«Мой День рождения»
Дата проведения: 06.12.2015
Класс: 2
Учитель: Кругляк Ю. А.
Тип урока:урок-игра
Вид урока : обобщающий урок
Оборудование: компьютер, раздаточный дидактический материал .
Цели урока:
обучающая: обобщить знания по теме «Мои друзья» с использованием изученной по теме лексики английского языка; активизировать лексики по темам «Цифры 1-10», «День рождения», «Еда» в диалогической и монологической речи; научить применять знания, полученные на предметах по другим дисциплинам, на уроке английского языка.
развивающая: способствовать развитию воображения, эмоциональной сферы, речи обучающихся, их познавательной активности в процессе формирования новых умений.; развивать умение восприятия английской речи на слух, умение переключатся с английского на русский язык.
воспитательная: воспитывать уважение к культуре англоязычного народа; правила этикета; формировать лингвострановедческую языковую компетенцию учащихся, воспитывать потребности в практическом использовании языка, воспитывать культуру общения.
Методы обучения: словесные, практические, наглядные, классификационный, частично-поисковые, репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, аналитический, сравнительный,.
Ход урока:
I. Орг.момент ( 2 мин )
T: Hello!
P: Hello!
T: How are you?
P: We’re fine. And you?
T: I’m fine, thank you. Sit down, please.Who is absent today? Today we’ve got an unusual lesson.
Давайте глубоко вздохнём, выдохнем, улыбнёмся и настроимся на урок. Сегодня у нас с вами необычный урок! Мы объединим два предмета: «Английский язык» и «Окружающий мир».
Формулировка темы и целей урока (2 мин)
Т: Ребята, как вы думаете, трудно жить человеку, если у него нет друзей? (ответы детей).
Когда нет друзей, не с кем поделиться радостью, провести время, некому помочь в беде. Даже посоветоваться не с кем. Посмотрите на доску, предположите, о чём мы будем говорить на уроке?
Прочитайте тему урока
Какие учебные задачи мы поставим перед собой? (ответы детей)
А с каким настроением вы пришли сегодня на урок?Давайте выразим свое настроение смайлами!
II.Фонетическая игра ( 10 мин )
III. Работа по теме урока. Пословицы.( 2 мин)
Т: Как вы понимаете пословицу «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»? (ответы детей)
Действительно, дружбу не купишь за деньги.
Какие еще пословицы о дружбе вы знаете?
А вы знаете пословицы о дружбе на английском языке?
Т: There’re a lot of English proverbs. В английском языке тоже есть пословицы о дружбе.
По-английски «друг» – friend.
Let’s read.
Can you translate it?
Have you got a friend?
What’s your friend’s name?
There’s a proverb.
А friend in need is a friend indeed.
It means:
Друг в беде настоящий друг.
Т: Как вы думаете, есть ли аналог этой английской пословицы в русском языке.
Друг познается в беде.
Как вы понимаете эту пословицу? (ответыдетей)
Т: Open your copybooks.
Let s write it! (Пословица “А friend in need is a friend indeed” записывается в тетрадиучеников.)
Let’s read it all together.
Well done!
Т: «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много!» поётся в известной песне. Самое ценное в дружбе - любовь и уважение друг к другу, согласие и взаимная помощь. Какой же вывод мы можем с вами сделать?
IV. Подготовка к дню рождения.(3 мин)
Т: У каждого человека есть такой день, который он считает самым главным в своей жизни - это день рождения. Именно день рождения и собирается отпраздновать Данил.
Как готовится к празднику именинник?
Каким образом Данил может пригласить друзей на свой праздник? (По телефону, разослать приглашения по почте, пригласить лично.)
Диалог по телефону.
DANIEL - Hi!I want to invite you to my birthday party
ZARA - Wow!Great!
D - It will be a party with all my friends,games,music!
Z - Ok!When may I come to you?
D - I'll wait for you on the fourth of December at 8 o'clock.You must be there))
Как вы думаете, какие слова он должен при этом сказать, или написать?
Что бы вы ответили Данилу, если бы тоже получили приглашение? (Поблагодарили, сказали, что мы придём на праздник, если нет, то объяснили бы причину).
Лексическая игра ( 15 мин )
IV. Составляем меню на день рождения.(5 + мин )
Т: Данил составил список продуктов, которые ему надо купить. Но что-то я ничего не понимаю, что здесь написано. Это, наверное, на английском!
leppa
keca
nabana
geg
angero
Т: Let me see! I can’t read these words. And you? Can you read? Let’s help Daniel to make the shopping list. Давайте поможем Дане составить список покупок. Write the words in your copybooks. Write them in a column. Put the letters in the right places. (Учащиеся работают втетрадях.)
T: Are you ready! Let’s see the words on the blackboard.
apple
cake
banana
egg
orange
Т: There’re some little words «a» and «an». (На доске карточки с артиклями «а» и «an».) Let’s put them in the right places. Well done!
an apple
a cake
a banana
an egg
an orange
Т: Look at my pictures and answer my questions.
[pic]
Is it a banana?
Is it an apple?
[pic]
Is it an egg?
What is it?
[pic]
Is it a cake?
Is it an egg?
What is it?
[pic]
Is it a chair?
Is it an egg?
[pic]
Is it a pear?
Is it a window?
What is it?
Let’s make more apples (cakes, bananas, eggs, oranges).
apples
cakes
bananas
eggs
oranges
(Учащиеся должны убрать карточки с артиклями и образовать множественное число существительных с помощью окончания -s.)
Т: Well done!
What’s your favourite food? (ответы детей)
Т: Let’s help Daniel to make the menu for his birthday.
Look at the list and choose some food for Daniel’s menu.
(На доске карточки с названиями продуктов. Учащиеся сами выбирают продукты, которые они бы хотели включить в меню.)
Menu
crisps
burgers
bananas
chips
apples
ice cream
insects
pizza
cake
juice
fish
coke
lemons
Т: Let’s read.
Т: Что-то мне не понятно, что вы записали в меню Дани? Переведите, пожалуйста.
Беседа о здоровом питании. (Тема беседы будет зависеть от тех продуктов, которые учащиеся выберут для меню.)
Т: Даня пригласил друзей на свой день рождения, составил меню для праздника. Как еще именинник готовится к встрече гостей?
Т: Расскажите, во что будут играть ребята на дне рождения Дани.
Т: А в какие игры вы играете со своими друзьями?
А вы знаете английские игры?
V. Физминутка Do you like? ( 3 мин) грамматич игра
VI. Как готовятся гости. Выбор подарка.( 3 мин )
Т: Давайте теперь поговорим о том, как готовятся гости к празднику?
Какой подарок бы вы выбрали, объясните.
Посмотрите на подарки, какие из них вы можете назвать по-английски?
Как Данил должен принимать подарки, что говорить при этом? (Цветы нужно поставить в вазу, все подарки нужно рассмотреть и обязательно поблагодарить подарившего)
Что говорим, когда поздравляем с днем рождения.
We say “Happy birthday!”
Открытку можно купить или сделать самим.
Т: Let’s make a birthday card for Daniel. (На доске карточки со словами для поздравительной открытки. Учащиеся должны подобрать подходящие по смыслу слова и составить поздравление.)
Dear
Daniel!
Lulu!
Happy
birthday!
Well
done!
Dear Daniel!
Happy birthday!
VII. Игра «How old are you?».( 2 мин )
Т: Let’s play!
(На столе лежат карточки с цифрами от 1 до 10)
There’re 10 cards. You take one card and say how old you are today.
How old are you?
I’m seven today.
Happy birthday!
Физминутка Елочка ( 1 мин)
VIII. Веселый счет.( 3 мин)
Т: Ребята, давайте еще раз повторим числа от 1 до 10, а самые внимательные узнают, сколько лет исполняется Наде.
В этом нам помогут веселые стишки, я буду начинать говорить их по-русски, а вам нужно будет закончить числом по-английски, давайте попробуем, все вместе:
1. Совсем один ты бродишь там, одна, один – иначе ONE
2. Две изюминки во рту, двойка по- английски –TWO
3. Скорей иди сюда, смотри, у кошки три котёнка – THREE
4. У машины колесо – их всего 4 – FOUR
5. Никогда не забывай, что пятерка это – FIVE
6. В примере неизвестен ИКС, ШЕСТЬ ПО-АНГЛИЙСКИ будет SIX
7. Молод я и зелен, семь лет мне, значит –SEVEN
8. Моей сестренке восемь лет, а восемь по-английски EIGHT
9. Девять ты запоминай, по-английски, просто NINE
10. Уже пошёл десятый ДЕНЬ, десять по-английски – TEN
Well done! Мы повторили с вами числа от 1 до 10.
Как Данил скажет, сколько ему лет?
I’m eight today.
IX. Поведение за столом. (2 мин)
Т: Даня приглашает всех за стол.
Как правильно вести себя за столом? А какую песню мы обычно поем имениннику на день рождения.
X.Песни.
Песня с днем рождения(1 мин)
Т: Let’s sing a birthday song for Daniel.
Песня про семью ( 2 мин)
XI. Рефлексия.( 1 мин)
Т: Ребята, что самое ценное в дружбе?
Какие пословицы о дружбе вам запомнились?
А какую пословицу вы выучили на английском языке?
Как она звучит?
Вы знаете значение этой пословицы на русском языке.
Оцените свои достижения на уроке.
XII. Итог.(1 мин)
Заполнение маршрутного листа (слайд 17)
XIII. Оценки за урок.(1 мин)
XIV. Домашнее задание.(1 мин)
Выучить пословицу на английском языке и составить меню на свой день рождения.
