План-конспект урока по английскому языку в 5 классе
Тема урока: «Year after year»
Цели урока:
- Активизация лексических единиц темы в речи.
- Создание условий для совершенствования монологической и диалогической речи у учащихся.
- Выработка умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.
Задачи урока:
Воспитательная – формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе, воспитание у учащихся любви к природе, воспитание таких качеств, как доброта, чуткость, терпение;
Развивающая – развитие познавательного интереса у учащихся, развитие мышления и воображения, развитие самостоятельности, творческих способностей, умение проводить исследовательскую работу, использовать разные источники знаний, умение работать в коллективе;
Обучающая – совершенствование навыков практического владения лексикой по теме; совершенствование навыков аудирования, чтения, диалогической и монологической речи, совершенствование лексико-грамматических навыков.
Планируемый результат:
Уметь описывать время года, употреблять в речи название месяцев и прилагательные для описания времени года.
Вести диалог- расспрос, уметь задавать вопрос о любимом времени года, месяцах и отвечать на вопрос собеседника, оперировать изученной лексикой.
УУД:
Личностные: Уметь выбирать оптимальные формы, проявлять познавательный интерес к учению.
Коммуникативные: Формировать умения слушать и вступать в диалог, рассказывать о времени года, погоде, работать в паре.
Познавательные: Уметь строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя.
Регулятивные: оценивают правильность выполнения действий, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
I Организационный момент и приветствие.
Good-morning, children. I’m glad to see you. What date is it today? What day of the week is it today? .I hope you are well and ready to work.
Children, there is no theme on the blackboard. Now I want you to listen to the poem
Spring is green.
Summer is bright.
Autumn (fall) is yellow.
Winter is white.
Who can tell me what this poem is about? Yes of course, today we’ll speak about the seasons, months and weather. Now everybody go to the board.There are some letters here. You should put them in the right order and after that you can read the topic of our lesson. At first let’s read them all together.
What words did we get? (Year after year)
Yes, this is the topic of our lesson.
Very good. But now, look at this poem.
III Речевая разминка
Класс делиться на группы: девочки, мальчики, ведущий. Первую строку произносят - девочки, вторую - мальчики. Let’s to divide into teams. Team of girls and boys’ team. Get ready to read. Ready! Steady! Go!
“In winter I ski and skate”,
Says little Kate.
“In summer I like to swim”,
Says little Jim.
“And what do you do in spring?” Хребтова Лиза
“In spring we play and sing”
How many seasons are there in the year? There are four seasons…winter, spring, summer, autumn (fall).
How many months are there in a year? There are 12 months. What are they? January,….
How many months are there in each season? There 3 months in each season. June, July, August are summer months. September, October, November are autumn months. December, January, February are winter months. March, April and May are spring months.
Listen to the riddle and guess what seasons it is.
This is the season,
When fruit is sweet.
This is the season,
When school-friends meet.
/Autumn/
I come with cold and snow
But you like me I know. /winter/
This is the season,
When days are long
And the Sun is high and strong.
/Summer/
This is the season,
When birds make their nests,
This is the season,
We all like best. (Spring)
What is your favorite season?
Why do you like it?
Физкультминутка
Thank you for your work. Let’s have a rest. Listen to me my friends! Repeat after me!
One, one, one – all children run!
Two, two, two – children touch the shoe!
Three, three, three – children climb the tree!
Four, four, four – children touch the floor!
Five, five, five – all children fly!
Let’s complete the sentences:
Snowflakes fall in .
Flowers grow in .
Leaves turn brown in .
New leaves grow on trees in .
The days are long in .
Leaves fall in .
Flowers don’t grow in .
The birds make their nests in .
The sun shines brightly in .
The days are short and the nights are long in
It often rains in .
It often snows in
Now, I'll give you shirts of paper some of your will have the start of the sentences and some of your will have end of the sentences. Find each other.
I put on warm clothes because
They are spring month
It’s often snows
It’ cold in the street
The trees are red, orange, and yellow
It’s winter
We can play snowballs
There is much snow in the street
The weather is fine
It’s autumn
I like Match, April and May
It’s summer
There are_______________ months in the year.
2. There are _______________ days in February.
3. The winter months are_________________________.
4. The spring months are_________________________.
5. The summer months are_______________________.
6. The autumn months are________________________.
7. We go to school in _________________________.
8. School begins on the first of September, school finishes in__________.
Find the Russian proverb:
) April weather - rain and sunshine together.
2) Everything is good in its season.
3) March winds and April showers bring forth May flowers.
4) After rain comes fine weather.
5) It rains cats and dogs.
6) Make hay while the sun shines.
. a) Куй железо, пока горячо.
b) То дождь, то солнце.
с) Ветрено в марте, в апреле дожди, в мае фиалок и ландышей жди.
d) Все хорошо в свое время.
е) После бури наступает затишье.
f) Льёт как из ведра.
Let’s make these sentences negative:
A school year begins in October. Пробуем с детьми составить синквейн
SEASONS
DIFFERENT WONDERF
SEE WALK PLAY
HOW I LIKE IT!
WEATHER
CINQUAIN
1определить тему 1 слово
2опишите тему в 2 прилагательных
3опишите тему в 3 глаголах
4дайте фразу или предложение из 4 слов. Выразите ваше отношение к теме или ваши чувства.
5дайте синоним к теме 1 слово
The sun shines brightly in autumn.
Now I can…
Now I know…
Now I remember…
Your marks for the lesson
Your home task
You’ve got small suns on your desks please draw what is your mood at the end of our lesson and stick it on the board. Good bye!
