Методическое сопровождение презентации
«Какая сегодня погода?»
для учащихся 6-го класса по УМК «Английский в фокусе»
Козловой Ольги Сергеевны
учителя английского языка МБОУ СОШ № 12
Города Бердска
Цель: Обсудить с учащимися 6-го класса погоду. Познакомить с суффиксальным способом словообразования.
Задачи: развить навыки распознавания суффиксального способа словообразования, активизировать в речи ранее изученную тематическую лексику; мотивировать учащихся на дальнейшую работу по теме «Погода»;
Дополнительные материалы: Картинки с символами обозначения погодных условий (по желанию), печатный материал, дублирующий слайд №9. (Приложение)
Учитель просит учащихся посмотреть на слайд №2 и сказать какая тема урока.
Учащиеся вспоминают, по просьбе учителя, какие слова по теме «Погода» они уже изучали.
Затем на слайде №3 учитель показывает новые слова, относящиеся к теме погода, читает существительные и учащиеся догадываются о значении прилагательных.
Затем включается слайд №4 и учащиеся пытаются сформулировать правило словообразования. Так же учитель может на доске повесить картинки с общепринятыми символами обозначения погодных условий. Учитель обращает внимание учащихся на использование в английском языке преимущественно прилагательных при расшифровке этих символов.
Затем учитель включает слайд №5 и просит самостоятельно образовать прилагательные от существительных. Проверка осуществляется на доске.
Далее учитель просит посмотреть на слайд № 6 читает в слух слова, написанные на слайде и просит, используя эти слова, описать погоду на трех картинках. Учитель заслушивает трех учащихся. Если есть необходимость, дети исправляют своих одноклассников.
Слайд №7 Затем учитель проводит парную работу. Учащиеся сравнивают погоду в трех европейских столицах. Здесь необходимо учителю убедиться, что все учащиеся хорошо видят картинки.
Слайд №8. Необходимо активизировать в речи изученную ранее лексику на тему «Одежда» и связать ее с темой погоды. «Что ты одеваешь, когда ...?»
Для работы со слайдом №9 учителю заранее необходимо распечатать раздаточный материал.
Проверить учитель может как на бланках, так и устно.
На слайде №10 дано домашнее задание. Учитель просит учащихся посмотреть в разных источниках информацию о погоде в нескольких разных городах России и прокомментировать ее. Эта работа, по усмотрению учителя, может быть выполнена как устно, так и письменно.
Приложение
Choose the correct item.
1. What’s the weather … today?
A. Like
B. Temperature
2. Look at those black clouds. It… rain.
А. Will
B. Is going to
3. It’s going to be a …day, so take your umbrella.
Wet
Sunny
4. It’s too hot. I … take off my coat.
Will
Is going to
