Внеклассное мероприятие Исследование космоса

Тема урока: «Исследования космоса» (10 класс)

Цели урока:

• Образовательный аспект – расширение общего кругозора учащихся.

• Воспитательный аспект – воспитание потребности в практическом использовании английского языка, любви и уважения к достижениям отечественной науки.

• Развивающий аспект – развитие оперативной памяти и способности к функционально-адекватному восприятию изученной лексики; формирование интереса к строению солнечной системы, к достижениям и развитию космической индустрии и астрономии. Повышение мотивации к обучению детей с гуманитарными и естественнонаучными наклонностями.

• Учебный аспект – формирование лексико-грамматических навыков чтения, аудирования и устной речи по изучаемой теме, расширение знаний и представлений учащихся о строении Солнечной системы.

Задачи урока:

• Практиковать языковые навыки;

• Тренировать в употреблении в речи и в понимании лексики по теме «Развитие космонавтики. Планеты Солнечной системы»;

• Формировать интерес учащихся к изучению астрономии, обратить внимание на значение астрономии в развитии современных технологий;

• Воспитывать патриотическое отношение к Родине (акцентируя внимание на заслуги советской, российской, американской космонавтики перед мировой наукой и техникой).

Тип урока: комбинированный

Оборудование к уроку: ТСО

Ход урока.

1. Вводная беседа. Сообщение перспектив урока.

• Hello, dear friends! Today we have an unusual lesson. The topic of our lesson is “People in Space and the Solar System”. We’ve got much work for today. We’ll remember some facts from the history of space exploration, you’ll tell us what you know about planets of the Solar System, you are going to do some exercises and, of course, we’ll learn much interesting.

2. Основная часть. Организация устной речи и аудирования по теме.

• So let’s start. Our today lesson is devoted to “Cosmonautics Day”. But do you know why we celebrate it? Mona and Nikita will tell us.

(доклады учеников из истории появления праздника)

- This man opened the door into the Universe for many generations. This man wasn’t afraid to fly to uncertainty. His life was fantastic, but short. I speak about the world-famous person, about Y.A.Gagarin.

(доклады учеников о Ю.А.Гагарине)

- Let’s watch the Gagarin’s interview for BBC.

(видео-интервью)

• Now we would like to present another famous astronaut. Neil Alden Armstrong gave us the chance to know more about the Moon.

(доклады учеников о Н.А. Армстронге)

• Now let’s listen to the Armstrong’s interview.

(видео-интервью)

3. Закрепление полученных знаний.

• Well, we’ve known a lot about space exploration. It’s time to work.

• We’ve divided into two teams for today lesson. Your first task is to name your teams and choose the leaders. You have a minute to think over your answer.

• The time is over. Now you are ready to make the tasks. For every right answer you will get “smile”. The winner will be the team taking larger number of smiles.

1. Match the names of the planets and their transcriptions. Also put the planets into the position from the Sun.

• Mercury

• Venus

• Earth

• Mars

• Jupiter

• Saturn

• Uranus

• Neptune

• Pluto

2. Let’s remember some terms for today.

3. It is a huge group of stars and planets. (galaxy)

4. It is the Sun together with the planets going round it. (the Solar System)

5. It is a space and everything that exist in it. (the universe)

6. It is a rocket or other vehicle that can travel in space. (a spaceship)

7. It is a place far above the Earth where there is no air. (a space)

8. It is a large, round object that goes round a star. (planet)

3. Now, we want you to answer some questions. You should extract the paper with the question and give an answer.

4. Подведение итогов урока.

• Let’s sum up our lesson. Our lesson was devoted to “Cosmonautics Day”. How do you think we have achieved the lessons tasks? Well, now it’s time to count the smiles and to know the winner.

• Thanks for your attention. The lesson is over. Good bye.