Культуроведческое исследование возможностей использования блогов,
создающих естественную языковую среду, для формирования реальных условий межкультурного общения
Учебно-исследовательская работа
Введение
В наше время ускорения научно-технического прогресса, когда владение необходимой информацией становится основным инструментом в любой сфере человеческой деятельности, важнейшая задача для подрастающего поколения – научиться жить в информационном мире. Использование информационно-телекоммуникационных средств расширяет возможности в совершенствовании языковой компетенции и умений межкультурной коммуникации.
Сочетание информационных технологий со знаниями и умениями в области иностранных языков позволяет получить представление о реалиях современной экономической и социальной ситуации в стране и в мире, способствует успешной социальной адаптации.
Мы считаем, что участие в учебно-исследовательской работе позволяет через целесообразную деятельность перевести процесс получения знаний на активную основу. Учебно-исследовательская работа ориентирована, прежде всего, на самостоятельную работу, предполагающую использование исследовательских и поисковых методов, на работу с разнообразными источниками информации, несущими вариативные точки зрения. Наша работа представляет собой электронный образовательный проект и способствует межкультурной коммуникации, она находится на стыке информатики и иностранного языка, предметов, вызывающих повышенный интерес современных старшеклассников.
Мы начинали свою работу с выбора темы, планирования содержания и разработки структуры проекта. Затем мы осуществляли поиск информации, работали над содержательной и технической сторонами проекта на иностранном языке, готовили презентацию.
Тема определилась благодаря тому факту, что я, во-первых, выбрала для дальнейшего обучения информационно-технологический профиль и, во-вторых, представляю мир, как единое пространство во всем многообразии культур, где язык выступает как средство межкультурного общения.
Цели работы
Овладение средствами и процедурами исследовательской деятельности с широким использованием информационных технологий.
Повышение межкультурной грамотности и совершенствование языковой компетенции.
Развитие использования языка как средства межкультурной коммуникации.
Учебно-исследовательская работа, связанная с использованием ресурсов сети Интернет создает необходимые условия для обеспечения более высокого уровня сформированности информационных умений, а для изучающих английский язык, с помощью информационно-коммуникационных средств создается естественная языковая среда и формируется потребность в языковом общении. Кроме того, создаются реальные условия для межкультурного общения.
Основные задачи
Собрать материал по данному культурологическому аспекту, используя Интернет и другие источники информации.
Провести сравнение с родной культурой с целью развития умения в будущем представить свою страну в англоязычной среде с учетом особенностей культуры последней.
Формировать навыки критического мышления, что способствует принятию культурного разнообразия как нормы существования в современном поликультурном мире.
Оформить результаты в виде собственного блога, используя английский язык как инструмент самообразования.
Для решения проблемы использования телекоммуникационных технологий при выполнении культуроведческого исследования контрастно-сопоставительного характера необходимо выбрать определенный аспект культуры для более детального изучения (блог), выбрать какие реалии своей культуры могут заинтересовать подростков других стран. Эту информацию можно получить из аутентичных источников сети Интернет.
Практическая ценность для нас и тех, кто заинтересуется этим культурологическим явлением заключается в
улучшении практических навыков письменной речи (написание эссе, выражение своих мыслей на английском языке),
развитии всех аспектов иноязычной коммуникативной компетенции, так как иностранный язык используется как средство общения,
улучшении навыков использования ресурсов сети Интернет,
формировании стойкой положительной мотивации к изучению иностранного языка,
создании условий для личностного роста, полного раскрытия интеллектуального и творческого потенциала,
развитии познавательных интересов.
Культуроведческое исследование возможностей использования блогов, создающих естественную языковую среду, для формирования реальных условий межкультурного общения
Для преуспевания в новом информационном обществе цифровых технологий и культурного многообразия необходимо уметь работать с информацией, критически мыслить, повышать уровень культурной грамотности. А самое главное быть не просто пассивным поглотителем информации сети Интернет, а создателем своего собственного информационного пространства с естественной языковой средой для межкультурного общения. В современном мире стремительно развивающихся средств массовой информации мы, чтобы представить наиболее полную картину современного мира и понять происходящие в нем изменения, обязаны обращаться к источникам информации нового поколения. У современной молодежи всего мира очень популярны блоги (виртуальные личные дневники). Исследование этого культурологического аспекта дает прекрасную возможность ознакомиться с жизнью наших сверстников за рубежом.
Что такое блог
Блог - это ваш дневник и арена для литературных упражнений. Блог – это пространство для сотрудничества и место для публикации последних новостей. Блог – это ваши собственные мысли, которыми вы желаете поделиться со всем миром. Ваш блог станет таким, как вы пожелаете. Существуют миллионы блогов самых разных форм и размеров. Правил нет. Иными словами, блог – это веб-сайт, куда вы постоянно добавляете свежие записи. Новые сообщения располагаются сверху, чтобы посетители могли сразу ознакомиться с новостями. После чего они оставляют свои комментарии, добавляют ссылки и отправляют вам сообщения по электронной почте. Или не отправляют. Для блогов характерны недлинные записи временной значимости. Блоггерами называют людей, ведущих блог. Совокупность всех блогов Сети принято называть блогосферой.
По авторскому составу блоги могут быть личными, групповыми (корпоративными, клубными…) или общественными (открытыми). По содержанию тематическими или общими. Отличие блога от традиционного дневника обуславливается средой, то есть его «сетевостью». Блоги обычно публичны или хотя бы доступны определенному множеству пользователей Сети. Это определяет и отличие блоговых записей от дневниковых, то есть предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в отзывах к блог-записи или своих блогах). Для блогов характерна возможность публикаций отзывов («комментариев») посетителями. Она делает блоги средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, новостными группами, веб-форумами и чатами.
С тех пор как в 1999 году появилась служба Blogger, блоги изменили облик сети до неузнаваемости. Они повлияли на политику, пошатнули основы традиционной журналистики и дали миллионам людей возможность высказывать свое мнение и общаться. Итак, блог – это ваш голос в Сети. Это место для обсуждений и обмена интересной информацией – будь то политические комментарии, личные записи или ссылки на веб-сайты, адреса которых вы хотите сохранить. Одни используют блоги, чтобы разобраться в своих мыслях, другие владеют умами влиятельной аудитории, насчитывающей тысячи и тысячи читателей по всему миру. Профессиональные журналисты и любители публикуют горячие новости, а блоггеры ведут журналы, чтобы поделиться своими сокровенными мыслями. Чтобы вы не хотели сказать, вам поможет Blogger.
История появления блогов
Нерусское слово блог появилось на свет еще в те далекие времена, когда сайтов было мало, а свободного места много, в Интернет–дневнике под управлением Джорна Бэргера. Как-то раз 17 декабря 1997 года, Джорн Бэргер в качестве альтернативы «Интернет-дневнику» использовал краткое слово weblog (от logging the web – «записывая события Сети»). Слово всем понравилось и оно прижилось. Тем не менее, понятие «веблог» продержалось только до апреля 1999 года, когда создатель веблога Peterme Питер Мерхольц развинтил слово «веблог» обратно и получил забавное выражение «we blog» - «мы делаем блог». Так blog стало глаголом и главным определением любого Интернет-дневника.
Итак, как это часто бывает, первый блог появился задолго до изобретения самого термина blog. В 1994 году рождается первый дневник под управлением Джастина Холла, что характерно, студента. Это событие особого внимания тогда не привлекло, но первый камень, определенно, был заложен.
Чуть позже рождается Scripting News, в отцах которого значится Дэйв Винер. SN, в отличии от холловского дневника, быстро находит поклонников из числа немногочисленной Интернет-аудитории, и поэтому некоторые исследователи называют его едва ли не первым блогом в истории Сети. Другие вообще отдают пальму первенства Тиму Бернсу-Ли, публиковавшим новости на своей странице чуть ли не с1992 года. Далее, до августа 1999 года, блоги ничем особенным себя не проявляют и остаются уделом избранных специалистов. Ситуация меняется кардинально с августа. Компания Pyra Labs из Сан-Франциско создает портал Blogger, который позволяет быстро, просто и бесплатно сделать себе личный блог.
Блоги берут уверенный старт в декабре того же 1999 года, когда Расти Фостер создает блог-движок Scoop, позволяющий пользователям беспрепятственно оставлять свои заметки на чужих сайтах. До этого все записи были вынуждены проходить через редакторов портала. Блоги начинают приобретать современные черты. В том же 1999 году стартует легендарный ЖЖ – Livejournal.com, ныне насчитывающий около 10 миллионов пользователей. Со временем реальная жизнь все больше и больше проникает в блог-среду.
Техническая основа блогов
Ведение блога это не просто высказывание своих мыслей в Сети. Это общение со всеми, кто читает ваши публикации и размещает свои отзывы. С Blogger вы сами решаете, кто может читать и комментировать ваш блог – самые близкие друзья или пусть весь мир знает, о чем вы думаете!
Комментарии Blogger позволяют, кому угодно и откуда угодно отправлять ответы на ваши сообщения. Вы можете разрешить добавление комментариев в виде цепочки сообщений и удалять те из них, которые вам не нравятся.
Элементы управления доступом позволяют вам решать, кто может читать ваш блог, а кто может дополнять его. Коллективный блог, создаваемый несколькими авторами, можно использовать как отличное средство общения для небольших команд, семей и других сообществ. Или оставайтесь единственным автором своего блога и публикуйте в нем новости, ссылки и идеи только для себя и для всех, кого захотите.
Профили пользователей Blogger позволяют найти людей, разделяющих ваши интересы, и их блоги. С помощью профиля Blogger, где можно перечислить свои блоги, интересы и многое другое, люди смогут найти и вас (конечно, если вы сами этого хотите).
Если вы только начали блог и задумались об оформлении или же решили приукрасить готовый, используйте простые инструменты Blogger – они позволят создать просто замечательные страницы.
Шаблоны. Коллекция Blogger поможет сразу создать привлекательный сайт, даже если вы не знаете HTML. Конечно, Blogger также позволяет в любой момент редактировать HTML – код шаблона, если хотите.
Пользовательские цвета и шрифты. Когда будете готовы сделать следующий шаг, настройте шаблоны Blogger по своему вкусу и оформите блог так, чтобы он как можно более отражал ваш характер и интересы.
Перетаскиваемые элементы страницы. Система управления элементами в Blogger позволяет без труда решить, в каком именно месте страницы должны находиться сообщения, профили, архивы и другие части блога. Просто перетащите мышью нужный элемент в нужное место.
Технические возможности и ограничения блогов целиком определяются общими технологиями Сети. Ведение блога предполагает наличие программного обеспечения, позволяющего обычному пользователю добавлять и изменять записи и публиковать их во Всемирной Паутине. Такое программное обеспечение называется движком блога и считается частным видом систем управления содержанием.
Помимо самой основной для блога функции,- добавления автором записей и вывода их по порядку,- стандартными для блоговых движков являются функции создания автоматически обрабатываемых списков обновлений RSS и Atom, форматирования текста и вставки мультимедиа в записи и, как упоминалось,- функция добавления читательских отзывов. Движок блога находится в одной из служб, предоставляющих место специально для блогов. Блоги могут быть связаны ссылками, а блоговые службы часто создают свои, внутренние механизмы, способствующие множению связей и образованию социальных сетей среди блоггеров.
Популярные блог-службы: американские- Livejournal, Blogger, Typepad, Windows Live Spaces, Wordpress; российские – Diary.ru, Liveinternet, [link]
