Усова Татьяна Юрьевна
учитель английского языка
МБОУ «Бирюлинская СОШ»
Класс:4 «А»
Учебник по английскому языку 4 класс «Spotlight», Virginia Evans, Jenny Dooley, М. 2011.
Учебный раздел : A working day.
Тема урока «Professions»
Личностные УУД: проявлять способность к самооценке собственных знаний и умений; заинтересованность в расширении и углублении получаемых лингвистических знаний; формировать внутреннюю позицию и мотивацию на самостоятельное получение знаний, уметь давать нравственно-этическую оценку своей деятельности.
Познавательные УУД: уметь вести поиск информации, строить логику рассуждений, ставить и решать учебную проблему, совершенствовать владение лексическим и грамматическим материалом в устной и письменной речи.
Регулятивные УУД: учить ставить цели учебной деятельности, находить пути их достижения, делать прогнозы и выводы, оценивать свою работу.
Коммуникативные УУД: владение коммуникативными умениями, уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, суждения.
Цель урока: развитие языковой компетентности учащихся
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Задачи урока : коммуникативные:- ввести новые Л.Е. по теме «Профессии» и закрепить их употребление в речи учащихся. - обучающие: научить составлять предложения с использованием наречий частотности в Present Simple; Развивающие-развивать умения во всех видах деятельности ( аудировании , чтении, говорении, письме). Воспитательные- воспитывать интерес к профессиям.
Формируемые УУД:- формирование ответственного отношения к обучению; - освоению грамматического материала, поискового чтения; -умение задавать вопросы;-осуществление самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности.
3Оснащение урока: учебник(Student’s book)
Class CD к учебнику
Интерактивная доска
Компьютер
Презентация
Рабочая тетрадь
Ход урока:
Организационный момент
Good morning, boys and girls! I’m glad to see you!
I think you are ready to work hard. Sit down , please.
Let’s start our lesson.
2Yesterday we learnt new words.Lets revise them(игра в мяч-фронтальный опрос,перевод слов с русского на англ и с англ.на руск.
3Look at the screen . You can see some pictures. Tell me what we are going to speak about today?
We are going to speak about…You are right. The topic of our today is” Professions
Актуализация знаний. Введение новых Л.Е хоровая отработка, затем индивидуально. ( Учитель задает вопросы what is in English for механик, пекарь и. т. д.) Работа с учебником. Выполнение упр . 2 стр .28. Now let’s have some practice. Ex.2 p.28. Look, read and match .(сопоставляют предложения с картинками).
3Игра (дети достают картинку с определённой профессией выбирают верный вариант ответа)
So it’s high time to make up your dialogues using these words. Ex. 3 p. 28( составляют в парах диалоги).A: What are you?
B: I’m a postman.
A: Where do you work?
B: At a post office.
A: What do you do?
B: I take letters to people’s houses.
5 физкультминутка
I think you are tired. Let’s have a rest.
6Ребята как вы думаете какую работу выполняют представителей этих профессий-всегда?Да верно пекарь всегда печёт хлеб механик ремонтирует машины.Всегда по английски будет
Always-‘это наречие частотности Кроме этого наречия есть и другие слова это
Usually-обычно
Sometimes иногда
Never-никогда
Работа в группах-составление предложений по карточкам(учащиеся делятся на 4 группы-получают конверты с заданиями (нужно правильно составить предложение например: WE usually go to school.)1 группе конверт со словом Always,другой- Usually третьей- Sometimes,четвёртой Never
Рефлексия(в конце урока дети прикрепляют на нарисованное дерево рисунки яблоко-если все отлично,цветок-если хорошо,но можно было и лучше и листочек если не доволен своей работой)
д\з выучить слова устно упр.1 стр.28 упр.4 стр.28 письменно
