| № п/п | Дата урока | Тема урока | Предметные результаты | УУД (личностные, коммуникативные, регулятивные, познавательные) | Контроль (объекты, формы, методы) | Учебно - информационное обеспечение |
| план | факт |
|
| Starter unit. Повторение |
| 1. | 05.09 |
| Великобритания | Расширение и систематизация знаний о языке; формирование интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения английским языком | Постановка учебной, коммуникативной и познавательной задач на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что предстоит освоить. Ценностное отношение к учебе как творческому виду деятельности, ответственное отношение к образованию и самообразованию | Фронтальный опрос | Учебник, аудиозапись |
| 2. | 06.09 |
| Личная информация | Формирование интереса к совершенствованию достигнутого языкового уровня | Постановка учебной, коммуникативной и познавательной задач на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что предстоит освоить. Ценностное отношение к учебе как творческому виду деятельности, ответственное отношение к образованию и самообразованию | Фронтальный опрос | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| Unit 1. Interesting lives Интересные личности |
| 3. | 08.09 |
| Личные достижения | Способность использовать адекватные языковые средства для выражения собственной мысли; умение читать несложные аутентичные тексты с использованием различных приемов смысловой переработки текста | Умение рационально планировать свой труд и работать в соответствии со своим планом. Стремление вести активный образ жизни; знание правил вежливого поведения | Контроль лексических единиц через аудирование | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 4. | 12.09 |
| Права женщин | Расширение знаний об истории суфражистского движения; расширение лингвистического кругозора | Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками; умение работать в паре/группе; способность взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать | Контроль чтения с целью выявления деталей | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 5. | 13.09 |
| Простое прошедшее и прошедшее длительное время | Распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений | Умение анализировать, обобщать, классифицировать грамматический материал по различным признакам на английском и родном языках, умение работать в паре, группе, умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь. |
| 6. | 15.09 |
| Черты характера | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц; умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов | Умение осмысления и обработки прослушанной информации. Умение выбирать адекватные лексические единицы для аргументации своей точки зрения. Ответственное отношение к образованию и самообразованию; умение проявлять дисциплинированность | Контроль лексических единиц через аудирование | Рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 7. | 19.09 |
| Женщины-лауреаты нобелевской премии | Представление об особенностях образа жизни страны изучаемого языка. | Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны. Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран | Контроль аудирования, лексических единиц | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| 8. | 20.09 |
| Форма прошедшего времени глагола to be | Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного языка и русского и родного языка | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; Умение проявлять дисциплинированность, целеустремленность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно- трудовых знаний | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 9. | 22.09 |
| Характеристика актера | Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме, составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке | Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявлять настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; Умение поиска и выделения необходимой информации | Контроль письменной речи | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| 10. | 26.09 |
| Встреча на вокзале/в аэропорту | Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать диалог в стандартной ситуации общения, при необходимости переспрашивая и уточняя | Умение самостоятельного построения устного высказывания на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств | Контроль (устной) диалогической речи | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| 11. | 27.09 |
| Контрольная работа №1 по теме «Выдающиеся люди» | Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке расширение грамматического кругозора | Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников; формирование уверенности в себе и в своих силах | Контроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. Тест | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| 12. | 29.09 |
| Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Выдающиеся люди» | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. | Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах Умение передавать информацию (устным, письменным, цифровым способами)
| Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. | Рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| Unit 2 Crime Преступления |
| 13. | 03.10 |
| Преступления и преступники | Умение понимать и использовать синонимы, антонимы, умение читать несложные аутентичные тексты | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Правовое сознание, уважение к правам и свободам личности | Контроль чтения с полным пониманием прочитанного | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация |
| 14. | 04.10 |
| На судебном заседании | Знание употребительной фоновой лексики; расширение знаний об истории страны изучаемого языка | Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии; умение доказывать свою точку зрения; умения выдвигать гипотезы и их обосновывать; Представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения; убежденность в приоритете общечеловеческих ценностях | Контроль устной речи | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация |
| 15. | 06.10 |
| Повторение. Простое прошедшее время | Знание признаков изученного грамматического явления; расширение лингвистического кругозора | Умение анализировать обобщать и классифицировать грамматические явления по различным признакам на английском и родном языках; умение работать в паре, группе, умение оказывать поддержку и помощь, умение вести обсуждение | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| 16. | 10.10 |
| Преступления | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц; умение воспринимать на слух и понимать основное содержание не сложных аутентичных текстов | Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации. Представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения; убежденность в приоритете общечеловеческих ценностей | Контроль лексических единиц | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 17. | 11.10 |
| Профилактика преступности в Великобритании | Представление о профилактике преступности в стране изучаемого языка | Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны; правовое сознание, уважение к правам и свободам личности | Контроль чтения и перевода с английского языка на русский язык | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. Картинки с изображением английских денег. |
| 18. | 13.10 |
| Повторение. Простое прошедшее и прошедшее длительное время | Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем языка | Умение выводить самостоятельно правило на основе анализа и обобщения; умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность целеустремленность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно- трудовых знаний | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 19. | 17.10 |
| Отчет о происшествии | Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме, согласно особенностям определенного жанра | Умение сосредоточится на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделения необходимой информации | Контроль письменной речи | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 20. | 18.10 |
| Обсуждение маршрута | Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя | Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств | Контроль устной речи | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. Картинки с изображениями выдающихся людей разных эпох. |
| 21. | 20.10 |
| Контрольная работа №2 по теме «Преступления» | Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора | Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников; умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах | Контроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. Тест | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| 22. | 24.10 |
| Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Преступления» | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. | Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах. | Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь.
|
| Unit 3 Money, Money, Money Деньги |
| 23. | 25.10 |
| Деньги | Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей; умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приемов смысловой переработки текста | Умение рационально использовать свой учебный труд, планировать и следовать плану; ценностное отношение к труду и достижениям людей | Контроль чтения с полным пониманием прочитанного | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| 24. | 27.10 |
| Бюджет | Расширение и систематизация математических знаний. Расширение лексического запаса | Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие внутри нее; умение работать в паре, группе; умение анализировать, сравнивать, обобщать | Контроль устной речи | Рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 25. | 31.10 |
| Степени сравнения прилагательных | Распознавание и употребление в речи грамматических конструкций языка | Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; ценностное отношение к труду и достижениям людей | Контроль грамматического материала | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| 26.
| 01.11 |
| Реклама. Деньги | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц; умение воспринимать на слух и понимать основное содержание неложных аутентичных текстов | Умение использовать адекватные лексические единицы для аргументации своей точки зрения; умения осмысления аудитивной информации; формирование потребности в активном образе жизни | Лексический диктант | Учебник, рабочая тетрадь. |
| 27. | 10.11 |
| Подростковая культура в Великобритании | Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям других народов и культур | Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке; расширение знаний о социальном укладе в стране изучаемого языка. Интерес к расширению знаний о стране изучаемого языка; ценностное отношение к труду и достижениям людей | Контроль чтения с полным пониманием прочитанного | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 28. | 14.11 |
| Some, any, many, much, a lot of | Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского родного языков | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданиях | Контроль грамматического материала | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 29. | 15.11 |
| Благодарственное письмо | Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке | Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий; умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения и формирования познавательной задачи; умение поиска и выделения необходимой информации | Контроль письменной речи | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 30. | 17.11 |
| Покупки | Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя | Умение самостоятельного построения устного высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоции и чувств | Контроль устной речи | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 31. | 21.11 |
| Контрольная работа №3 по теме «Деньги» | Формирование и совершенствование иноязычной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора | Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников; умение находить и корректировать свои ошибки; формирование уверенности в себе и в своих силах | Контроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. Тест | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 32. | 22.11 |
| Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Деньги» | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть | Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах. | Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 33. | 24.11 |
| Урок межтематического обобщения и систематизации и контроля | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. | Умение вносить необходимые коррективы в свои речевые действия на основе их оценки; умение видеть ошибку и исправлять её как с помощью, так и без помощи преподавателя. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;
| Контроль и самоконтроль теоретического и практического материала по темам. | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| Unit 4 Extreme Экстрим |
| 34. | 28.11 |
| Экстремальные виды спорта | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц | Умение рационально использовать свой учебный труд, планировать и следовать плану Потребность в здоровом образе жизни, понимание важности спорта и физической культуры, положительное отношение к спорту | Контроль чтения с полным пониманием прочитанного | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 35. | 29.11 |
| Строение человека | Расширение знаний об анатомии человека, расширение лингвистического кругозора | Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками; умение работать в паре/ группе; способность взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать | Контроль устной речи | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 36. | 01.12 |
| Настоящее совершенное время | Распознание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений | Умение анализировать обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; умение работать в парах, группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 37. | 05.12 |
| Чувства человека. Спорт | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц | Понимание важности спорта и физической культуры человека для его здоровья; положительное отношение к спорту; Умение осмысления аудитивной информации; умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения | Контроль аудирования | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 38. | 06.12 |
| Службы спасения в Великобритании | Представление об особенностях образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка | Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны; предоставление о правилах охраны безопасности жизнедеятельности | Контроль чтения с полным пониманием прочитанного | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| 39. | 08.12 |
| Настоящее совершенное время | Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических форм | Умение распознавать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданиях | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. |
| 40. | 12.12 |
| Блог | Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определенного жанра | Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий; умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения и формирования познавательной задачи; умение поиска и выделения необходимой информации | Контроль письменной речи | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 41. | 13.12 |
| Помощь при несчастном случае | Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя | Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке; расширение знаний оказания доврачебной помощи при несчастном случае | Контроль устной речи | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. Картинки с изображениями животных. |
| 42. | 15.12 |
| Контрольная работа №4 по теме «Экстремальные виды спорта» | Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора | Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников. Умение находить и корректировать ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах | Тест | Презентации, постеры. |
| 43. | 19.12 |
| Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Экстремальные виды спорта» | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. | Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах. | Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| Unit 5 New Media. Новые средства массовой информации |
| 44. | 20.12 |
| Цифровые технологии | Способность использование адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей | Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия; умение вести обсуждение, давать оценки; умение различать полезное и бесполезное времяпровождение и стремление полезно и рационально использовать время | Контроль лексических единиц через чтение отрывка текста | Учебник, рабочая тетрадь. |
| 45. | 22.12 |
| Компьютерный язык | Расширение и систематизация знаний о бинарной системе исчисления | Умение интегрироваться в группы сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками; Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать | Контроль устной речи | Учебник, Рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 46. | 26.12 |
| Настоящее совершенное с for и since | Знание признаков изученного грамматического явления | Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления по различным признакам на английском и русском языках; умение работать в паре /группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| 47. | 27.12 |
| Интернет, газеты и журналы | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц | Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации; умение осмысление аудитивной информации; ответственное отношение к образованию самообразованию, умение проявлять дисциплинированность | Контроль лексических единиц через чтение отрывка текста | Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. |
| 48. | 29.12 |
| Молодежные СМИ в Великобритании | Представление об особенностях образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка | Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны; способность осознавать особенности родной и зарубежной медийной культуры, сравнивать, делать выводы | Контроль чтения с полным пониманием прочитанного | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 49. | 12.01 |
| Настоящее совершенное и простое прошедшее время | Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языка | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданиях | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, презентация, аудиозапись. |
| 50. | 16.01 |
| Отзыв о вебсайте | Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке | Умение сосредоточится на выполнении речевых действий; умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения формирования познавательной задачи; умение поиска и выделения необходимой информации | Контроль письменной речи | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 51. | 17.01 |
| Обсуждение совместных планов | Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя | Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств | Контроль устной речи | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 52. | 19.01 |
| Контрольная работа №5 по теме «Новые средства массовой информации» | Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора | Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном – образцом; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников; Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах | Тест | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 53 | 23.01 |
| Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Новые средства массовой информации» | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть | Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах. | Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| Unit 6 Final Frontiers Путешествия |
| 54 | 24.01 |
| Предлоги движения | Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей чувств, потребностей; умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приемов смысловой переработки текста | Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствии с намеченным планом. Стремление к активному познанию окружающей действительности | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 55. | 26.01 |
| Химические элементы | Расширение знаний о периодической системе Д.И. Менделеева, расширение лингвистического кругозора | Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие. Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать; умение работать в парах, группах | Контроль чтения с полным пониманием прочитанного | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 56. | 30.01 |
| Will и might | Распознание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций | Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; умение работать в паре /группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 57 | 31.01 |
| Планы на путешествие | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц | Стремление к активному образу жизни; ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность; Умение использовать адекватные лексические единицы в речи для выражения собственных мыслей | Лексический диктант | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 58 | 02.02 |
| Антарктика | Представление об особенностях жизни в других уголках планеты | Стремление к активному образу жизни; уважительное отношение к своей и чужим странам; рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке | Контроль чтения с полным пониманием прочитанного | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 59 | 06.02 |
| Условное наклонение 1 типа | Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного языка и русского/ родного языков | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями классификации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданиях | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 60 | 07.02 |
| Описание места, местности | Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме | Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умения самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умения поиска и выделения необходимой информации | Контроль письменной речи | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 61. | 09.02 |
| Общественный транспорт | Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя | Умение самостоятельного построения устного и письменного высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражений эмоций и чувств | Контроль устной речи | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 62. | 13.02 |
| Контрольная работа №6 по теме «Путешествия» | Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора | Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; Умение находить и корректировать ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах | Тест | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 63. | 14.02 |
| Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Путешествия» | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть | Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах. | Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. |
| 64. | 16.02 |
| Повторение Экстрим в Новой Зеландии | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, коков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. | Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. | Фронтальный опрос | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. |
| Unit 7 Global Citizens. Граждане |
| 65. | 20.02 |
| Глобальные проблемы человечества | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц | Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствие с намеченным планом; осознание себя как человека мира; понимания ценности стремления к мирному сосуществованию между людьми и нациями | Контроль лексических единиц через чтение отрывка текста | Рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 66. | 21.02 |
| Глобальное потепление | Расширение знаний о парниковом эффекте и других вопросов связанных с глобальным потеплением; расширение лингвистического кругозора | Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, умение анализировать, сравнивать, обобщать. Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками | Контроль письменной и устной речи | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. |
| 67. | 27.02 |
| Дилеммы. Словосочетания с глаголом get | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов | Умение использовать адекватные лексические единицы для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации; ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность | Контроль лексических единиц | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. |
| 68. | 28.02 |
| Этичное потребление | Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям других культур | Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежных стран; Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран | Контроль чтения с целью полного понимания текста | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. |
| 69. | 02.03 |
| Выражение возможности/вероятности | Знание признаков изученного грамматического явления | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданиях | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. |
| 70. | 06.03 |
| Письменное высказывание с элементами рассуждения | Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме | Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умения самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умения поиска и выделения необходимой информации | Контроль письменной речи | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. |
| 71. | 07.03 |
| Выражение согласия/несогласия | Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя | Умение самостоятельного построения устного высказывания (суждения) на английском языке; значение правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств | Контроль устной речи | Учебник, рабочая тетрадь. |
| 72. | 09.03 |
| Контрольная работа №7 по теме «Граждане мира» | Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора | Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки. Умение находить свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах | Тест | Учебник, рабочая тетрадь. |
| 73. | 13.03 |
| Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Граждане мира» | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, коков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. | Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. | Фронтальный опрос | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| Unit 8. Rigths and responsobilities Права и обязанности |
| 74. | 14.03 |
| Домашние обязанности | Способность использовать адекватные лексические единицы в речи для выражения собственных мыслей | Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия. Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним; желание дальше сохранять семейные традиции | Контроль лексических единиц через чтение отрывка текста | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. |
| 75. | 16.03 |
| Европейский союз | Расширение и систематизация знаний из области географии; совершенствование учебной компетенции | Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать; умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками | Контроль устной речи (диалогическойи монологической) | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. |
| 76. | 20.03 |
| Have/don’t have to | Распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтактических конструкций английского языка | Умение анализировать обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать; умение вести обсуждение | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Презентации, постеры. |
| 77. | 21.03 |
| Грамматические омонимы. Обязанности | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов | Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации; умение осмысления аудитивной информации; ответственное отношение к образованию и самообразованию; умение проявлять дисциплинированность | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 78. | 21.03 В доп. Журнал |
| !Защита проекта «Условное наклонение»! | Распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтактических конструкций английского языка | Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремленность в выполнении учебных и учебно – трудовых заданий | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. |
| 79. | 03.04 |
| Права и обязанности британских подростков | Представления об особенностях социальной жизни молодежи страны изучаемого языка | Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны. Способность осознавать особенности социальной жизни молодежи в родной стране и за рубежом | Контроль чтения и перевода текста с английского языка на русский язык | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 80. | 04.04 |
| Can/could | Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремленность в выполнении учебных и учебно – трудовых заданий | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 81. | 06.04 |
| Конструкция be allowed to | Знание признаков изученного грамматического явления | Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 82. | 10.04 |
| Правила в семье | Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке | Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделения познавательной задачи | Контроль письменной речи | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 83. | 11.04 |
| Выражение совета и необходимости | Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя | Умения самостоятельного построения устного высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств; владение культурой диалогической речи | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. Таблица неправильных глаголов. |
| 84. | 13.04 |
| Контрольная работа №8 по теме «Права и обязанности» | Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора | Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки. Формирование уверенность в себе и своих силах. | Тест | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. |
| 85. | 17.04 |
| Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Права и обязанности» | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, коков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. | Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. | Фронтальный опрос | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| Unit 9 Body and Soul Раздел 9. Тело и душа |
| 86. | 18.04 |
| Внешность человека | Способность использовать адекватные лексические единицы в речи для выражения собственных мыслей; умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов | Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствии с намеченным планом; стремление к активному познанию окружающей действительности; умение вести обсуждение, давать оценки | Контроль лексических единиц через чтение отрывка текста | Рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 87. | 20.04 |
| Материалы | Расширение знаний о производстве шелка и истории шелкового пути; расширение лингвистического кругозора | Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать; строит продуктивное взаимодействие со сверстниками; умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками |
| Учебник, рабочая тетрадь, презентация. |
| 88. | 24.04 |
| Страдательный залог в простом настоящем времени | Распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтактических конструкций английского языка | Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; Умение работать в паре, группе; умение вести обсуждение | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 89. | 25.04 |
| Страдательный залог в простом настоящем времени | Знание признаков изученного грамматического явления | Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умения осмысления аудитивной информации; ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 90. | 27.04 |
| Описание процесса
| Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц | Умение осмысления аудитивной информации; умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения | Контроль аудирования | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 91. | 02.05 |
| Проблемы молодежи в США | Представления об особенностях социальной жизни молодежи страны изучаемого языка | Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран; Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны | Контроль чтения с полным пониманием текста | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 92. | 04.05 |
| Страдательный залог в простом прошедшем времени | Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремленность в выполнении учебных и учебно – трудовых заданий | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 93. | 08.05 |
| Страдательный залог в простом прошедшем времени | Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков | Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремленность в выполнении учебных и учебно – трудовых заданий | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 94. | 11.05 |
| Приглашения | Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя | Умение самостоятельного построения устного высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств; владение культурой диалогической речи | Контроль устной речи | Рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 95. | 15.05 |
| Контрольная работа №9 по теме «Тело и душа» | Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора | Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки. Формирование уверенность в себе и своих силах. | Тест | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 96. | 16.05 |
| Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Тело и душа» | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, коков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. | Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. | Фронтальный опрос | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| Раздел 10. Обобщение и систематизация изученного материала |
| 97. | 18.05 |
| Обобщающее повторение по темам «Деньги», «Преступления», «Экстремальные виды спорта»» | Знание лексического и грамматического материала по данным темам | Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать | Текущий, фронтальный опрос | Учебник, рабочая тетрадь, презентация. Карточки с названиями болезней. |
| 98. | 22.05 |
| Обобщающее повторение по темам «Граждане мира», «Путешествия»» | Знание лексического и грамматического материала по данным темам | Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать | Текущий, фронтальный опрос | Учебник, рабочая тетрадь, презентация, аудиозапись. |
| 99. | 22.05 в доп. журнал |
| ! Образовательная виртуальная экскурсия «Префиксы прилагательных» | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц | Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках | Контроль грамматического материала через серию упражнений | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 100. | 23.05 |
| Обобщающее повторение по темам «Новые СИМ», «Права и обязанности», «Тело и душа»» | Знание лексического и грамматического материала по данным темам | Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать | Текущий, фронтальный опрос | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 101. | 23.05 в доп. журнал |
| ! Образовательная виртуальная экскурсия «Описание фотографии»! | Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке | Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение поиска и выделения необходимой информации | Контроль письменной речи | Учебник, рабочая тетрадь, |
| 102. | 24.05 доп. жур |
| !Образовательная виртуальная экскурсия «Выдающаяся личность»»! | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц | Умение самостоятельного построения устного и письменного высказывания (суждения) на английском языке | Защита проекта | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 103. | 25.05 |
| Итоговая контрольная работа №10 | Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора | Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки. Формирование уверенность в себе и своих силах. | Тест | Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. |
| 104. | 29.05 |
| Урок-анализ итогового теста. | Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, коков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. | Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. | Текущий, фронтальный опрос | Учебник, рабочая тетрадь. |
| 105. | 30.05 |
| Урок-викторина «Описание внешности человека» | Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц | Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать, умение самостоятельного построения устного высказывания (суждения) на английском языке | Текущий фронтальный опрос | Учебник, рабочая тетрадь, презентация, аудиозапись. |
