Открытый урок «Sweet Tooth» (Еда) для 2 класса
Цели урока:
закрепление новой лексики по теме «Sweet Tooth» (Еда) через составление диалога и понимание аутентичного текста
Задачи урока:
активизация диалогической речи;
отработка навыков аудирования;
развитие внимания, памяти, мышления;
воспитание умения работать в парах;
побуждение интереса к изучаемому языку через скороговорки.
Оборудование:
учебник “Starlight ” 2 класс (авторы Мильруд, Дж. Дули)
карточки для рефлексии
карточки для аудирования
интерактивная доска
компьютер
презентация
Ход урока
I. Организационный момент.
- Good morning, friends! Sit down. I am glad to see you. Let us begin our lesson. How are you?
Please, hand in your home work. Thank you!
II. Формулирование темы урока. Let’s watch a short video
Как вы думаете, ребята, о чем мы с вами будем сегодня говорить?
III. Фонетическая зарядка. (выбрать 2-3)
Let’s learn the tongue twisters about food!
Peter Piper picked a pack of pickled peppers.
I scream, you scream, we all scream for ice-cream
Carol carefully carries Cora’s carrots.
New cheese, blue cheese, chew cheese, please.
IV. Работа по учебнику C. 32-33 аудирование. What happens if you eat too much?!
Проверка понимания текста, развития умений воспринимать иностранную речь на слух
Затем работа в парах. Развитие навыков диалогической речи. Отработка основных грамматических конструкци
- Do you like apples / tomatoes / carrots / cabbages / fruits / vegetables?
- Yes, I do / No, I don’t. I like …
V. Динамическая пауза
Хлопни в ладоши, когда услышишь название напитка, топни ногой, когда услышишь название фрукта, кивни головой, когда услышишь название овоща, помаши руками, когда услышишь название сладости.
a banana, a carrot, tea, milk, ice-cream, an apple, an orange, a potato, water, lemonade, fruit, coke, vegetable, juice, sweets, a cake, a lollipop, chocolate
VI. Закрепление лексики.
(Ребятам предлагается вспомнить все изученные слова по теме «Еда»)
-And now let's remember our words about food.
– Look at your sheets of paper and finish:
Пищу называют ...food.
Масло нужно всем ребятам.
Масло по-английски …butter.
Очень любит хлеб Фред,
Хлеб по-английски… bread.
Всегда ты сладкий ждешь сюрприз.
Конфетки по-английски - …sweets.
Кило сыра съел кот Маркиз,
Сыр, сырочек будет … cheese.
И сказал нам дядя Круз:
Сок отличный, сок…. juice
Яиц десяток купила Пег
Яйца по-английски… eggs.
Рыбу ловишь – не шумишь,
Рыба по-английски - …fish.
Молоко я пить привык
Молоко иначе - …milk.
Бутерброд с ветчиной я ем,
Ветчина, конечно… ham.
VII. Домашнее задание.
Нарисуй своего Монстра сладкоежку, скажи и напиши, что он любит.
VIII. Подведение итогов урока.
-Today you were active and worked well.
- Do you like our lesson today? Ребята, кому понравился урок, поднимите зеленые карточки, кому было не интересно – красные карточки. Спасибо!
Посмотрите на свои листочки с печатью. Оцените, насколько хорошо вы сегодня поработали: кто из вас заслужил отличную оценку? Кто хорошую? Кто удовлетворительную?
-That’s all for today. Thank you for your work. Bye-bye.
