2 класс Памятка для родителей
Новые умения, слова и выражения для запоминания
Урок 1
Hello! – Здравствуйте!
mу – мой
your – твой
name – имя
goodbye – до свидания
What is your name? – Как тебя зовут?
My name is ... . – Меня зовут … .
Урок 2
I – я
you – ты
who – кто
a dog – собака
a cat – кошка
a fox – лиса
an elephant – слон
a tiger – тигр
a crocodile – крокодил
Who are you? – Кто ты?
I am … . Я … .
yes – да
no – нет
Урок 3
рассказывать о себе, используя предложения: I am the dog. My name is Jack. I am 8.
вести диалог-расспрос: How old are you? – I am 3 (4, 5, …). Сколько тебе лет? – Мне … лет.
one – 1, two – 2, three – 3, four – 4, five – 5; number one – номер 1
Урок 4
рассказывать о себе, используя предложения: I am the dog. My name is Jack. I am 6 (7, 8).
вести диалог-расспрос: What is your name? Who are you? How old are you?
and – и, six – 6, seven – 7, eight – 8, nine – 9, ten – 10.
Урок 5
a parrot – попугай
jump – прыгать
run – бегать
fly – летать
skip – прыгать через скакалку
sit – сидеть
swim – плавать
he – он
she – она
can – могу, может
Please, run (jump, …)! Пожалуйста, беги (прыгай, …)!
Урок 6
рассказывать о себе: I сап run (jump, swim, …). Я могу бегать (прыгать, плавать, …).
Урок 7
a lion – лев
a monkey – обезьяна
sing – петь
dance – танцевать
Can you jump (run, swim, …)? – Yes, I can. / No, I can’t. Умеешь ты прыгать (бегать, плавать, …)? – Да, могу. / Нет, не могу.
Урок 8
рассказывать о себе: I сап ... . / I can't ... .
вести диалог-расспрос: Can you …? – Yes, I can. / No, I can’t.
a cockerel – петух
Урок 9
his – его
her – её
Урок 10
рассказывать об однокласснике:
Не (She) can ... . Не (She) cannot (can't ... .);
count – считать
read – читать
write – писать
draw – рисовать
Урок 11
Fine! Прекрасно!
Well done! Отлично!
OK! Хорошо!
a fish – рыба
Урок 12
walk – гулять
Урок 13
рассказывать о том, что имеешь: I have got ... . У меня есть … .
a pen – ручка
a pencil – карандаш
a pencil box – пенал
a bag – сумка
a textbook – учебник
a workbook – тетрадь
a rubber – ластик
have got – иметь
Take a pen, please! Возьми ручку, пожалуйста!
Урок 14
рассказывать о том, что имеешь: I have got ... .
Урок 15
рассказывать о том, что имеешь: I have got ....
описывать предметы, называя их цвет: a red pen, a green pencil, …
red – красный
blue – синий
green – зелёный
yellow – желтый
orange – оранжевый
black – черный
Урок 16
описывать животных, называя их цвет: The lion is orange.
вести диалог-расспрос: What is your name? How old are you? Can you dance?
Урок 17
рассказывать о себе, опираясь на рисунки и план в виде моделей: My name is … . I am 7/8. I can swim and run. I can’t dance. I have got a parrot.
вести диалог-расспрос: What is your name? Who are you? How old are you? Can you dance?
Урок 18
рассказывать о семье, опираясь на рисунок и модель: I have got a mother.
выражать совет: Take a blue pen, please.
a mother – мама
a father – папа
a brother – брат
a sister – сестра
a grandmother – бабушка
a grandfather – дедушка
Урок 19
рассказывать о семье, опираясь на рисунок и модели: I have got a mother. I haven’t got a sister.
have not got = haven’t got – не имею
white – белый
brown – коричневый
Урок 20
рассказывать о себе и других, опираясь на рисунок и изученные речевые образцы
вести диалог-расспрос: Have you got …? У тебя есть …?
Урок 21
рассказывать о животных, используя изученные речевые образцы: I have got a dog. My dog is 2. My dog is brown. My dog can jump and swim.
Let’s play! Давай поиграем!
Урок 22
a rabbit – кролик
Урок 23
употреблять в речи словосочетание: числительное + существительное во множественном числе
a pig – поросенок
a hen – курица
a cockerel – петух
a frog – лягушка
Урок 24
рассказывать о ком-либо: Не (She) has (not) got ... .
вести диалог-расспрос: Has he (she) got …? У него (нее) есть …?
has got – имеет
has not got = hasn’t got – не имеет
Урок 25
рассказывать о животных, используя изученные речевые образцы
Урок 26
play – играть
football – футбол
basketball – баскетбол
hockey – хоккей
badminton – бадминтон
chess – шахматы
table tennis – настольный теннис
tennis – теннис
Урок 27
рассказывать, что ты умеешь (не умеешь) делать: I can / can't ... .
ride a bike – кататься на велосипеде
Урок 28
рассказывать о себе от имени сказочного героя: I am ... . I have got ... . I have not got ... . I can ... . I can't ... .
Урок 29
рассказывать об артистах: Не (She) сап ... .
Урок 30
A Happy New Year! С Новым годом!
Урок 33
рассказывать о себе I live in (on) ... .
in the house – в доме
in the zoo – в зоопарке
in the forest – в лесу
on the farm – на ферме
Урок 34
употреблять глагол в 3 л. ед. числа настоящего времени (Present Simple): He (She) lives … . Он (Она) живет … .
Урок 35
вести диалог-расспрос, используя вопрос: Where do you live? Где ты живешь?
Урок 36
читать гласную букву Ii в закрытом слоге
Урок 37
описывать людей, используя фразы: He is .... / He is not....;
slim – худой
fat – толстый
merry – веселый
sad – печальный
Урок 38
рассказывать о себе и других людях: Не (She) is ... . Не (She) is not ... . (I am ... . You are ... .)
good – хороший
bad – плохой
pretty – милый
brave – смелый
smart – умный
читать гласную букву Aa в закрытом слоге
Урок 39
описывать людей и животных: Не (She) is ... . Не (She) is not ... .
Урок 40
употребление существительных в притяжательном падеже: Ann's cat – кошка Энн.
Урок 41
читать гласную букву Ее в закрытом слоге и буквосочетание еу.
Урок 42
I think … . Я считаю … .
читать гласную букву Ее в закрытом слоге и буквосочетания ck.
Урок 43
описывать людей и животных: Не (She) is ... . Не (She) is not ... . He (She) can ... . He (She) can't ... .
Урок 44
читать гласную букву Oo в закрытом слоге.
Урок 45
читать буквосочетание th и букву х.
Урок 46
употреблять артикли в речевых образцах: I have got a dog. The dog is black.
good – хороший
angry – злой
kind – добрый
stupid – глупый
Урок 47
рассказывать о друге, описывая его характер, что он умеет делать, где живет.
читать букву Uи в закрытом слоге; букву Yу в конце слова.
Урок 48
знать личные местоимения
Урок 49
читать гласную букву Ee в открытом слоге и буквосочетание ее.
Урок 51
описывать людей и животных: Не (She) is ... . It can ... . It lives ... .
Урок 54
читать гласную букву Ii в открытом слоге
Урок 55
описывать артистов театра, героев учебника: Не / She is funny.
lazy – ленивый
Урок 56
читать гласную букву Yу в открытом слоге
shy – застенчивый, скромный
Урок 57
читать гласную букву Aа в открытом слоге
Урок 58
описывать героев: Не (She) has got … . He (She) is ... . Не (She) can ... . He (She) can't ... . He (She) likes ... .
рассказывать о себе с использованием всех знакомых речевых образцов.
fingers – пальцы (рук)
toes – пальцы (ног)
eyes – глаза
nose – нос
Урок 59
touch – дотрагиваться
see – видеть
smell – нюхать
