| 5 сынып. IІI term. | Күні: 05.03.2016 |
| Сабақтың тақырыбы | Wild animals |
| Жалпы мақсаты | Оқушылар Present simple шағын қолдану арқылы жіңішке және жуан сұрақтарды қойып және жауап беруге жаттықтыру. |
| Күтілетін нәтижелер | А) Жануар атауларын біледі В)Жіңішке сұрақтарды қоданады С)Жуан және жіңішке сұрақтарды қойып, жауап бере отырып талдайды. |
| Керекті жабдықтар | Pictures, slides, dictionaries, books. |
| Сабақ барысы: |
| Сабақ кезеңдері | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті |
| Кіріспе 3 мин
2 мин
2 мин
7 мин | Сәлемдесу,түгелдеу. Ауа-райын сипаттау. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. «Жеміс ағашы» ынтымақтастық ты орнату.Аралық рефлексия, жеке жұмыс
Оқушыларды топтастыру. Жануарлар суреті бар қима қағаздарды ұсынады 1-топ «Жабайы жануарлар» 2 топ – «Үй жануарлары» «Бас бармақ » бағалау «Жуан» және «Жіңішке» сұрақтардың үлгісін қайталау Who …? What … ? When … ? Where … ? Was it … ? What was the name …? Are you agree that … ? etc. | Why … ? Explain why … ? Why do you think that … ? Was his/her choice right or wrong to your mind? What is the most important idea of the story? What is the difference between … ? If you were … would you … ? etc. |
Үй тапсырмасын тексеру
«Менің үй жануарым» эссе
«Ыстық орындық » әдісі
Жуан және жіңішке сұрақтар
Сабақтың тақырыбын анықтау. Оқушылар сендерді бүгін не себепті топқа жануарлар суретіне қарай бөлді деп ойлайсыңдар. Сабағымыздың тақырыбы қандай?
Амандасады.
Мұғалімнің сұрағын түсініп жауап береді.
Оқушылар жеміс ағашына гүл, алма немес жапырақ жабыстырады. Алма- өзіне сенімділік, жаңалық ашу, қуаныш сезімде отырғандарын білдіреді.
Гүл- сабаққа деген ойым жақсы, бірақ алда не күтіп тұрғанына сенімсіздікпен қараймын
Жапырақ - үрей,өзіне деген сенімсіздікті білдіреді
Оқушылар топқа жануарлар суретіне қарай бөлінеді
Оқушылар үйге берілген тапсырманы оқып, оқушылардың қойған сұрақтарына жауап береді.
Сабақтың тақырыбы «Ж
Оқушылар «Ыстық орындыққа » отырып үй тапсырмасын оқиды, сыныптастарының сұрақтарына жауап береді.
«Жабайы жануарлар»
Тұсаукесер
5 мин
Жаңа сөздер
Bear- аю
Hedgehog - кірпі
Fox- түлкі
Lion - арыстан
Wolf- қасқыр
Elephant – піл
Live
Eat
America
Africa
Russia
India
Kazakhstan
America
Cәйкестендіру
«Жануарлар және мекендейтін елдері »
Өзін- өзі бағалау
Жаңа сөздерді оқып, қайталап, сөздік дәптерлеріне жазады
Оқушылар жануарларды мекендейтін елдерімен сәйкестендіре отырып
“….. is from …..” құрылымын қолдана отырып, сөйлем құрайды
Негізгі бөлім
10 мин
3 мин
3 мин
3 мин
3 мин
Постер қорғау
Топ «Жабайы жануарлар»
- топ «Үй жануарлары»
Мәтінмен жұмыс
«Джокер» әдісі
Топ «Синквейн»
Топ 3 жуан, 3 жіңішке сұрақ даярлау
«Актер»
Бағалау «Қолпаштау»
Оқушылар жануарлар туралы қосымша мәліметтер айтады
Оқушылар алдымен өз бетімен мәтінді оқып шығып, өзара бір – біріне қысқаша ойын айтады
Бір оқушыға сурет көрсетеді, ол оқушы ым- ишара арқылы сынаптастарына ол қай жануар екенін анықтауға көмектеседі
Қорытынды
5 мин
5 мин
«10 сұрақ» әдісі
Сабақ соңындағы рефлексия. «Жеміс ағашы»
Оқушының маңдайына жануардың атауы жазылған стикер беріледі
Оқушы 10 сұрақ көлемінде қай жануар екенін табу керек
Сабақ соңындағы көңіл- күйлеріне байланысты оқушылар ағашта алманы, гүлді немесе жапырақты өзгертеді немесе сол қалпында қалдырады
