британски.
1
-
Рестораны, кафе.
1
-
Как связаться по телефону?
1
-
Этикет при телефонном разговоре.
1
-
Почтовые услуги.
1
-
В поисках работы.
1
-
Резюме.
1
-
Условия приема на работу.
1
-
Охрана здоровья.
1
-
Соцпакет.
1
-
Великобритания цифры и факты. Аббревиации.
1
-
Особенности американского английского и британского, английского языков.
1
-
Как узнать стоимость жилья и обслуживания в Британии?”
1
-
Блюда национальной Британкой кухни. Экологически чистые продукты.
1
-
Услуги национальной системы здравоохранения.
1
-
Платные услуги врачей-специалистов.
1
-
Деловая игра «Устраиваемся на работу»
1
Список методической и учебной литературы
1. Ощепкова В.В., Шустелина И.И. Britain in Brief. – М.: Лист,2007.
2. Голицынский Ю.Б. Great Britain/ - СПб.: КАРО, 2008.
3. Sharman E. Across cultures. - Pearson Education Limited, 2004
4. Beddall F. A History of Britain. - Pearson Education Limited, 2006.
5. Shipton V. London. - Pearson Education Limited, 2006.
6. Escott J. London. – Oxford University Press, 2008.
7. Определеннова Т.Б. Страноведение. Великобритания. США. – Донецк, 1998.
8. Starr Keddle J. Opportunitis in Britain. - Pearson Education Limited, 2004.
9. Wilkes A. London Sticker Book. – Colourscan,1998.
10. К.И и М.Ю. Кауфман. Страницы Британской истории. – ТИТУЛ, 2007.
11. А.Б. Гапонов, М.О. Возна. Страноведение. – Новая Книга, 2005.
12. Walshe I, Khimunina T. Great Britain: Customs, traditions, KAPO, 2005.
13. Andrews R, Brown J, Lee P, Reid D. Britain. – Rough guides, 2006.
14. McDowoll D. Britain in Close – up. - Pearson Education Limited, 1998.
15. В. М. Павлоцкий. Great Britain: Monarchy, History. – KAPO, 2006.
16. М.В. Васильев. Достопримечательности Великобританию – Айрис Пресс, 2008.
17. В.М. Кнодель. Great Britain. – Дрофа, 2009.
18. В.М. Винявская. Английский язык: Страноведение. – Феникс, 2009.
19. О.А. Леонович. Страноведение Великобритании. – Книжный дом, 2009.
20. В.М. Васильев. Достопримечательности Лондона. Айрис Пресс, 2009.
21. А.А. Алексеева, О.С. Сирота. Знаете ли вы Великобританию? – Книжный дом, 2008.
22. И.М. Ошуркова. Школьный англо – русский страноведческий словарь.-Дрофа, 2002.
