План-конспект занятия по внеурочной деятельности по английскому языку
3-Б 19.04
3-А 20.04
Учитель: Тертышная С.Н.
Тема: «День детской книги»
№ занятия: 30
2 занятие по теме «Детские книги»
Цель: познакомить детей с детскими сказками англоязычных стран на примере экранизаций Disney.
Задачи:
Обучающие:
формирование лингвострановедческой компетенции;
формирование навыков чтения;
увеличение словарного запаса обучающихся.
Развивающие:
расширение кругозора учащихся;
развитие умения извлекать информацию о сказках из лекции, развитие умения понимать наглядные пособия;
развитие навыков правописания;
способствовать развитию памяти, мышления, познавательных и речевых умений.
Воспитательные:
повышение мотивации к изучению иностранного языка;
воспитание уважительного отношения к культуре данной страны, более глубокое осознание культуры через сказки.
Предметные: систематизировать и отрабатывать лексический материал по теме «Fairy-tales», формировать коммуникативные умения и навыки через лекцию., обучать чтению, пониманию новой лексики на слух.
Метапредметные:
Регулятивные: формировать умения выделять в лекции основную информацию, делать выводы, умение провести самооценку.
Коммуникативные: формировать умение работы в парах, умение контролировать свою деятельность, умение распределять обязанности, самостоятельно оказывать помощь товарищу и осуществлять взаимопроверку.
Познавательные: развивать логическое мышление и познавательную активность, способность к сравнению и сопоставлению, умение планировать своё высказывание (в устной и письменной форме).
Личностные: способствовать обогащению жизненного опыта школьников и формированию устойчивого познавательного интереса к литературе стран изучаемого языка.
Лексика: prince, princess, fairy-tale, dwarfs, crosswords.
Оборудование: компьютер, презентация, кроссворды, пазлы.
Ход занятия:
1. Начало урока: приветствие, речевая разминка, сообщение цели урока.
Good afternoon, children!
I am glad to see you too.
Thank you. Sit down.
У нас сегодня гости. Поприветствуем их! Это ребята из старших классов. Они пришли рассказать нам еще много интересного о детских сказках англоговорящих стран.
Тема нашего сегодняшнего занятия – «День детской книги». Детская книга – это в первую очередь, книга сказок. Давайте, старшеклассники помогут нам прочесть, как же по-английски «сказка».
Fairy-tale
[ˈfeərɪteɪl]
Good afternoon, teacher! We are glad to see you too!
Good afternoon! Boys and Girls!
Пытаются осознать цели и задачи, поставленные перед ними учителем.
2. Рассказ и презентация старшеклассников.
Старшеклассники, подготовленные учителем Гобела Ю.И., предлагают вниманию обучающихся презентацию о героях сказок Студии Диснея, помогают детям правильно прочесть имена героев, дают задания по просмотренной презентации.
Учатся внимательно слушать и уважительно относиться к другим «обитателям» школы, извлекают информацию из лекции, презентации, отвечают на вопросы, выполняют задания.
3. Викторина по сказкам Диснея. Развитие навыков чтения
Давайте поделимся на две команды.
На столе – 10 карточек с вопросами викторины лицевой стороной вниз. От каждой команды выходит участник и выбирает одну карточку, читает задание, если он выполняет его сам, то команда получает два балла, если пришлось позвать на помощь другого участника команды – 1 балл, не справились и со второй попытки – 0 баллов.
Задания викторины:
This princess has glass shoes.
This princess sleeps and sleeps and sleeps.
This princess has seven small friends.
This princess is a daughter of a Sultan.
This princess loved Monster.
This princess can swim like a fish.
This princess has long-long hair.
Учатся регулировать свою деятельность в процессе игры, удерживать внимание; проявлять уважение к соперникам; проявляют свои знания страноведческого материала.
Развивают навыки чтения.
4. Физкультминутка
“Head, shoulders, knees and toes” с видео сопровождением.
Переключение, смена вида деятельности, здоровьезбережение.
5. Практическая деятельность.
Выполнение кроссвордов и других заданий
Get ready!
Let’s have some crosswords about prince and princesses.
Учитель раздает worksheets с кроссвордами и “word searching” с принцессами Дисней.
Работа в парах. Выполнение кроссвордов.
Работа с пазлами.
Сохраняют задачу во время решения кроссворда, учатся работать в парах; развивают внимание и память, навыки правописания на английском языке.
6. Подведение итогов занятия.
Рефлексия
Thank you for your work.Ответьте на мои вопросы: - Что нового вы сегодня узнали?
- Что мы сегодня повторяли?
- Какая была тема урока?
- Понравился ли вам наш сегодняшний урок?
А теперь давайте оценим свои знания и умения. Давайте изобразим собой шкалу успеха. Покажите, были ли вы успешны на уроке и чувствовали ли себя комфортно. Сидите, если вы считаете, что работали плохо, слабо; встаньте, если думаете, что работали хорошо; встаньте и поднимите руки вверх, если считаете, что все было отлично.
The lesson is over. Goodbye.
Освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса (мотивации) к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Оценивают свою работу по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.
Good bye.
Приложение 1.
[pic]
Приложение 2
[pic]
