Внеклассное занятие по теме "Праздник алфавита"
Цель: формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной мотивации, активизация изученного материала и подведение итогов работы за I полугодие.
Задачи: Закрепить знания английского алфавита, умение использовать его знание на практике.
Подвести к пониманию важности выполнения домашнего задания.
Дать почувствовать удовлетворение от своих знаний.
Оборудование: зал оформлен разноцветными воздушными шарами, на которых написаны английские буквы, отдельные буквы на карточках для конкурса “Составь слово”, портфель, жетоны для зрительского конкурса.
Ход занятия
Ведущий: Поздравляю Вас с праздником английского алфавита, ведь для учеников всегда праздник, когда они знают буквы английского алфавита на “отлично”.
Но не всегда бывает так. А у нас есть ребята, которые не знают английского алфавита?
- Нет!
(Появляется двоечник, тянет за собой портфель.)
Ведущий: А вот и есть!
- Hello! What’s your name? (Двоечник не может ответить, пытается услышать чью-нибудь подсказку)
What’s your name? (Запинаясь пытается ответить). Ребята, подскажите ему, как отвечать на этот вопрос. (My name is ....)
How are you? (Та же реакция)
Ведущий: (Обращает внимание на портфель) Что же ты делаешь со своим портфелем, почему ты его так несёшь?
Двоечник: Он такой тяжёлый, там одни 2-ки.
Ведущий: Где же ты успел их заработать?
Двоечник: Я не учил английский алфавит.
Ведущий: Наверное, у тебя теперь в портфеле все буквы перепутались. Открывай портфель, посмотрим, как они себя чувствуют.
Двоечник (Достаёт из портфеля учебник, в нём перепутанные буквы английского алфавита)
Ведущий: Что же это за ребус такой? Как же их теперь разъединить? Ребята, помогайте. Попробуйте узнать буквы, назовите их по-английски и вспомните 3 слова, которые начинаются с этой буквы. (Каждому зрителю, давшему правильный ответ, вручается жетон)
Разгаданные буквы выставляются на доску. Буквы распутали, но алфавита не получается. Давайте расставим их в алфавитном порядке.
Конкурс: “Алфавит”
Из зрителей выбирается 2 команды. Буквы алфавита делятся на 2 равные части (по 13 букв, Буквы остаются на доске). Игроки команд выходят по одному к доске и расставляют буквы.
Ведущий: Молодцы, ребята, знаете все буквы английского алфавита на “отлично”. (обращаясь к двоечнику) Порядок в твоем учебнике мы навели, теперь береги его, не бросай, не рисуй, аккуратно оберни, и тогда у тебя будет всё получаться.
А сейчас мы с ребятами поиграем
Игра «Yes and No»
Отвечают все вместе.
Учиться в школу мы идём,
Вы идёте с нами?– yes!
Все читают, а мы поем
Хорошо ли это? – no!
Буквы выучили все
Мы устроим праздник? – yes!
Двойки в школе получать
Вы хотите дети? – no!
По – английски rabbit
А по – русски кролик? – yes!
Tiger переводится медведь
Разве это правда? – no!
В английском алфавите
Всего букв двадцать шесть? – yes!
А в русском алфавите
Наверное их совсем не счесть? – no!
Английских слов мы знаем много,
А хотим еще узнать? – yes!
На уроке скучно очень
Давайте ляжем мы все спать! – no!
Английский праздник провели
Интересно было? – yes!
Больше праздников не будет,
Вы согласны с этим? – no!
А теперь поиграем в буквы и слова, а ты внимательно послушай нас и постарайся запомнить.
Конкурс: “Make the word” Составь слово
Материал: На отдельных карточках буквы из которых можно составить слова.
Например: I N S E C T L E M O N E I G H T и т.д.
Конкурс: “Big and Small Letters” Большие и маленькие буквы.
В данном конкурсе задача участников сопоставить большие и маленькие буквы английского алфавита. Каждой команде даются на выбор маленькие буквы, которые они должны поставить рядом с большими (на доске). За правильно найденную пару 1 балл.
Конкурс: “Spell the word” Назови слово по буквам.
Каждая команда для своих соперников произносит слово по буквам. Участники противоположной команды записывают их (За каждое правильное слово они получают 1 балл.)
Ведущий: А теперь из этих букв выберите гласные. Команды называют гласные по очереди. (За правильный ответ 1 балл)
Двоечник: Вот здорово! Я теперь знаю весь алфавит, спасибо, ребята, что помогли мне понять, как важно делать домашнее задание.
Ведущий: А ты правда всё запомнил? Расскажи нам, пожалуйста, алфавит.
Двоечник: A,b,c ... Оказывается всё так просто, главное внимательно слушать и запоминать.
Ведущий: Молодец. Вот твоя первая “пятёрка” (вручает 5-ку) Надеемся, что теперь в своём портфеле ты будешь носить только такие отметки.
Подсчитываются жетоны и баллы, заработанные командами и участниками.
Награждение: За первенство в команде вручается главный приз (по усмотрению организаторов)
За первенство по количеству жетонов – сладкий приз.
А теперь, ребята, самое время спеть для родителей песенку про алфавит. (Исполнение песни)
Ведущий:
Вот и закончился наш праздник! Молодцы! Вы хорошо выучили алфавит. И сейчас приглашаем вас на чаепитие.
