Конспект урока английского языка в 5 классе: «Вселенная и человек. Природа: флора и фауна»
1
2
3
4
5
(0 голоса, среднее 0 из 5)
Тип урока: комбинированный
Ход урока английского языка в 5 классе
I. Создание атмосферы иноязычного общения (организационный этап)
1. Организационный момент.
-Good morning my dear friends, I am glad to see you today.
Who is absent today? (работа с журналом, отметка отсутствующих учеников)
2. Речевая зарядка.
What day of the week is it today?
What is the weather today?
And tell me please, how are you today?
3. Проверка домашнего задания.
- So my dear friends, today is our new lesson and the topic of it is «Animals».
-So your home task for today was to learn by heart the words. (Учитель предлагает работу с ЛЕ on-line anglomaniacy.pl)
First let’s repeat them (производится повторение лексики – повторение и отработка произношения повторение за диктором)
Cow
Donkey
Duck
Goat
Hen
Horse
Pig
Rabbit
Sheep
- and now let’s play the game «hangman» (игра «Виселица», повторяя буквы алфавита, дети угадывают слова)
- so it is time for our test (учащимся предлагается выполнить проверочный тест на проверку спеллинга и написания ЛЕ по теме «домашние животные»
II. Показ функционирования в овладении новым грамматическим материалом (этап усвоения новых знаний)
1. Введение нового грамматического материала «Настоящее простое время»
- And now it is time for grammar. And today we are going to speak about Present Simple
Первичное предъявление нового грамматического материала. Образование утвердительной формы. (работа с flashcards )
( учитель предлагает памятку каждому ученику)
I like – I like apples
You like – you like apples
He likes – he likes apples
She likes – she likes apples
It likes – it likes apples
We like – we like apples
You like – you like apples
They like – they like apples
2. Контроль понимания.
-so kids, tell me please when do we use present simple tense.
-ребята, скажите, когда мы употребляем настоящее простое время и какие местоимения влияют на глагол
Выполнение тренировочных упражнений.
(работа с flashcards Present Simple, matching)
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА
III. Тренировка употребления и закрепления новых знаний.
1. Повторение ЛЕ по теме «Птицы»
- And now it is time to remind the words which we have learnt before.
(работа с мультимедийной энциклопедией ENCARTA KIDS)
What bird is this?
It is a………..(ребята прослушивают звуки, которые издают различные животные и угадывают названия животных)
Crow
Chicken (cock)
Duck
Owl
Pigeon
Turkey
2. Работа с текстом BIRDS
Предтекстовый этап.
- Снятие языковых трудностей посредством беспереводного способа перевода слов. (Учитель предлагает учащимся карточки с новыми словами)
To see
To hear
To fly
To hop
To swim
Long feather
Fluffy feather пушистый
Текстовый этап.
- Первичное предъявление текста. (Учитель предлагает прослушать текст первый раз)
Послетекстовый этап
- перевод текста.
3. Домашнее задание.
(учитель предлагает в языковом портфеле найти карточку с д\з)
-ok. Your home task for our next lesson is ……
HOME TASK
text about birds(reading and translating )
правило употребления present simple
4. Подведение итогов. Рефлексия.
- Ok, my dear friends at the end of our lesson I would like to tell thank you to …… you were very active today!!!
- Ребята, у себя в языковых кармашках вы найдёте ещё одну карточку. Данная карточка поможет мне понять что вы усвоили хорошо на уроке, а что пока не удалось
Сегодня мы с вами повторили слова по теме домашние животные и птицы, познакомились с новым грамматическим явлением и поработали с текстом. На карточке, которую вы держите в руках – находится 3 домика, в каждом домике живёт тот материал, который мы изучили. Рядом с каждым домиком нужно нарисовать сердечко – если вы всё усвоили хорошо, смайлик с улыбкой, если всё понятно, но есть ещё кое – какие вопросы, и смайлик с печальным лицом, если вам не понятно многое.
Thank you. Good bye, my dear friends.
