Областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Шебекинский агротехнический ремесленный техникум»

Рабочая программа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«иностранный ЯЗЫК»

2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии:

19.01.17 Повар, кондитер.

РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ:

на заседании ПЦК Директор ОГАОУ СПО ШАРТ

протокол №1от 29 августа 2014 г. Приказ №296 от 30 августа 2014 г.

Председатель Максимова.А.А Гиль Е.Г._____________________

________________

Организация-разработчик:

ОГАОУ СПО «Шебекинский агротехнический ремесленный техникум»

Разработчики: С.Ф.Толстая - преподаватель иностранного языка

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. условия реализации программы учебной дисциплины

38

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

40

1. Паспорт программы учебной дисциплины

« Иностранный ЯЗЫК »

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии

19.01.17 Повар, кондитер.

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональном образовании.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

говорение- вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

- рассказывать о своём окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

аудирование

- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

чтение

- читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основн виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь

- писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

- значение изученных грамматических явлений в расширенном объёме (видовременные, неличные и неопределённо-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времён);

- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 234 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 156 часов;

самостоятельной работы обучающегося 78 часов.

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

1.Работа словарями.

2. Подготовка презентаций, сообщений, рефератов.

3. Работа с материалами из Интернета.

4. Решение тестов по грамматике.

5. Использование компьютеров.

6. Просмотр различных фильмов, сериалов на английском языке.

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык»

Коррективный курс

15-1

У-1 Вводное занятие

Общая информация о языке

1

У-2 Тема 1

Основные правила произношения

Стр. 316-321- (Рогова)

1

1

У-3 Тема 2

Существительное.

Стр. 322-324 (Рогова )упр. 3-4 стр.24-25 (Рогова)

1

1

У-4 Тема 3

Артикль

Стр. 324-327 (Рогова) Упр. 5, 7 стр. 248-249 (Рогова)

1

2

У-5 Тема 4

Прилагательное

Стр. 327-329 (Рогова) упр1-4 стр. 58-59 (Рогова)

1

2

У-6 Тема 5

Числительное

Стр. 329-331 (Рогова) Упр. . 15стр 43 упр. 5 стр. 50

1

2

У-7 Тема 6

Местоимение

Стр. 331-334 (Рогова) упр. 13,14 стр. 75

1

2

У-8 Тема 7

Глагол

Стр. 334-340 (Рогова) упр. Стр. 41 упр. 5 стр.37

1

2

У-9 Тема 8

Вспомогательные глаголы

Рогова стр. 342-344 упр. 2-4, 10 стр. 93-96

1

2

У-10 Тема 9

Модальные глаголы

Рогова стр. 344-346 упр. 4,9,12 стр 83-85

1

2

У-11 Тема 10

Предлоги

Рогова стр 348-349 упр 2,3 стр 168-170

1

2

У-12 Тема 11

Типы вопросов

Рогова стр. 351-352, упр 8-10 стр. 179

1

2

У-13 Тема 12

Порядок слов в предложении

Рогова стр. 349-350 лексика по теме семья

1

2

У-14 Тема 13

Тема «Моя семья»

Рогова стр. 13-15 лексика по теме

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Повторение темы, подготовка к контрольной работе

1

3

У-15 Тема 14

Контрольная работа №1

1

1

Раздел 1

«Как разнообразен мир!»

19-10

У-16 Тема 1

Разные пейзажи – разные страны.

Упр. 1,2 (1,2) стр. 4-6

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: «Страноведение».

1

3

У-17 Тема 2

Грамматика: артикль с географическими названиями

Упр. 2(3) стр. 6; упр.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Повторение грамматики – артикль.

1

3

У-18 Тема 3

Как влияет географическое положение на образ жизни людей?

Упр. 1 - 2стр. 8 - 10

1

2

У-19 Тема 4

Национальные символы.

Упр. 5 - 6, стр. 11

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с материалами Интернета на тему: «Символика англоязычных стран)».

1

3

У-20 Тема 5

Как понять этих загадочных иностранцев?

Упр. 1-3 стр.115;

1

1

У-21 Тема 6

Стереотипные фразы.

Упр 5-8 стр.16-17

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с материалами Интернета на тему: «Традиции англоязычных стран»

1

3

У-22 Тема 7

Знаешь ли ты?

Упр. 1-3 стр. 18;

1

3

У-23 Тема 8

Развитие навыков чтения.

Упр. 4-7 стр. 20-21

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: «Штаты и реки США».

1

3

У-24 Тема 9

Восток ли, запад ли, а дома лучше.

Упр. 1-3стр. 22-23

1

2

У-25 Тема 10

Лексика по тему .

Структурa there is – there are

Упр. 5-7 стр. 25

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: «Структурa there is – there are».

2. Решение тестов по теме.

1

3

У-26 Тема 11

Вы не могли бы мне сказать пожалуйста?

Упр. 1-3 стр.26-28

1

2

У-27 Тема 12

Беседа в бюро путешествий.

Упр. 4 стр. 28-29

1

2

У-28 Тема 13

Символы Шотландии, К анады, Австралии.

Работа по фильму о символике

1

3

У-29 Тема 14

Лучший из всех возможных миров!

Требования к проектам.

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с материалами Интернета на тему: «Что такое проект»?

1

3

У-30 Тема 15

Работа над проектом.

Упр.1-2 стр. 30-31

1

3

1

3

У-31 Тема 16

Защита проекта.

проекты

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к защите проекта

1

3

У-32 Тема 17

Контрольная работа №2

Контрольная работа

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Повторение материала темы.

1

3

У-33 Тема. 18

Анализ ошибок .

Выявление плохо усвоенных материалов.

1

2

Самостоятельня работа обучающихся

Повторение материалов темы.

1

3

У-34 Тема 19

Выполнение упражнений по выявленным пробелам за 1 полугодие.

1

2

Повторение темы .

Раздел 2. Западная демократия – демократична ли она?

18-13

У-35 Тема 1

Упр.1,2,3, стр 40-43

1

2

Парламентская демократия. Как она работает?

Самостоятельная работа обучающихся

1. Изучение лексики.

2. Прослушивание дополнительных аудиоматериалов по радио.

3. Работа с политической структурой-схемой по Великобритании

1

3

У-36 Тема 2

Лексика по теме

Упр. 3-4 стр.43; схема

1

2

У-37 Тема 3

Сколько власти у президента США?

Упр. 1 стр. 44-45

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: «Структура политической власти в Америке)».

1

3

У -38 Тема 4

Структурв государственного управления в США.

Упр. 2-3 стр. 45-47

1

2

У – 39 Тема – 5

К какой политической системе принадлежит Россия?

Упр. 1 (1-3) стр. 48

1

2

У-40 Тема 6

Самостоятельная работа. Контроль знания лексики.

Упр. 1 (4-8) стр. 48-49

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: «Структура власти в России».

2. Подготовка к самостоятельной работе по контролю знания лексики по теме.

1

3

У-41 Тема 7

Кто более равен?

Упр.1, стр. 50-51

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Отработка навыков чтения и перевода.

1

3

У-42 Тема 8

Развитие умений работы со словарём.

Упр.2 стр. 53

1

2

У – 43 Тема 9

Должен ли политик быть добрым?

Упр1 стр. 54-56

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: «Should как модальный глагол”.

1

3

У – 44 Тема 10

Стандарт нравственности для политика и для человека.

Упр.2-3 стр. 55-56

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Сравнительная сзема политической власти в регионе.

1

3

У-45 Тема 11

Кто бы мог подумать?

Упр. 1 (1) стр58-59

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовка сообщения на тему: «Путешествия».

1

3

У -46 Тема 12

Развитие речевых навыков. Диалог.

Упр 1(2-4), 2стр 59-60

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Слова – клише в разговорной речи- тренировки в употреблении

1

3

У-47 Тема 13

Конституционные права.

Упр. 4 стр. 61

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: «Конституция России».

1

3

У-48 Тема 14

Хороший ли ты законодатель?

Упр. 1-2 стр. 62-63

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: «Политическое устройство стран».

2. Поиск и подготовка информации к проекту.

1

3

У-49 Тема 15

Работа над проектом

Материалы к темам проекта

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: «Президенты СШАв»

1

3

У-50 Тема 16

Защита проекта

Материалы интернета

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с материалами Интернета на тему: «Президенты США»

1

3

У-51 Тема 17

Подготовка к контрольной работе.

Повторение материалов темы.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовка к контрольной работе.

1

3

У-52 Тема 18

Контрольная работа №3

1

2

Раздел 3

Что интересует молодое поколение?

18-12

У-53 Тема 1

Как подростки выражают свою индивидуальность?

Упр. 1-3 стр. 72-74

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление словаря на тему: « Подросток».

1

3

У – 54 Тема 2

Лексика по теме.

Упр. 1-4 стр. 72-75 .Лексика

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1Работа с лексикой.

1

3

У-55 Тема 3

Почему подростки присоединяются к субкультуре?

Упр. 2-3 стр. 76-78

1

2

У-56 Тема 4

Молодёжные фестивали.

Упр 3-4 стр. 77-79

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: « Что такое субкультура»?

1

3

У-57 Тема 5

Что могут твои родители рассказать о своей юности?

Упр. 1-2 стр.80-82

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: «Молодёжные субкультуры».

1

3

У-58 Тема 6

Развитие умений читать с извлечением конкретной информации

Упр2-5 стр. 81-83

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение лексики и составление словаря на тему: «Молодёжные субкультуры».

1

3

У-59 Тема 7

Насколько подростки в России похожи на подростков из других стран?

Упр. 1-2 стр. 84-85

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с материалами Интернета на тему: «Don@t mix up^ to like- to be like-to be alike».

1

3

E-60 Тема -8

Сравнительная степень прилагательных.

Упр.3 стр.86-87

1

2

У-61 Тема 9

Все ли молодые склонны к насилию?

Упр. 1-2 стр.88-89

1

2

У-62 Тема 10

Молодёжная преступность.

Упр. 3 стр. 90-91

1

2

У-63 Тема 11

Честно говоря, не думаю, что ты мне подходишь.

Упр. 1-2 (1-2) стр. 92-93

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Ситуативная лексика. Составление предложений.

1

3

У-64 Тема 12

Вежливая форма отказа.

Упр. 2 (4-7) стр. 94-95

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение лексики .

1

3

У-65 Тема 13

Сравнение жизни подростков в России и других странах.

Стр.96

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подбор материалов для проекта по теме.

1

3

У- 66 Тема 14

Какова твоя идея идеальной субкультуры?

Материалы по теме проекта.

1

3

Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовка к защите проекта

1

3

У-67 Тема 15

Работа над проектом.

Проект

1

2

У-68 Тема 16

Защита проекта.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к контрольной работе №4.

1

3

У-69 Тема 17

Подготовка к контрольной работе №4.

Материалы темы.

1

2

У-70 -71 Тема 18

Контрольная работа №4.

2

1

Самостоятельна я работа обучающихся

1Подготовка к контрольной работе.

1

3

Раздел 4

Моя профессия

5-3

У-72 Тема 1

Лексика по теме

Лексика по теме . Материалы интернета

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Поиск в интернете профессиональной лексики.

2. Составление профсловаря.

1

3

У-73 Тема 2

Тема «Моя профессия».

Работа по теме «Моя профессия»

1

2

У-74 Тема 3

Отработка навыков чтения.

Работа по тексту

1

2

У-75 Тема 4

Подготовка к составлению темы.

Составление темы

1

2

Самостоятельна я работа обучающихся

Подготовка темы

1

3

У-76 Тема 5

Представление темы

Представление темы

1

2

Самостоятельна я работа обучающихся

Подготовка к зачёту

1

3

У-77

Зачёт

Материалы за 1 курс

1

3

У-78

Зачёт

Материалы за 1 курс

1

3

Всего

78-39

2 курс – 78 часов

Раздел 5

Легко ли быть молодым

17-8

У 79 Тема 1

Вводное занятие

1

2

У-80 Тема 2

Что правильно для тебя.

Упр.1, 2(!-4) стр.106-107

1

2

У-81 Тема 3

Конвенция ООН.

Упр. 3 стр. 108-109

1

2

У-82 Тема 4

Взрослый ли ты?

Упр. 1 стр. 110-112. Грамматика стр.269

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1.Грамматика: Сложное дополнение. Теория.

1

3

У-83 Тема 5

Мнения британских подростков.

Упр. 2, 3стр 112-113

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Закрепление грамматики в упражнениях.

1

3

У- 84 Тема 6

Молодые люди – старые проблемы.

Упр. 1 стр. 114-115

1

2

У-85 Тема 7

Модные журналы и газеты о жизни подростков.

Упр. 2-3 стр115-117

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Изучение материалов Интернета на тему: «Публицистика о молодёжи».

1

3

У-86 Тема 8

Ходить на свидания или подождать?

Упр. 1 стр118-120

1

2

У-87 Тема 9

Английская поэзия для подростков.

Упр.2-3 стр.121-124

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение материалов Интернета на тему: «Английская поэзия для подростков».

1

3

У-88 Тема 10

Подростковые годы – приносят ли они радость?

Упр1 стр. 124-125

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение материалов Интернета на тему: «Поэзия для подростков».

1

3

У-89 Тема 11

Чтение стихотворения.

Упр. 2 стр. 126-128

1

2

У-90 Тема 12

Есть на что жаловаться.

Упр. 1, 2, 3, 4 Стр. 130-132

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Стили речи в английском языке.

1

3

У-91 Тема 13

Мнения взрослых о молодых.

Упр. 6-9 . стр132-135

1

2

У-92 Тема 14

Суд подростков, виновен или нет?

Упр1стр. 136

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение лексики и составление словаря по теме: «Подростки».

1

3

У-93 Тема 15

Лексика по теме.

Упр.2- 3 стр. 136-137

1

2

У-94 Тема 16

Подготовка к контрольной работе.

Повторение темы.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к контрольной работе.

1

2

У-95 Тема 17

Контрольная работа №5

1

2

Раздел 6

Идеальна ли система соцобеспечения.

17-5

У-96 Тема 1

Какую помощь получают люди?

Упр. 1 (1-3) стр146 - 147

1

2

У 97 Тема 2

Сравнительные данные соцобеспечения.

Упр.2- 4 стр.146 - 149

1

2

У-98 Тема 3

Я перейду на частное медицинское обслуживание.

Упр. 1 (1 – 3 ) стр. 150 - 152

1

2

У 99 Тема4 Медицинское обслуживание в Великобритании.

Упр. 2 стр. 152 - 153

1

2

У 100 Тема 5

Приходится ли Вам платить за медпомощь?

Упр. 1-3 стр. 154 - 156

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Работа в интернете по теме.

1

3

У 101 Тема 6

Служба здравоохранения России.

Грамматика. Упр. 4-6 стр. 157 - 159

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа в интернете по теме №система здравоохранения в США№

1

3

У 102 Тема 7

Как живут старики?

Упр.1, 2, 3(1) стр. 160-161

1

2

У 103 Тема 8

Привилегии пожилых людей.

Упр. 4 - 52 стр. 162 - 163

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1Подготовка к самостоятельной работе.

1

3

У 104 Тема 9

Самостоятельная работа.

1

3

У-105 Тема 10

Где живёт твоя бабушка?

Упр. 1(1-4) стр. 164-165

1

2

У 106 Тема 11

Разные мнения.

Упр. 2 стр. 166 - 167

1

2

У 107 Тема 12

Кто получает пользу от пособий?

Упр. 1, 2 (1-1) стр. 168 - 170

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Изучение материалов Интернета на тему: «Социальные выплаты»».

1

3

У 108 Тема 13

Твоё мнение по поводу системы соцобеспечения.

Упр. 3-4 стр. 170 - 171

1

2

У 109 Тема 14

Что такое система соцобеспечения?

Упр. 1 стр.1 72

1

2

У 110 Тема 15

Контрольная работа №6.

1

2

У- 111 Тема 116

Работа над проектом.

Материалы проекта.

1

2

У-112 Тема 17

Защита проекта.

Проект

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к защите проекта

1

3

Раздел 7

Что помогает Вам развлечь себя?

17-11

У 113 Тема 1

Что ты знаешь о кино?

Упр. 1 – 3 стр. 184 - 187

1

2

У – 114 Тема 2

История Российской кинематографии.

Упр.4, 7 стр. 187

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка презентации на тему: «Русское кино».

1

3

У- 115 Тема 3

Какие фильмы тебе нравятся больше всего?

Упр. 1-2 стр. 188-190

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Изучение лексики и составление словаря по теме: « Кино».

2. Подготовка сообщения на тему: «Мой любимый актёр».

1

3

У – 116 Тема 4

Обсуждаем фильмы.

Упр. 3-5 стр. 190

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Изучение материалов Интернета на тему: «Актёры кино».

2.Решение тестов на тему: «Наречия меры и степени с прилагательными».

1

3

У -117 Тема 5

Какой это был замечательный спектакль!

Упр. 1-3 стр. 192-195

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Изучение материалов Интернета на тему: «Театр».

1

3

У – 118 Тема 6

Выражаем эмоции.

Упр. 4-6 стр. 195-197

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение материалов Интернета на тему: « Восклицательные предложения».

1

3

У -119 Тема 7

Лексика по теме.

Тест.

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к тесту по знанию лексики.

1

3

У – 120 Тема 8

Роли , за которые можно умереть

Упр.1-3 стр. 198-200

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение лексики и составление словаря по теме: «Кино».

1

3

У – 121 Тема 9

Фильм «Ромео и Джульетта»

Упр. 5-6 стр 200-201

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение материалов Интернета на тему: «Префиксы».

1

3

У-122 Тема 10

На хорошее всегда найдётся лучшее.

Упр.1-3 стр.201-202

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Изучение материалов Интернета на тему: «Актёры».

1

3

У -123 Тема 11

Жанры кино.

Упр. 4-7 стр. 204-205

1

2

У-124 Тема 12

Как ты относишься к…?

Упр. 1-2 стр. 206-208

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Изучение материалов Интернета на тему: «Жанры кино».

1

3

У-125 Тема 13

Фильм «Титаник».

Упр.3-5 стр. 298-209

1

2

1

У-126 Тема 14

Я хочу стать критиком.

Упр.1-2 стр. 210 - 211

1

2

У 127 Тема 15

Подготовка к контрольной работе.

Материалы темы

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к контрольной работе №7

1

3

У – 128 – 129 Тема 16

Контрольная работа № 7

2

2

Раздел 8.

Открытия, которые потрясли мир.

18- 9

У – 130 Тема 1

Используешь ли ты современные изобретения в повседневной жизни?

Упр.1-2(1-3) стр. 220 - 222

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение материалов Интернета на тему: Современные изобретения.

1

3

У -131 Тема 2

Ситуация в магазине.

Упр. 3-5 стр. 222-223

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Изучение материалов Интернета на тему: «Бытовая техника».

2. Закрепление темы: «V – ing form».

1

3

У – 132 Тема 3

Эта вещь тебе нужна.

Упр. 1-3 стр. 224-226

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение материалов Интернета на тему: Современные изобретения.

1

3

У- 133 Тема 4

Бытовая техника.

Упр. 4-9 стр226-227

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение материалов Интернета на тему: Современные изобретения.

1

3

У- 134 Тема 5

Сложно представить, что это изобретение.

Упр.1-2 стр. 228-230

1

2

У – 135 Тема 6

Самые значительные изобретения.

Упр. 3 - 5 стр. 231-233

1

2

У – 136 Тема 7

Лексика по теме.

Лексика.

1

2

У 137 - Тема 8

Знаешь ли ты, как вести домашнее хозяйство?

Упр. 1-4 стр. 234-238

1

2

У – 138 Тема 9

Изобретение Фрэнка Гилберта.

Упр. 7-10 стр. 238-239

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Отработка навыков чтения с умением извлечь конкретную информацию.

1

3

У – 139 Тема – 10

Жизнь с технологиями.

Упр. 1-2(1-2) стр. 240-242

1

3

У – 140 Тема – 11

За и против технологий.

Упр. 2(4-6) стр.242-243

1

3

У – 141 Тема – 12

Ты уверен, что умеешь пользоваться приспособлением?

Упр. 1 стр. 244-245

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение материалов Интернета на тему: Современные изобретения.

1

3

У – 142 Тема – 13

Рекомендации при покупке.

Упр. 2 стр.246-247

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение материалов Интернета на тему: Покупки.

1

3

У-143 Тема- 14

Что бы ты хотел изобрести?

Упр. 1 стр.248-249

1

3

У- 144 Тема- 15

Работа над проектом.

Материалы проекта.

1

3

У – 145 Тема – 16

Подготовка к контрольной работе.

Материалы темы.

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к контрольной работе..

2

3

У – 146-147 Тема 17

Контрольная работа №8

2

3

Раздел 9.

Деловой английский язык.

7- 6

У-148 Тема -1

Что такое бизнес?

Упр. 1-3, 5-7 стр. 5-10

1

3

У – 149 Тема – 2

Лексика по теме.

Упр. 8-9, 11-12 стр. 8-14

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Отработка лексики

1

3

У – 150 Тема – 3

Финансы.

Упр. 1-5 стр. 15-17

1

3

У – 151 Тема – 4

Обращение в учреждение.

Стр. 74-76

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Составление заявления.

1

3

У – 152 Тема – 5

Какая нужна помощь?

Лексика

1

3

У – 153 Тема – 6

Поиск работы.

Составление резюме

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка резюие

2

3

У – 154 Тема – 7

Резюме

Представление резюме.

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к зачёту

2

3

У – 155-156

Дифференцированный зачет

Дифференцированный зачет

2

3

Всего:

78

Итого:

156

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Иностранный язык.

- посадочные места по количеству обучающихся 24

- рабочее место преподавателя 1

- комплект учебно-наглядных пособий 11

- справочники (К. Н. Качалова, Е. Е. Израилевич Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами. Санкт –Петербург, Базис Каро, 2008.) 1

- плакаты (алфавит, правильные и неправильные глаголы; времена в англ. яз) 7

- словари (русско-английский, англо-русский) 5

Технические средства обучения:

-компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор 1

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. В. П. Кузовлев English 10-11 student’s book. Москва, «Просвещение» 2011 г.

2. Тесты по английскому языук к учебнику В.П.Кузовлева «Английский 10-11»

Дополнительные источники:

1. Онлайн словарь Мультитран [link]

13.Г.В.Рогова. English in two years. Москва «Просвещение» 1996 г.

14. Курс делового английского языка. А.Д Белова Учебное пособие.МОРФ Институт профессионального образования. Москва 1993 год.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий , тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

перечисляются все знания и умения, указанные в п.4. паспорта программы

Уметь:

- говорение:

вести диалог, используя оценочные суждения; беседовать о себе; рассказывать о своём окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики;

Практические занятия

- аудирование:

высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов;

Тестирование

Практические занятия

- чтение:

читать аутентичные тексты различных стилей.

Тестирование

Практические занятия

Знать:

- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения;

Тестирование

- значение изученных грамматических явлений в расширенном объёме (видовременные, неличные и неопределённо-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времён);

Тестирование

Контрольная работа

- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников.

Тестирование

Практические занятия