Пояснительная записка.
Рабочая программа по английскому языку для учащихся 4 класса разработана на основе Примерной программы по английскому языку, авторской программы В. П. Кузовлева, федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089 .
Учебный предмет «Английский язык» имеет в современной школе познавательно-практическую направленность, он дает учащимся знания об иностранном языке, культуре, так же дает возможность узнать больше информации о культуре своей страны. Формирует у них коммуникативные умения, языковые знания и навыки, социокультурные знания и умения. Рабочая программа составлена по примерным программам В. П. Кузовлева с учетом принципов системности, научности, доступности, учитывая индивидуальные способности детей данного возраста и физиологические возможности.
Программа содержит:
- систему понятий из области: фонетики, грамматики, а также роли языка в жизни общества;
- сведения о культурных и исторических ценностях англоязычных стран.
Цели:
-формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей учащихся ; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;
-развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;
-обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младшего возраста школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;
-освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;
-приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младшего возраста школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
-формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а так же их общеучебных умений.
Содержание программы соответствует :
- познавательным задачам: формировать у учащейся научно-лингвистическое мировоззрение и знакомство с новыми сферами жизни зарубежных сверстников;
- воспитательным задачам:формировать уважения к другой культуре;
- развивающим задачам: развивать языковые способности, развивать умения выходить из положения дефицита языковых средств при получении и передачи информации;
-обучающим задачам: формировать у учащейся элементарные навыки говорения, элементарные лексические навыки, элементарные грамматические навыки и навыки чтения и аудирования.
Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих 4 класс:
В результате изучения иностранного языка ученики должны
знать/понимать:
- алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка;
- основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
- особенности интонации основных типов предложений;
- название страны изучаемого языка, ее столицы;
- имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны изучаемого языка;
- наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме).
уметь:
- понимать на слух речь учителя , основное содержание облегченных, доступных по объему текстов с опорой на зрительную наглядность;
- участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, приветствие, поздравление, благодарность);
- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы («кто?», «что?», «где?», «когда?» и отвечать на них);
- кратко рассказывать о себе, своей семье, друзьях;
- составлять описание предмета, картинки по образцу;
- читать в слух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;
- читать «про себя», понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
- списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;
- писать краткое поздравление с опорой на образец.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- устного общения с носителями иностранного языка, развития дружелюбного отношения к представителям других стран;
- преодоление психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения;
- ознакомление с детским зарубежным фольклором и доступными образцами детской художественной литературы на иностранном языке;
- более глубокое осознание некоторых особенностей родного языка.
Рабочая программа составлена в соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего образования по английскому языку ;
авторской программой В. П. Кузовлева, созданными на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;
примерной программой начального общего образования, М, Просвещение, 2009 г.
федеральным перечнем учебников, утвержденных приказом от 21 февраля 2012 г. № 2885, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;
требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального государственного образовательного стандарта.
Рабочая программа составлена на основе учебно-методического комплекта:
Английский язык : учеб. для 4 кл. общеобразоват. Учреждений / А 64 [В. П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др. ] – 2-е изд. – М : Просвещение, 2014 – 256 с. : ил. – ISBN5-09-015048-6.
Английский язык : рабочая тетрадь для 4 класса.
Место предмета " Английский язык" в учебном плане на 2016-2017 год
На изучение английского языка в 4-м классе начальной школы отводится 2 часа в неделю. На основе анализа календарей на 2016-2017 г. и учета переноса праздничных дней , выявлено, что на прохождение программы по английскому языку в 2016-2017 учебном году отводится 67 часов :
1 четверть - 18 ч.
2 четверть - 14 ч.
3 четверть - 20 ч.
4 четверть - 15 ч.
Всего 67 занятий.
Календарно-тематическое планирование отражено в приложении 1.
