Технологическая карта урока
Педагог: Николаева Снежана Васильевна
Предмет: Английский язык
Класс: 2
Тип урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Мой дом».
Обучающие: повторить слова по теме «Мой дом»;
Развивающие: - развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
- развивать внимание и познавательную активность;
- развивать память, смекалку и сообразительность;
Воспитательные: - расширять страноведческие знания;
УУД
Личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные
Планируемые результаты
- повторить пройденную лексику по теме «Мой дом»;
- активизировать самостоятельную деятельность;
- умение распознавать знакомые слова по картинке;
-читать отдельные слова;
- понимать на слух речь учителя, отвечать на вопросы по теме, вести беседу/диалог со сверстником;
Формы урока
Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая;
Ресурсы
Компьютер, проектор, интерактивная доска (ИД), маркер, презентационный материал на Power Point
Дидактическая структура урока
Деятельность учеников
Деятельность учителя
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
предметные
УУД
Организационный момент
Время: 2 мин.
Приветствуют учителя, отвечают на вопрос учителя. Настраиваются на урок
приветствует на английском языке, спрашивает про настроение и настрой учащихся к уроку
Устно ответить на вопросы учителя
Формирование умения использовать контекстуальную и языковую догадку.
Формирование активного лексического запаса по теме «Мой дом».
Личностные, регулятивные, познавательные,
коммуникативные
Фонетическая зарядка
Время: 3-5 мин.
Поют песенку.
Повторить лексику по теме «Цвета»;
Активизировать самостоятельную деятельность
Организовать хоровое пение
Песенка про цвета I see (презентация)
Формирование навыков аудирования, развитие навыков чтения, развитие произносительных навыков.
Личностные, регулятивные, познавательные,
коммуникативные
Постановка целей
Время: 3 мин
Отвечают на наводящие вопросы учителя, проговаривают тему урока, знакомятся с планом урока.
Предлагает вспомнить какую тему проходили на прошлых уроках, задает наводящие вопросы, для того чтобы дети поняли план предстоящего урока
Работают у доски, соотносят картинки и слова на ИД
Формирование навыков монологической речи ,развитие произносительных навыков.
Личностные, регулятивные, познавательные,
коммуникативные
Работа по теме урока
Время:10-15
Повторение изученной лексики
Работают у ИД, повторяют лексику по теме «Цвета». Письменно выполняют задание в тетрадях.
Организует работу учащихся у ИД, пишет знакомые слова на ИД с целью повторения и закрепления. Организует письменную работу в тетрадях (нарисовать радугу)
Нарисовать знакомые части дома на ИД, проговаривают слова хором и индивидуально.
Работа в парах (называют друг другу цвета своей радуги)
Формирование письменных навыков, формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Мой дом», развитие навыков аудирования.
Личностные, регулятивные, познавательные,
коммуникативные
Физминутка
Время: 3-5мин.
Дети слушают и повторяют движения за песенкой, по желанию подпевают.
Включает видео с текстом песни
Смотреть, слушать и повторять движения
Развитие навыков аудирования, развитие навыков чтения
Личностные, регулятивные, познавательные,
коммуникативные
Закрепление пройденного материала.
Время: 5-7 мин. Продолжение работы по теме урока
Делятся на команды. Смотрят задания на ИД, капитан команды выходит к доске и выполняет задание.
Организует работу в группах, работу учащихся у ИД.
Капитану команды выйти к доске и провести линии соответствия картинок со словами
Формирование навыков письма, монологической речи, умение использовать языковую догадку, развитие произносительных навыков.
Личностные, регулятивные, познавательные,
коммуникативные
Проверка домашнего задания
Время:5-7 мин
Дети все выходят к доске и представляют свою работу.
Помогает рассказать какого цвета у них дом, труба итд
Рассказать про свой домик
Формирование навыков монологической и диалогической речи, развитие произносительных навыков.
Личностные, регулятивные, познавательные,
коммуникативные
Подведение итогов урока
Время: 2-3 мин
Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу на уроке.
Подводит итоги урока. Оценивает деятельность учащихся на уроке.
Устно ответить на вопросы учителя
