МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. Вернадского»
(ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»)
__________________________________________________________________
ТАВРИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
( структурное подразделение)
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе
______________________ Л.С.Кучер
«_____»_______________________2015г.
Программа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ. 03. Иностранный язык
2016 г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413), включая совокупность требований, обязательных при реализации программы подготовки специалиста среднего звена (ППССЗ) по направлению подготовки 54.00.00 Изобразительные и прикладные виды искусства
Специальности 52.04.01 Дизайн ( по отраслям).
Организация-разработчик:
ТАВРИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (структурное подразделение)
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. Вернадского» (ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»)
Разработчик:
Беленькая Ева Робертовна, преподаватель высшей квалификационной категории
Рассмотрено и утверждено на заседании _______________________комиссии
название комиссии
__________________________________________________________________
название комиссии
от «_____»_______________2016г. протокол № __________
Председатель _______________/__________________________
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
условия реализации программы учебной дисциплины
12
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
15
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ.03. Иностранный язык
1.1. Область применения программы:
Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалиста среднего звена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования специальности
43.02.10Туризм
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Иностранный язык» ОДБ.03 относится к общеобразовательному циклу базовых дисциплин основной профессиональной образовательной программы. Программа отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению иностранным языком в повседневном общении и профессиональной деятельности, направлена на повышение общей и коммуникативной культуры специалистов среднего звена, совершенствование коммуникативных умений и навыков, повышение качества профессионального образования.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
общаться (письменно и устно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать письменную и устную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;
самостоятельной работы обучающегося 58 часов.
1.5. Результаты освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися
- общими компетенциями:
Код Наименование результата обучения
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 4.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать
их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Внеаудиторная самостоятельная работа по подготовке рефератов, эссе, аннотаций, презентаций, всех видов домашней работы
40
Итоговая аттестация в форме Дифференцированного зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Иностранный язык (английский)
1семестр
Раздел 1. Приветствие, прощание, представление себя и других
людей в официальной и неофициальной обстановке
Рассмотрение возможностей приветствия и знакомства. Фонетические особенности английского языка.
Самостоятельная работа: подготовка диалогов по теме занятия
2
1
репродуктивный продуктивный
Раздел 2.
Описание человека
Описание внешности, национальности, образования, рода занятий, места работы, характера, личностных качеств человека.
Описание друзей.
Грамматика: глагол to be.
Самостоятельная работа: Подготовка монологического высказывания «Человек, которым я восхищаюсь»
2
1
репродуктивный продуктивный
Раздел 3.
Семья, взаимоотношение в семье
Описание членов семьи, семейных отношений, домашних обязанностей.
Грамматика: Present Simple.
Самостоятельная работа: составление ситуативных диалогов. Выполнение грамматических упражнений.
2
1
репродуктивный продуктивный
Раздел 4.
Описание жилища и учебного заведения
Описание жилищ, учебных заведений. Описание зданий, обстановки, условия жизни, техники, оборудования.
Грамматика: обороты there is, there are.
Множественное число имен существительных
Самостоятельная работа: работа над докладом «Жилище моего кумира. Что бы я изменил в нем». Выполнение лексических и грамматических упражнений.
5
2
репродуктивный продуктивный
Раздел 5.
Распорядок дня студента колледжа
Описание распорядка дня студента. Сравнение распорядков дня студентов и школьников, членов семьи. Распорядок дня в выходные и на праздниках. Тайм менеджмент.
Грамматика. Количественные и порядковые числительные, дроби, годы даты.
Самостоятельная работа: Выполнение лексических и грамматических упражнений. Составление ситуативных диалогов и монологических высказываний.
Подготовка доклада «Распорядок дня моего кумира»
5
2
репродуктивный продуктивный
Раздел 6.
Хобби, досуг
Рассмотрение возможных способов проведения свободного времени. Описание увлечений. Описание необычных хобби людей.
Грамматика: Степени сравнения прилагательных.
Самостоятельная работа: Подготовка к презентации проекта с использованием информационных технологий “Discovering Celebrity Life”
6
3
репродуктивный продуктивный
Раздел 7.
Описание местоположения объекта
Описание адреса объекта. Рекомендации как найти или добраться до объекта.
Грамматика: Специальные вопросы.
Самостоятельная работа: Подбор информации для индивидуального проекта. Подготовка монологических высказываний.. Выполнение лексических и грамматических упражнений.
6
3
репродуктивный продуктивный
Раздел 8.
Еда. Способы приготовления пищи. Традиции питания.
Описание традиционных блюд. Обсуждение способов приготовления пищи. Описание особенностей традиций питания в разных странах.
Грамматика: Исчисляемые и неисчисляемые существительные.
Самостоятельная работа: Проведение обследований ресторанов и мест общественного питания города и их меню.
6
3
репродуктивный продуктивный
Итого за 1 семестр
34+17
2 семестр
Раздел 9.
Магазины. Товары. Совершение покупок.
Обсуждение списка товаров, которые предоставляют магазины. Типы торговых организаций. Совершение покупок.
Грамматика: Неопределенные местоимения
Самостоятельная работа: Сбор информации о лучших местах для совершения покупок в городе.
6
3
репродуктивный продуктивный
Раздел 10.
Физкультура и спорт. Здоровый образ жизни
Обсуждение роли спорта в нашей жизни. Принципы здорового образа жизни. Олимпийское движение.
Грамматика: Степени сравнения прилагательных.
Самостоятельная работа: Изучение и систематизация информации о спортивных клубах города.
6
3
репродуктивный продуктивный
Раздел 11.
Экскурсии и путешествия.
Обсуждение видов путешествий, видов транспорта. Планирование поездки.
Грамматика: the Present Continuous Tens.
Самостоятельная работа: Подготовка к презентации проекта “Hop-on/Hop-off Bus Tour ”
5
3
репродуктивный продуктивный
Раздел 12.
Россия, ее символы, государственное и политическое устройство.
Изучение символов РФ. Москва – столица РФ. Политическая система России.
Грамматика: The Past Simple.
Самостоятельная работа:
Сбор информации и изображений трех национальных символов РФ (флаг, герб и гимн)
6
2
репродуктивный продуктивный
Раздел 13.
Англоязычные страны
Обсуждение информации о англоязычных странах. Географическое положение, климат, флора и фауна, Национальные символы, государственное и политическое устройство, наиоболее развитые отрасли экономики, достопримечательности.
Грамматика: The Passive Voice.
Самостоятельная работа: Подготовить интересные вопросы для викторины по Великобритании (по географии, экономике, традициям, национальным блюдам, культуре, спорте…)
10
4
репродуктивный продуктивный
Раздел 14.
Обычаи и традиции
Изучение и обсуждение обычаев и традиций народов России и англоязычных стран. Поверья народов этих стран.
Грамматика: артикли с географическими названиями и частями света.
Самостоятельная работа: Сбор и систематизация информации о поверьях (к счастью и к беде) в англоязычных странах. Провести сравнение с поверьями народов России.
10
5
репродуктивный продуктивный
Раздел 15.
Искусство и культура
Виды искусства. Культура. Выдающиеся деятели.
Грамматика: Герундий.
Самостоятельная работа:
Подготовка доклада «Выдающийся деятель культуры»
6
3
репродуктивный продуктивный
Профессионально ориентированное содержание
Раздел 16.
Новости и средства массовой информации
Способы получения информации в современном мире. Телевидение. Радиовещание. Интернет. Печатные издания.
Грамматика: The Present Perfect Tense
Самостоятельная работа: Выпуск информационной газеты
8
4
репродуктивный продуктивный
Раздел 17.
Виды рекламы. Этические аспекты рекламы
Виды рекламы. Этические аспекты рекламы. Работа рекламных компаний.
Грамматика: модальные глаголы.
Самостоятельная работа:
Разработка и оформление рекламы.
6
4
репродуктивный продуктивный
Раздел 18.
Виды искусства. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы
Виды искусства. Живопись и скульптура. Архитектура. Театр и кино. Декоративно-прикладное искусство. Народные промыслы.
Грамматика: Условные предложения
Самостоятельная работа: Подготовка и презентация проекта «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы в наши дни»
12
8
репродуктивный продуктивный
Раздел 19.
Языки и литература
Актуальность изучения иностранных языков. Выдающиеся литературные деятели России и англоязычных стран.
Грамматика: Согласование времен.
Самостоятельная работа: Подготовка презентации «Моё любимое литературное произведение»
6
4
репродуктивный продуктивный
Дифференцированный зачет
2
Итого за 2 семестр:
83+41
Всего за год:
117+58
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- флипчарт , доска;
- комплект учебно-наглядных пособий;
- раздаточный материал;
- дополнительная учебная литература (учебники для работы на занятии)
- CD-диски с аудио-приложениями к основному учебнику.
Технические средства обучения:
-ноутбук с учебными видеофильмами;
- плазменная панель большого формата;
- компьютер с выходом в интернет на обучающие иностранному языку интернет-порталы;
- цветной лазерный принтер-сканер и лазерный черно-белый принтер для размножения раздаточного материала.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
1. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО / [Г.Т.Безкоровайная, Н.И.Соколова, Е.А.Койранская, Г.В.Лаврик]. – М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 256с.:ил.
2.Spotlight 10 класс, Virginia Evans. Express publishing. Prosveshchenie/Москва,2014-248с.
3. Spotlight 11класс, Virginia Evans. Express publishing. Prosveshchenie/Москва,2014-252с.
5. Tourism “Career Path” V.Evans Express Publishing 2012-1117с.
6. Business English “Career Path” V.Evans Express Publishing 2012-117с.
7. Грамматика английского языка. Т.В.Барановская, Киев:ООО «ИП Логос-М» 2009-268с.
Дополнительные источники:
1. Агабекян И.П. Английский для средних специальных заведений. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2006.
2. Агабекян И.П., Коваленко П.И. Английский для технических вузов. Серия «Высшее образование». – Ростов н/Д: «Феникс», 2008.
3. Бедрицкая Л.В. Английский для экономистов: Учебное пособие. – Мн.: Экопекспектива, 2004.
4. Блох М.Я. Практикум по английскому языку: грамматика: сборник упражнений / М.Я. Блох, А.Я. Лебедева, В.С. Денисова. - М.: Астрель, 2003.
5. Грамматика английского языка: Морфология. Синтаксис: учебник / Н.А. Кобрина, Е.А. Корнеева, М.И. Оссовская, К.А. Гузеева. – СПб.: Лениздат; Союз, 2001.
6. Голицинский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений. – СПб.: КАРО; 2002.
7. Гуськов А.Н. Английский язык в таблицах. – Минск : Букмасте: Кузьма, 2012.
8. Голубев, А.П.,Коржавый А.П., Смирнова И.Б. Английский язык для технических специальностей. Учебник. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.
9. Колесникова Н.Н, Данилова Г.В., Девяткина Л.Н. Английский язык для менеджеров. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
10. Кравцова Л.И.Английский язык. Учебник. – М.: Высшая школа, 2004.
11. Михалева У.П., Лаптева О.А. Горизонты. Учебное пособие для студентов специальности «Современные иностранные языки». – Минск: Лексис, 2004.
12. Курочкина З.Д, Карневская Е.Б., Мисуно Е.А., Панова И.И. Английский язык. Готовься у централизованному тестированию. – Минск:АВЕРСЕВ, 2012.
13. Cambridge. English Grammar in use, 2004.
14. Kaplan, J.P. English Grammar: Principles and Facts / J.P. Kaplan. - Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc., 1995.
15. Deirdre Howard-Williams, Cynthia Herd.Business Words.Essencial Business Vocabulary , 2003.
16. Collins Cobuild. Key Words in Business., 2004.
Словари
1. [link]
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные
знания)
Формы и методы контроля
Основные показатели оценки результата
Основные
Результаты освоения программ учебной дисциплины
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
Формы контроля обучения:
- общаться (устно и письменно) на
иностранном языке на
профессиональные и повседневные
темы;
Экспертная оценка результатов
деятельности студентов при
выполнении тестирования,
контрольной работы, проверке
домашних заданий, анализе
результатов самостоятельной
работы и выполнения
индивидуальных заданий, других
видов текущего контроля.
OK 1,2,3,4,6,7,9
- переводить (со словарем)
иностранные тексты
профессиональной направленности;
Экспертная оценка результатов
деятельности студентов при
выполнении тестирования,
контрольной работы, проверке
домашних заданий, анализе
результатов самостоятельной
работы и выполнения
индивидуальных заданий, других
видов текущего контроля.
ОК 4,5,8
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,
пополнять словарный запас.
Экспертная оценка результатов деятельности студентов при
выполнении тестирования,
контрольной работы, проверке
домашних заданий, анализе
результатов самостоятельной
работы и выполнения
индивидуальных заданий, других видов текущего контроля
ОК 1,2,5,7,8,9
В результате изучения учебной
дисциплины «Английский язык»
обучающийся должен знать:
- лексический (1550-1600
лексических единиц) и
грамматический минимум,
необходимый для чтения и перевода
(со словарем) иностранных текстов
профессиональной направленности.
Экспертная оценка результатов деятельности студентов при
выполнении тестирования,
контрольной работы, проверке
домашних заданий, анализе
результатов самостоятельной
работы и выполнения
индивидуальных заданий, других видов текущего контроля
ОК 1,2,5,8
