[pic]
Личностные и метапредметные результаты освоения курса
Личностные результаты
У обучающегося будут сформированы:
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
- развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам,осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
- осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции;
- формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;
Обучающийся получит возможность для формирования:
- освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах;
- выполнение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
- формирование основ экологической культуры.
Метапредметные результаты
Обучающийсянаучится:
- умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;
- определять логические связи между предметами и/или явлениями;
- соотносить полученные результаты поиска информации со своей деятельностью.
Обучающийся получит возможность научиться:
- устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;
- прогнозировать изменения ситуации при смене действия одного фактора на действие другого фактора;
- осуществлять взаимодействие с электронными поисковыми системами, словарями.
Обучающийся научится:
- умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
- обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;
- осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований;
- принимать решение в учебной ситуации и нести за него ответственность.
Обучающийся получит возможность научиться:
- определять потенциальные затруднения при решении учебной и познавательной задачи и находить средства для их устранения;
- планировать и корректировать свою индивидуальную образовательную деятельность;
- сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно;
- самостоятельно определять причины своего успеха или неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха.
Обучающийсянаучится:
- играть определенную роль в совместной деятельности;
- играть определенную роль в совместной деятельности определять свои действия и действия партнера, которые способствовали или препятствовали продуктивной коммуникации;
- отбирать и использовать речевые средства в процессе коммуникации с другими людьми (диалог в паре, в малой группе и т. д.);
- использовать информацию с учетом этических и правовых норм.
Обучающийся получит возможность научиться:
- критически относиться к собственному мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его;
- предлагать альтернативное решение в конфликтной ситуации;
- высказывать и обосновывать мнение (суждение) и запрашивать мнение партнера в рамках диалога;
- использовать компьютерные технологии для решения информационных и коммуникационных учебных задач.
Содержание курса
п.п Раздел
Основные виды
учебной деятельности
Формы организ-и
занятий
1
Что такое разговорная речь-
1 ч.
Знакомство с особенностью разговорной речи и её отличие от литературного языка.
беседа
2
Человек и его семья- 2 ч.
Усвоение тематической лексики.
Использование грамматических навыков и умений в диалогах.
Восприятие на слух и коррекция ошибок языкового партнёра.
Создание коммуникативной ситуации с использованием речевых навыков.
Ведение дискуссий на заданную тему, умение отстаивать свою точку зрения.
Участие в ролевых играх.
Написание тематических писем сверстникам.
Составление монологического сообщения о себе и окружающих.
Составление рецептов любимого блюда.
беседа,
практикум, работа в парах,
ролевая игра
3
Общение с людьми- 2ч.
4
Мы учимся в школе- 3 ч.
5
У врача-2ч.
6
Мой дом – моя крепость-2ч.
7
Приятного аппетита-3ч.
8
В выходные за покупками-2ч.
9
Одежда-2ч.
10
Отдых и развлечения-2ч.
11
В здоровом теле – здоровый дух-3ч.
12
Город детства моего-2ч.
13
Мы любим путешествовать-2ч.
14
Мы тоже любим писать письма-2ч.
15
У природы нет плохой погоды-3ч.
Календарно- тематическое планирование
п/п
Тема занятия
Дата
план
факт
1
1. Что такое разговорная речь-1 ч.
Наиболее употребительные примеры речевых ситуаций и способы их выражения.
01.09
2
2. Человек и его семья- 2 ч.
Имя, возраст и происхождение.
08.09
3
Внешность и характер
15.09
4
3. Общение с людьми- 2ч.
Формы общения.
22.09
5
Приглашение и визит в гости.
29.09
6
4. Мы учимся в школе- 3 ч.
На школьных уроках.
06.10
7
Наши одноклассники и педагоги.
13.10
8
Тематический разговорный практикум «Расскажи мне о себе»
20.10
9
5. У врача-2 ч.
Вам нужно побывать у врача.
27.10
10
Визит в поликлинику.
10.11
11
6. Мой дом- моя крепость- 2ч.
Здание и двор.
17.11
12
Моя комната.
24.11
13
7. Приятного аппетита- 3ч.
За столиком в кафе.
01.12
14
Моё любимое блюдо.
08.12
15
Тематический разговорный практикум «День за днём».
15.12
16
8. В выходные за покупками- 2ч.
В супермаркете.
22.12
17
Покупки на рынке.
12.01
18
9. Одежда- 2ч.
Одежда и обувь.
19.01
19
У портного.
26.01
20
10. Отдых и развлечения- 2ч.
Посещение театра и кино.
02.02
21
Музеи и выставки.
09.02
22
11. В здоровом теле- здоровый дух- 3 ч.
Наши любимые виды спорта.
16.02
23
Вперёд на стадионы!
02.03
24
Тематический разговорный практикум «Наш активный отдых».
09.03
25
12. Город детства моего- 2 ч.
Городской транспорт.
16.03
26
Экскурсия по городу.
06.04
27
13. Мы любим путешествовать- 2ч.
Покупкапроездныхбилетов.
13.04
28
На вокзале.
20.04
29
14. Мы тоже любим писать письма- 2 ч.
На почте.
27.04
30
Интернет сближает нас.
04.05
31
15. У природы нет плохой погоды- 3 ч.
То дождь, то снег…
11.05
32
Ласково жмурится солнце золотое.
18.05
33
Тематический разговорный практикум «Разговоры друзей»
25.05
