Муниципальный методический LINGUA центр по актуальным проблемам преподавания иностранных языков
Подготовка учащихся к итоговой аттестации по иностранному языку: как достичь высоких результатов
Анализ типичных ошибок в ЕГЭ по немецкому языку и как их избежать
Подготовила учитель немецкого языка
МАОУ СОШ №25
Т. И. Резник
Балаково 2016
Анализ работ пробного ЕГЭ по немецкому языку позволил выявить некоторые типичные ошибки:
1. Ряд ошибок был допущен при выполнении заданий из блоков «Аудирование» и «Чтение». Обратите внимание на перифраз (это когда одна и та же мысль выражается разными словами). Мысль из текста в задании перефразирована. Поэтому сравнивайте не слова в тексте и в задании, а мысли, которые они выражают.
Чтобы облегчить выполнение заданий и сэкономить время при проверке, подчёркивайте ключевые слова в заданиях и возможные ответы на вопросы в тексте.
Следующие сайты могут быть полезны при подготовке к выполнению заданий по чтению:
http://www. dsporto. de/ubungen/lv01a. htm
http://www. dsporto. de/ubungen/lv04.htm
2. В заданиях из раздела «Грамматика и лексика» были допущены ошибки на следующие грамматические правила:
- мн. ч. имён сущ. в [link] имён существительных ( неверная форма от слова «das Fest”),
- образование формы пассивного залога (неверный Partizip ΙΙ от глагола «fragen”).
Повторите эти правила!
В подготовке можно воспользоваться материалами сайтов:
http://www. mein-deutschbuch. de/lernen. php? menu_id=1
http://www. schubert-verlag. de/aufgaben/uebungen_a2/a2_uebungen_index. htm
3. При написании письма личного характера и сочинения рассуждения (задания С1 и С2 из раздела «Письмо») не все участники пробного ЕГЭ выполнили требования, предъявляемые к объёму и содержанию этих заданий.
В ряде работ объём превышал заданную норму. Также не во всех работах были даны конкретные ответы на заданные в письме-стимуле вопросы (задание С1) и соблюдена логика в рассуждении (С2), где нужно было прописать аргументы «за» и «против».
Надо помнить (!!!):
- об ограничении объёма (допустимые рамки С1: 90-154, С2: 180-275). Если в письме меньше 90 слов, а в рассуждении меньше 180, задания не проверяются, если больше 154 и 275 слов соответственно, то отсчитывается 140 слов в письме и 275 слов в рассуждении, остальная часть не проверяется, а это означает, что Вы потеряете баллы;
- о коммуникативных задачах - это важно!!!
В задании С1 – это вопросы, которые задаёт Вам друг по переписке и на которые вам нужно обязательно дать развёрнутый ответ. Если Вы проигнорируете конкретные вопросы, и будете писать что-то по затронутой теме, это будет означать, что коммуникативная задача не выполнена, работа оценивается в 0 баллов - Вы с заданием не справились. Не забудьте также задать свои 3 вопроса другу по переписке на тему, которая тоже названа в задании.
В задании С2 – это логика вашего рассуждения. Вам нужно не только выразить своё мнение и аргументировать его, но и привести противоположное мнение хотя бы с одним аргументом, а затем обосновать, почему Вы с ним не согласны (назвать контраргументы). В заключении ещё раз выразить своё мнение другими словами.
Полезные сайты:
http://*****/wp-content/uploads/2009/05/briefe_schreiben. pdf
http://www. mittelschulvorbereitung. ch/index. php? SUBJECT=HYPERLINK "http://www. mittelschulvorbereitung. ch/index. php? SUBJECT=&actualid=19&which_set=11"&HYPERLINK "http://www. mittelschulvorbereitung. ch/index. php? SUBJECT=&actualid=19&which_set=11"actualid=19HYPERLINK "http://www. mittelschulvorbereitung. ch/index. php? SUBJECT=&actualid=19&which_set=11"&HYPERLINK "http://www. mittelschulvorbereitung. ch/index. php? SUBJECT=&actualid=19&which_set=11"which_set=11
4. В некоторых работах были неправильно заполнены бланки с ответами:
- буквенные ответы были записаны с пробелом или вместе с номером.
Будьте очень внимательны при переносе ответов в бланк ответов, от этого многое зависит: если ответы правильны, а записаны неверно, их не засчитают. Внимательно читайте инструкцию! Если что-то непонятно, переспросите экзаменаторов.
Надеемся, что наши замечания и рекомендации помогут Вам. Желаем успеха на реальном ЕГЭ!
