Урок немецкого языка для учащихся 2-го класса
по теме "Что мы можем рассказать о себе?»
Подготовила: Маркова И. В., учитель немецкого языка МБОУ СШ № 6 города Няндома
Тип урока: урок обобщения знаний.
Цель урока: Систематизация изученного материала.
Задачи урока: 1. Контроль лексических и грамматических навыков. 2. Обучение аудированию мини-текста. 4. Тренировка навыков чтения. 5. Обучение письму. 6. Контроль монологических и диалогических высказываний.
Формирование УУД: 1. Развивать умение работать с информацией; 2. Развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы. 3. Учить целеполаганию. 4. Учить переносить полученные знания на другую ситуацию. 5. Развитие умения работать в паре.
Наглядный материал: 1. Компьютерная презентация по ходу урока. 2. Картинки с изображением сказочных персонажей. 4. Аудиокассета к учебнику.
Ход урока:
1. Организационный момент. Тема, цели и задачи урока.
Учитель: Guten Tag! Wir beginnen unsere Stunde! Das Thema heißt “Was können wir über uns selbst erzählen?“ Wir sollen heute unsere Kenntnisse zeigen und auch etwas Neues lernen.
2. Речевая зарядка: повторение стихотворений.
Zuerst haben wir unsere Mundgymnastik. Wir wiederholen die Gedichte.
Anna, Ada, Helga, Hans…
A, a, a – Anna, Ada, Monika …
1, 2, 3 – bicke, backe, bei
3. Повторение счета до 12.
Учитель: Wir zählen jetzt. Wie viel sind wir in der Stunde? Zählt! Wie viel Gäste sind hier?
4. Повторение слов и выражений (хором за учителем).
Учитель: Wiederholen wir einige Phrasen! Sprecht nach!
Wie heißt du? Wie heißen Sie? Ich heiße …
Woher kommst du? Woher kommen Sie? Ich komme aus …
Wie alt bist du? Wie alt sind Sie? Ich bin … Jahre alt.
Und übersetzen wir diese Phrasen! (Учащиеся переводят)
5. Рассказ о себе (контроль монологического высказывания).
Учитель: Ihr seid Schüler und Schülerinnen der 2. Klasse, aber nicht heute. Aber, wer seid ihr? Erzählen wir über uns selbst, aber wir fantasieren. Arbeiten wir in der Reihe nach!
Ученик: Ich heiße … Ich komme aus …. Ich bin … Jahre alt.
6. Грамматика «Вопросительные предложения»: Задай вопрос к данному предложению!
Учитель: Про себя вы прекрасно рассказали. Но к нам на праздник пришли гости – персонаж из сказок. Какие вопросы мы можем о них задать? Прочитайте предложения и задайте к каждому предложению вопрос.
Ученик:
Wie heißt du?
Wie alt bist du?
Woher kommst du?
7. Физкультурная пауза.
8. Аудирование текста. Итак, кто пришел к нам на урок?
Das ist ein Mädchen. Es heisst Rotkäppchen. Es kommt aus Deutschland. Es kommt aus Alsfeld. Es ist 7 Jahre alt.
9. Работа с алфавитом.
Учитель: Wir können gut erzählen. Aber kennen wir das ABC? Nennt einige Buchstaben!
Назови буквы алфавита (хоровая работа).
Назови правила чтения (фронтально): au, ei, je, st, sch, ä, ü, ö, ch, ck
Пропиши данные буквы: Ff, Gg, Hh, Ii, Ll, Ss, Rr
Мы читаем: упражнение 3 стр. 65
10. Подведение итогов урока.
Домашнее задание: упр. 4 стр 65
Учитель: Wir arbeiten heute sehr gut.
