Открытый урок
5 класс
Тема: „Schule“
Цель урока:
-Обобщение изученного лексического и грамматического материала;
-демонстрация владения учебным материалом (опережающее обучение), умение учащихся использовать его в разных ситуациях;
-развитие таких качеств личности, как общительность, раскованность, воспитание этики, культуры взаимоотношений, умения перевоплощаться в ролевой игре.
Задачи:
практические:
воспитательные:
развивающие:
Тип урока: комбинированный урок
Ход урока.
Приветствие:
Steht auf! Guten Tag, Kinder! Setzt euch!
Kinder, der wievielste ist heute? Welcher Tag ist heute? Wer fehlt heute?
Sagt mir, bitte, wie ist das Wetter heute? Ist es warm? Scheint die Sonne?
Kinder, und wo sind wir jetzt? Wer weißt, wie alt ist unsere Schule?
Wer kann mir sagen, wie heißt unser Thema?
Richtig, unser Thema ist die Schule, heute sprechen wir über den Stundenplan, über Stunden, beatworten die Fragen, lesen einen Text, machen ein Interview, singen das Lied.
Фонетическая зарядка:
Seht an die Tafel. Jetzt lesen wir ein Gedicht. Ich lese vor, ihr sprecht nach.
Meine Klasse hat drei Fenster,
einen Tisch und dreißig Bänke.
Und die Schüler lernen hier,
Deutsch, Geschichte und Musik.
Основной этап урока:
Повторение лексики по теме:
Учащиеся смотрят на картинки и переводят слова. (Школьные принадлежности).
Текст с пропусками (карточки):
Die Kinder gehen in die ________ (Schule). Unsere ______ (Schule) ist schön und groß. Unsere Schule hat ____ (zwei) Stöcke. Kinder lernen hier viele Schulfächer. Das sind __________ (Englisch, Deutsch, Russisch, Literatur, Physik, Mathe, Chemie). In der Schule gibt es________ (eine Turnhalle, eine Aula, eine Bibliothek). In unsere Schule arbeiten viele _____ (Lehrer). Wir bekommen viele Noten. Eine _____ (fünf) ist die beste Note und eine ______ (zwei) - die schlechteste. Als unsere Stunden zu Ende sind, gehen wir nach ______ (Hause). Zu Hause machen wir unsere _______ (HA) und helfen den _______ (Eltern).
Картинка с макетом школы (названия кабинетов)
Учащиеся смотрят картинку, и после составляют предложения о своей школе. (Начало предложений на доске)
Im Erdgeschoss liegt die ____________ .
Im ersten Stock liegt __________ .
Im zweiten Stock liegt ___________.
Die Bibliothek liegt im ______ Stock.
Физ.минутка
[link]
Пение песенки: Ох, как хороша школа!
I. Buch und Bleistift, Füller, Pinsel,
Schule, Schule, Schule!
Lesen, schreiben, rechnen, malen.
Oh, wie schön ist Schule!
Lesen, schreiben, rechnen, malen,
Tra-la-la-la-laa.
II. Schere, Heft, Lineal und Turnzeug,
Schule. Schule, Schule!
Basteln, singen, zeichnen, turnen,
Oh, wie schön ist Schule!
Basteln, singen, zeichnen, turnen,
Tra-la-la-la-laa.
III. Tra-la-la-la-laa.
Schule, Schule, Schule!
Malen, spielen, tanzen, schlafen.
Oh, wie schön ist Schule!
Malen, spielen, tanzen, schlafen.
Tra-la-la-la-laa
Поэтическая пауза:
Учащиеся читают стихотворения о школе.
Заключительный этап урока:
Was haben wir gemacht?
Wir haben an der deutschen Sprache sehr fleißig gearbeitet.
Wir haben viele Wörter zu dem Thema «Schule» wiederholt .
Wir haben heute lustig getanzt, gesungen, gelesen, gesprechen.
War unsere Stunde interessant?
Wer hat gut gearbeitet?
Wer hat nicht so gut gearbeitet?
-Liebe Kinder! Wir haben heute alles wiederholt! Wir haben heute gut und fleißig gearbeitet! Ich danke euch für die Arbeit. Ihr seid fleißig. Ihr bekommt alle guten Noten.
Und jetzt macht die Tagebücher auf, wir schreiben die HA auf.
