[link]
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и групповых заданий, контрольных работ, проектов, самостоятельной работы.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
– сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;
– владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
– достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
– сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
Устный контроль (индивидуальный, фронтальный, групповой); одноязычный;
Оценка диалогических умений вести диалог на профессиональные и повседневные темы, монологического высказывания по заданным темам, монологического высказывания по опорам, ответов на коммуникативные вопросы по опорам и по тексту профессиональной направленности, электронных презентаций по представленным темам;
Устный контроль (индивидуальный, фронтальный); одноязычный, двуязычный; (оценка чтения и передачи содержание прочитанного текста профессиональной направленности, устного перевода текста, ответов на вопросы , постановки вопросов по содержанию текста профессиональной направленности);
Письменный контроль (фронтальный) (оценка письменного перевода текста профессиональной направленности или его отдельных мест, изложения краткого содержания текста); одноязычный, двуязычный;
Письменный контроль (оценка написания резюме, автобиографии, диктантов, упражнений, заполнения анкеты); одноязычный.
Методы оценки результатов обучения:
накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.
традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка
Приложение 1
Планирование учебных занятий с использованием активных и интерактивных форм и методов обучения
п/п
Тема учебного занятия
Кол-во часов
Активные и интерактивные формы и методы обучения
формируемые универсальные учебные действия
Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке
2
Диалоги по теме
ОК 1, ОК 3, ОК 6
Семья и семейные отношения, домашние обязанности
2
Диалоги по теме
ОК 2, ОК 6, ОК 7
Описание жилища, дома, квартиры
4
Диалоги по теме
ОК 2, ОК 5, ОК 6, ОК 7
Мой рабочий день
2
Защита презентации
ОК 8, ОК 5, ОК 6
Описание местоположения объекта
3
Диалоги по теме
ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 7
Магазины, товары, совершение покупок
2
Ролевая игра по теме
ОК 13, ОК 8, ОК 4, ОК 6
Физкультура и спорт
2
Диалоги по теме
ОК 2, ОК 5, ОК 6
Экскурсии и путешествия
2
Ролевая игра по теме
ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 7
Англоговорящие страны
4
Защита презентации
ОК 4, ОК 5, ОК 6
Достижения и инновации в области науки и техники
2
Защита презентации
ОК 8, ОК 5, ОК 6
Современные компьютерные технологии в промышленности
2
Защита презентации
ОК 8, ОК 5, ОК 6
27 ч.
10
