Учитель: Токарчук А.В.
Класс: 3 «__»
Дата:_____________ (IV четверть)
Тема: Урок-викторина «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК»
Цель урока: развитие иноязычной коммуникативной компетенции.
Задачи урока: 1) совершенствование навыков устной речи; 2) активизация лексических и фонетических навыков; 3) повторение изученных моделей предложений
Ход урока
I. Организационный момент
- Good morning, boys and girls!
- I’m glad to see you. Sit down please.
- Сегодня у нас с вами необычный урок и необычный цветок. Посмотрите, его лепестки разного цвета. Какой же это цветок? Правильно, это цветок из сказки «Цветик-семицветик». Конечно, не тот самый, но тоже волшебный. На каждом из его лепестков написано задание, и. я думаю, вы сможете их выполнить. У цветка семь лепестков, и у нас с вами будет семь заданий. Давайте разделимся на две команды. Чья команда лучше и правильнее выполнит задание, получает один лепесток, т.е. балл.
II. Проведение конкурсов
Конкурс 1. Красный лепесток
Учитель показывает различные звуки и предлагает ученикам назвать английские слова с этими звуками: [е] – seven, red, bread, ten; [a] – cat, black, ham, Sam, parrot; [r] – green, grey, orange, porridge; [b] – bird, bread; [s] – see, salt; [w] – we.
Конкурс 2. Оранжевый лепесток
- It is interesting to know what you like to eat for breakfast. Who is ready to start?
Учитель предлагает учащимся рассказать о том, что они обычно едят на завтрак.
Конкурс 3. Желтый лепесток
- Сейчас вам предстоит выполнить очень интересное задание. Вы должны составить предложения по моделям и зачитать их вслух.
Конкурс 4. Зеленый лепесток
- Let’s play with a ball. The task for you is to agree or disagree with me.
Игра с мячом: учитель бросает мяч ученикам и по очереди и произносит различные утверждения. Задание – повторить предложение, если оно верное, и выразить свое несогласие, если оно неверное.
- You can run.
You can read books on Wednesday.
You would like to have milk for breakfast.
You can buy cakes in the sweet shop.
You have a black cat as a pet.
You don’t like ice cream and oranges.
You play tennis on Sunday.
Конкурс 5. Голубой лепесток (цепочка – chain)
Командам дается исходное слово STAMP, из которого они за 2-3 минуты должны составить цепочку слов, где последняя буква предыдущего слова является первой буквой последующего.
Например: One- eight-tomato-orange-eleven-nut-teeth-head- dog, etc.
Выигрывает команда, в чьей цепочке больше слов.
Конкурс 6. Синий лепесток (переводчик – translator)
Дети получают карточки со словосочетаниями на русском языке. Им необходимо перевести все словосочетания на английский. Каждый ученике переводит одно словосочетание, затем передает карточку другому. Игра продолжается до тех пор, пока каждая команда не справится с заданием полностью. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее и правильнее.
Например: 11 яблок,
6 конфет,
29 друзей,
2 учителя,
много сыра,
много тортов,
много каши etc.
Конкурс 7. Фиолетовый лепесток (снежный ком – snowball)
Ученик команды, выигравшей в прошлом конкурсе, начинает игру – называет слово по теме “Happy Green Lessons” (название продуктов, числительные), ученик второй команды повторяет это слово и придумывает свое. Игра продолжается до тех пор, пока ученик одной из команд не ошибется.
(Дополнительные конкурсы)
Конкурс капитанов
Капитанам предлагаются карточки с заданиями. Необходимо вставить пропущенные буквы и прочитать слова.
Пример: env_lop, lette_box, p_stma_, pos_c_rd, ad_res_.
Конкурс чтецов
От каждой команды по одному участнику рассказывают стихотворение, которое выучили в течении года.
III. Подведение итогов урока
- Thank you for your work. I hope you liked our lesson. Both teams were good. But the team … is the winner. Let’s clap to them.
Our game is over. Good-bye, my dear pupils!
Домашнее задание
WB p. 62 – Lesson 52 PROJECT
