Урок в 3 «А» классе.
Учителя: Давиденко В.В., Исмаилова А.А.
Тема: «My favourite season».
Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного материала.
Основная идея: обобщить и систематизировать знания учеников изученного грамматического материала (Present Simple Tense), лексического материала на темы «Seasons», «Weather».
Цели обучения:
Образовательная цель урока: контроль знаний учащихся по пройденной теме «Seasons», совершенствование практических навыков владения лексикой по теме, умение выполнить проект по теме урока в группах.
Развивающая цель урока: развить внимание, память, наблюдательность, работу в группах, применять полученные знания в новых речевых ситуациях, развить умения устной речи учащихся.
Воспитательная цель урока: воспитание интереса к изучению английского языка, воспитывать умение взаимодействовать в группах, соблюдение позитивного отношения к себе и окружающему миру.
Оборудование: компьютер, презентация, наглядный материал, клей, маркеры, карандаши, ножницы.
Содержание урока:
Организационный момент.
Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся .
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Взаимное приветствие. Сообщение целей урока.
Good afternoon, my dear pupils. I’m glad to see you. How are you? Ok. Thank you.
What’s topic of our lesson you think?
The topic of the lesson is: “My favourite season”. We’ll make four projects about the best season.
The first group will present AUTUMN, the second group –WINTER , the third group – SPRING, the fourth group – SUMMER. You’ll work in four groups and make four projects.
У каждой группы на столе – баннер, клей, фломастеры, скотч. На уроке мы будем отвечать на вопросы, рассуждать. Каждая группа собрала информацию, которая будет использована для создания проекта.
But before let’s remember the main rules for group working:
*be actieve,* be positive, * be clever, *be attentive, * be merry, *be friendly, * be polite, * do all toghether. So, let’s start.
Приветствуют учителя, отвечают на вопросы.
Угадывают тему урока.
II. Актуализация опорных знаний и умений.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Фонетическая зарядка
Now, boys and girls, I want you to repeat after me these sentences. I will read, you will repeat after me.
Spring is green.
Summer is bright.
Autumn is yellow.
Winter is white.
You know there are 4 seasons. What are there? What season is it now? What is your favorite season of the year? What is the weather in summer in Kazakhstan? Can you name winter months?
Слушают
Повторяют
Выразительно читают
Отвечают на вопросы и составляют предложения
III. Обобщение и систематизация понятий.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Good job! Next stage of our lesson is making project. On your desks you have everything for it. You need to include information about months, weather, hobbies and holidays.
I’ll switch on music and video. Please, start your work. Time – 15 min.
Now time for rest. Let’s do it all together “Head and shoulders”.
Работа над проектом в группах.
Учащиеся оформляют листы ватмана, обсуждают тему в группах, выбирают одного или несколько человек, которые будут представлять проект для всех присутствующих.
Физ.минутка
IV. Применение знаний и закрепление.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Now it’s time to show the results of your work and present your projects.
“My favorite season”
1. Our favorite season is __________.
2. The ____ s months are________.
3. In____ it is __________ usually.
4. In _____ children can _______.
5. In _______ we celebrate ______.
6. We think ____ is the best season.
My dear children, you have worked hard today. Thank you very much. But we have 4 seasons a year and we like all of them.
Please stand up and sing our favourite song! Well done!
Представители от каждой группы защищают свой проект: дети рассказывают о временах года, читают стихи.
Дети поют песню о весне.
V. Подведение итогов урока.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Подведение итогов урока
Today we’ve practiced speaking English on the topic “My favorite season”. Everyone worked well. Thank you very much for your work.
Take cards and put necessarily information there. Our lesson is over. See you tomorrow. You may be free.
Рефлексия посредством заполнения карточек.
