Контрольно измерительный материал по немецкому языку, итоговый.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Итоговой комплексной работы для 5 класса

(для оценки индивидуальных достижений обучающихся)

Назначение КИМ Данные материалы предназначены для контроля сформированности знаний и умений обучающихся по окончанию первых двух четвертей 5 класса.

Подходы к отбору структуры и содержания КИМ.

Содержание и структура полугодовой комплексной работы за 5 класс разработаны на основе следующих документов и методических материалов:

1.        Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: текст с изм. и доп. на 2014 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011.   (Стандарты второго поколения);

2.       Основная образовательная программа МБОУ «Боевая СОШ».

3. УМК «Немецкий язык» («Deutsch») для 5-го класса и рабочей программы (5-9 классы).

3.Структура КИМ

Работа состоит из 4 разделов: «Аудирование» и «Чтение» состоит из 2 заданий одно из которых повышенного и базового уровня, каждое задание содержит 5 вопросов. «Лексика, грамматика» содержит 10 вопросов. В разделе «Письмо» необходимо ответить на одно из вариантов письма 25-30 слов. На выполнение проверочной работы, включая организационную часть, обучающимся отводится примерно 45 минут

Кодификатор элементов содержания контрольной работы

для 5 класса по немецкому языку.

Кодификатор умений, проверяемых заданиями контрольной работы

Кодификация контрольной работы по уровню сложности задания

Система оценивания контрольной работы

1.За каждый правильный ответ обучающийся получает один балл.

2.В заданиях повышенного уровня за каждый правильный ответ ученик получает 2 балла. 3.За пропуск или неверный ответ выставляется 0 баллов.

4.За правильно оформленное письмо ученик получает 10 баллов.

5.Максимальное количество баллов за выполнение всей контрольной работы 50 баллов.

Оценка «5» ставится при результате 46-50 баллов (повышенный уровень);

«4» - 38-45 баллов; (повышенный уровень);

«3» - 30-37 баллов; (базовый);

«2»- менее 0-29 баллов; (пониженный).

Инструкция для учащихся 5 класса

по выполнению итоговой комплексной работы по немецкому языку

Ребята, сейчас вы будете выполнять контрольную работу по немецкому языку.

Она состоит из 4-х разделов.

Сначала вам предстоит прослушать текст и выполнить задания к нему. Текст прозвучит дважды. Вы прослушаете рассказы 5 детей об их любимых игрушках, определите, кому из них принадлежат эти игрушки и занесете свои ответы в таблицу.

Затем вы прослушаете еще один текст (интервью) и впишете в табличку «+», если утверждение верно и «-», если неверно.

Затем вы прочитаете короткие тексты. Установите соответствие между текстами (А-Е) и рисунками (1-5) и занесете свои ответы в таблицу.

Следующий текст вы должны прочитать и понять, а затем выбрать один из предложенных вариантов ответа из задания – после текста.

В следующем задании вам нужно заполнить пропуски, выбрав один из предложенных вариантов ответа.

В последней части контрольной работы вам нужно выбрать одно из писем детских журналов и написать ответ.

Внимательно читайте каждое задание и старайтесь выполнить его как можно лучше.

Контрольно-измерительные материалы

5 класс

(контрольная работа за год)

(Фамилия и Имя учащегося)

1. Аудирование

1.1 Прослушай рассказы 5 детей об их любимых игрушках. Определи, кому из них принадлежат эти игрушки. Занеси свои ответы в таблицу.

A. Hund

B. Tscheburaschka

C. Hase

D. Lowe

E. Teddybar

1.2 Таня живёт в Люксембурге, в маленьком государстве рядом с Германией. Корреспондент детского журнала задал ей несколько вопросов о школе. Прослушай интервью и скажи, какие из данных ниже предложений соответствуют содержанию прослушанного интервью.

2.1 Прочитай короткие тексты, постарайся понять основное содержание. Установи соответствие между текстами (А—Е) и рисунками (1—5). Занеси свои ответы в таблицу.

A.Die schonste U-Bahn der Welt ist die Moskauer Metro. Sie ist schon 70 Jahre alt.

B. In vielen deutschen Stadten gibt es Fachwerkhauser. Sie sind sehr alt. Manchmal besteht die Stadtmitte nur aus solchen Hausern.

C.Die Kuh spielt im Leben der Schweiz eine groBe Rolle. Die Kuhe sind uberall. Sie sind gutmutig. Nur ein Hund darf nicht nah kommen.

D. In Schonebergfallt Schnee. Es schneit einen Tag, zwei Tage. Alle Kinder finden das schon. Sie laufen Schi.

E. Fur diesen Salat mussen wir Kartoffeln, Eier, Mohrrubenkochen, schalen und schneiden, dann mit Salz streuen und mit MajonasegieВen.

3. 5.

2.2 Прочитай внимательно текст. Выполни задания после текста. Выбери один из предложенных вариантов ответа.

Das Verkehrsmuseum

Im Zentrum von Dresden gibt es ein Verkehкrsmuseum. Dieses Haus ist schon 400 Jahre alt. Zuerst war im Haus eine Bildergalerie. Seit 1952 befindet sich hier ein Verkehrsmuseum. Die Besucher finden im Museum viele Verkehrsmittel im Original und im Modell: Lokomotiven, Autos, Fahrrader, StraBenbahnen, Flugzeuge. Das alteste Auto kommt aus dem Jahr 1904. Auch das alte Motorrad furdrei Personen steht hier. Lustig sehen die alten Fahrrader aus. Hier gibt es alles fur GroBe und Kleine. An den Spieltischen bauen die kleinen Besucher zum Beispiel Autos und Flugzeuge aus Bausteinen. Das Museum hat eine Modelleisenbahn fur Kinder. Am liebsten mochten die kleinen Besucher Lokomotivfuhrer sein. Die Kinder konnen im Museum auch ihre Geburtstage feiern. Die Gaste und das Geburtstagskind basteln, spielen, sehen sich Videos an. Das Dresdener Verkehrsmuseum hat im Mai 2002 seinen 50. Geburtstag gefeiert.

1. Wo liegt das Verkehrsmuseum?

3.1 Заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов ответа.

1.Meine Schwester________ jeden Tag Bucher.

a) lest b) liest c) lese

2. Kommt deine Freuhdin auch ins Theater mit? - Nein, _________ kommt nicht mit.

a) er b)sie c) es

3. Was liegt unter ___________Schrebtisch? - Meine Schultasche.

a) der b) den c) dem

4.Die Eltern ________ der Tochter ein Fahrrad zum Geburtstag geschenkt.

a) hat b) haben c) hast

5. Nach der Schule _______ ich schnell nach Hause laufen.

a) muss b) mussen c) musst

6. Wie hast du deine Winterferien _________?

a) verbringen b) verbringst c) verbracht

7. Ich gehe mit ________ Hiind spazieren.

a) der b) dem c) den

8. Meine Freundin interessiert _________fur Sport.

a) micht b) dich c) sich

9. Mama sagt: „Du __________ krank und musst nicht zur Schule gehen.”

a) ist b) bist c) sind

10.Hallo, Sabine! Ist das _________ Schwester?

a) deine b) deinen c) dein

4. Письмо

Детские журналы помещают на своих страницах письма школьников, которые ищут друзей по переписке. Перед тобой три таких письма. Прочитай их, выбери одно письмо и напиши ответ. Расскажи о себе, о своей семье. Не забудь правильно указать адрес отправителя и получателя. В твоем письме должно быть не менее 25—30 слов, включая адрес.

1. Hallo, ich heiBe Philip Westphal. Ich bin 11 und habe einen Bruder. Mein Hobby ist FuBball. Mein Lieblingsessen ist Suppe. Ich habe einen Hund. Ich suche einen Brieffreund in Russland.

Philip Westphal,

OstpreuBenstraBe 88,

81927 Munchen

Deutschland

2. Hallo, mein Name ist Simon! Ich wohne in einem kleinen Dorf. Meine Hobbys sind FuBballspielen, Lesen, Baden, SpaB haben. Hoffentlich schreibst du mir zuruck.

Simon Distenfeld,

SchlehdomstraBe 1,

83 209 Prien am Chiemsee

Deutschland

3. Hallo, ich bin Beate Meiler, 11 Jahre alt, lustig und nett. Ich mag Pferde, Katzen, male gern, gehe in die Malschule. Ich habe keine Geschwister. Suche einen Brieffreund oder eine Brieffreundin.

Meine Adresse ist:

SchulstraBe 5,

95 032 Hof

Deutschland

Текст для аудирования

1.1

(1-й говорящий — девочка, 2-й говорящий — девочка, 3-й говорящий — мальчик, 4-й говорящий — девочка, 5-й говорящий — мальчик)

Sprecherin 1: Mein Lieblingstier ist ein Lowenkind. Der Weihnachtsmann hat es mir geschenkt. Der kleine Lowe ist aus Plusch. Er ist grun und weiB.

Sprecherin 2: Ich habe zum Geburtstag einen Spielzeughund bekommen. Er ist schwarz und weiB. Er ist ein richtiger Freund.

Sprecher 3: Ich habe viele Spielsachen. Aber mein Lieblingsspielzeug ist ein Pluschbar. Ich spiele und spreche mit ihm. Mein Teddy mag mich sehr.

Sprecherin 4: Er ist mein bester Freund. Er kann alles — sprechen, mir bei den Hausaufgaben helfen und spielen. Wie heiBt er? Tscheburaschka!

Sprecher 5: Der Vater hat mir dieses Pluschtier geschenkt. Der Hase heiBit Bugs Bunny. Er ist einen Meter hoch. Er ist weich und braun.

1.2.

(В диалоге участвуют двое: взрослый и ребенок (девочка)).

Reporter: Tanja ist 7 Jahre alt. Sie ist Schulerin. Heute beantwortet sie meine Fragen. Tanja, mit wie viel Jahren gehen die luxemburgischen Kinder in die Schule?

Tanja: In Luxemburg gehen die Schuler mit 6 Jahren in die erste Klasse.

Reporter: Wann beginnt das Schuljahr?

Tanja: Schulanfang ist am 15. September.

Reporter: Wann haben die Schuler Ferien?

Tanja: Die Sommerferien beginnen am 16. Juli und sind zwei Monate lang. Eine Woche Ferien gibt es im November, zu Karneval, zwei Wochen an Weihnachten und Ostern.

Reporter: Vielen Dank fur deine Antworten.

Ключи

Аудирование

1.1

1.2

Чтение

2.1

2.2

Грамматика

3.1

Сводные результаты

итоговой работы для 5 класса по немецкому языку

№ ученика

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10

50

5

1

1

1

1

0

2

2

2

2

2

1

1

1

0

1

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

10

48

5

1

1

1

1

1

2

0

0

2

0

1

1

1

1

1

2

2

2

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

40

4

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

1

1

1

1

0

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

6

45

4

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

8

48

5

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

2

2

2

2

0

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

8

45

4

1

1

1

1

1

2

2

0

2

0

1

1

1

0

1

2

2

2

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

7

38

4

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

0

1

1

1

1

2

2

2

2

2

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10

48

5

1

1

1

0

0

2

0

2

2

0

1

1

1

1

1

2

0

2

0

2

1

0

1

1

1

0

1

1

1

0

7

34

3

1

1

0

1

1

2

2

0

2

0

1

1

1

1

1

2

2

0

0

2

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

6

36

3

Учитель _________________ Косинская Людмила Сергеевна

Зам. директора по УВР_________________ Филимонова Светлана Анатольевна

Анализ итоговой контрольной работы

Итоговая контрольная работа по немецкому языку 5 класс. Отведенное время на выполнение данной работы – 45 минут.

Цель : Контроль сформированности знаний и умений обучающихся по окончанию

5 класса.

С заданиями повышенного уровня полностью справилось 8 учеников это 80% от всех учащихся. Все остальные справились со всеми заданиями базового уровня.

Вывод: У учащихся 5 класса сформированы знания и умения по немецкому языку

Дата проведения: 14.04.2016г.

Учитель _________________ Косинская Людмила Сергеевна

Зам. директора _________________ Филимонова Светлана Анатольевна