Уметь читать (воспринимать на слух) с полным пониманием отрывки из газетных / журнальных статей, рассказать о школьной системе образования в Германии
Контроль навыков чтения (аудирования) с полным пониманием содержания
слова знать с 15
10.09
6
Систематизация знаний «Система школьного образования в Германии»
1
с 16 у 17 текст, знать перевод.
11.09
7
Контроль навыков домашнего чтения "Новая ученица"
1
Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания.
Контроль техники чтения, перевода, умения работать с текстом домашнего чтения
15.09
8
Активизация ЛЕ по теме "Школа, Каникулы"
1
17.09
1. КАНИКУЛЫ И КНИГИ. ОНИ СВЯЗАНЫ ДРУГ С ДРУГОМ? (23 часов)
9
Введение НЛЕ по теме "Литература"
1
Das Sachbuch, die Sciencefiction-Literatur, der Liebesroman, der historische Roman, das Abenteuerbuch, spannend, der Witz, das Gedicht, Stellung nehmen, gleichgueltig, das Sujet
Уметь выражать свое согласие/несогласие с прочитанным, высказывать своё мнение о роли книг в жизни людей
Чтение и понимание текста с предварительно снятыми трудностями, ответы на вопросы
знать НЛЕ с 56
18.09
10
Развитие навыков чтения с понимание основного содержания и навыков монологической речи "Чтение-хобби".
1
Das Bьcherregal, auf Entdeckungen gehen, entdecken, die Verwendung, die Kerze, schildern
Повторение: предлоги с дательным и винительным падежами
Уметь читать отрывок из романа Г. Фаллады с предварительно снятыми трудностями. Понимать содержание прочитанного и уметь дать анализ
Словарный диктант. Чтение и понимание текста с предварительно снятыми трудностями, ответы на вопросы
с 26 у 7 с
22.09
11
Страноведение. Контроль навыков аудирования "Творчество немецких писателей: Гейне, Шиллера, Гете"
1
Der Sinn, leuchtend, fein, lyrisch, ausdrucksvoll, an ein Volkslied erinnern, die Sprache, einfach, bildhaft, die Natur personifizieren
Уметь воспринимать на слух произведения немецких писателей, читать, сравнивать с литературным переводом стихотворения
Контроль навыков аудирования, умения сравнивать с литературным переводом
с 23 стих знать
24.09
12
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания «Горький шоколад». М. Преслера
1
Die Kraft finden, die Isolation, durchbrechen, sich akzeptieren, allmдhlich, doof = blцd = dumm, die Bedienung, einstecken, der Flur = der Korridor, sich verhalten
Уметь читать художественный текст с пониманием основного содержания, выражать свое отношение к прочитанному, определять жанр отрывка, коротко рассказать, о чем в нем говорится
Контроль техники чтения и перевода
с 31 у 12 d читать
25.09
13
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания «Россия и Германия»
1
С 38 у 13 g
29.09
14
Развитие навыков чтения с полным понимание "Комиксы, их смысл"
1
Etwas Sinnvolles, anstrengend sein, der Verlag, herstellen, der Entwurf, tun, das Drucken, hassen
Уметь читать комиксы и трактовать их с помощью вопросов
Перевод комиксов
Сделать свой мини комикс
1.10
15
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания "Немецкие каталоги".
1
Die Rede, schnьffeln, mitfьhlen, etwas mit den Augen ьberfliegen, sich gedan-ken machen, das Lesezeichen, die Ansicht, kompliziert, das Taschenbuch, ab 14, die Clique, deutscher Jugendliteraturpreis, Lady-Punk, sich etwas vornehmen, aufspьren
Читать и понимать с опорой на рисунки и сноски. Уметь работать с каталогом, его содержанием, разделами. Знать тематику каталогов для детей
Контроль умения работать с аннотациями
Знать НЛЕ
2.10
16
Развитие навыков монологической речи "Жанры немецкой литературы".
1
Der Drehbuchautor, das Drehbuch, die Horror-Geschichte, das Sachbuch, die Sciencefiction-Literatur, der Liebesroman, der historische Roman, das Abenteuerbuch, spannend, der Witz, das Gedicht, aktuell, lehrreich, inhaltsreich, informativ
Уметь использовать оценочную лексику при характеристике книги, её персонажей. Знать и понимать различные литературные жанры: новеллы, рассказы, романы, сказки и т.д.
Контроль оценочной лексики, используемой при описании книги, её персонажей
С 50 у 8
6.10
17
Активизация ЛЕ по теме "Книги"
1
Знать ЛЕ с 52
8.10
18
Развитие навыков монологической речи и навыков письма "Книги, которые я читаю".
1
SpaЯ machen, der Lieblingsschriftsteller, das Werk, wahrheitsgetreu, realistisch, das Leben mit all seinen Widersprьchen widerspiegeln, einen groЯen Eindruck machen, niemanden kaltlassen, zum Nachdenken anregen
Уметь рассказать о любимых книгах, о прочитанных книгах, рассказать и написать своему другу о прочитанной книге, её персонажах
Монологическое высказывание с опорой на таблицу по теме «Моя любимая книга»
Сочинение «моя любимая книга»
9.10
19
Развитие навыков чтения с полным пониманием "Анекдоты о Гете, Гейне, Шиллере".
1
Geistreich, geizig, nachgeben, bescheiden
Уметь понимать на слух анекдоты об известных немецких писателях
Восприятие на слух текстов с предварительным чтением экспозиций
С 57 у 1
13.10
20
Обучение грамматики по теме "Страдательный залог настоящего, простого, прошедшего, будушего времени".
Verbrauchen, der Umfang, die Menge, gefallen, die Hдlfte, stammen
Perfekt Passiv, Plusqum-perfekt Passiv, Futurum Passiv. Страдательный залог
Уметь распознавать страдательный залог настоящего, простого прошедшего и будущего времен, употреблять страдательный залог в устной речи (монолог, диалог) по теме урока
Грамматические задания на употребление страдательного залога
Знать конструкции образованиястр. залога
15.10
21
Обучение грамматики по теме "Страдательный залог настоящего, простого, прошедшего, будушего времени".
1
16.10
22
Обучение грамматики по теме " Придаточные предложения с союзами или инфинитивными оборотами"
1
Bewegen, sich an die Arbeit machen
Придаточные предложения цели с союзом damit. Инфинитивный оборот um ...zu + Infinitiv
Уметь употреблять придаточные предложения цели с союзом damit и инфинитивным оборотом um ... zu Infinitiv в устной и письменной речи
Грамматические задания с придаточным цели и инфинитивным оборотом
С 64 правило знать
20.10
23
Развитие навыков диалогической речи «О чтении на уроке немецкого языка»
1
Die Gedanken zum Ausdruck bringen, fьr mich geht nichts ьber das Lesen, geduldig, aus den Kinderhosen heraus sein, der Sдugling
Уметь читать полилог, искать информацию в тексте, расчленять полилог на мини-диалоги; воспроизводить полилог в целом по ролям
Диалогическая речь
С 67 у 3
22.10
24
Развитие навыков чтения и монологической речи «Последняя книга» М. Л. Кашница
1
Die Quelle, die Informationsquelle, das tдgliche Leben, das Wichtigste
Уметь выражать свое отношение к прочитанному, кратко пересказывать содержание (в форме аннотации), составлять рассказ по аналогии
Контроль монологической речи (пересказ текста)
С 70 у 8 с
23.10
25
Развитие наыков монологической и диалогической речи "Мнения о книгах различны".
1
Уметь высказывать своё мнение о прочитанной книге, аргументировать свою точку зрения, вести дискуссию по теме урока
Дискуссия
С 75 у 12
27.10
26
Повторение
1
29.10
27
Развитие навыков чтения аутентичной страноведческой информации "Интересные сведения из издательств"
1
Das Nachschlagwerk, das Nachschlagbuch, die Recherche, etwas zu sagen haben, der Herausgeber = Hrsg., die Vielfalt, die Eigenheit
Уметь работать с аутентичной страноведческой информацией: иметь представление о книжных издательствах в стране изучаемого языка
Устный опрос: книжные издательства Германии
С 76 у 1 b
30.10
28
Развитие навыков чтения и страноведения "Творчество Г. Гейне"
1
Das Gemьt, ziehen, grьЯen, die Ironie, zum Ausdruck kommen, das Prosawerk
Иметь представление о творчестве Г. Гейне. Знать книжные издательства в стране изучаемого языка
Тесты по страноведению
С 78 у 1 f
10.11
29
Контроль навыков домашнего чтения "Изи и Шер"
1
Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания
Чтение, перевод. Ответы на вопросы
13.11
30
Подготовка к итоговому контролю по теме «КАНИКУЛЫ И КНИГИ»
2
подготовиться
14.11
31
Итоговый контроль знаний по теме «КАНИКУЛЫ И КНИГИ»
контроль
17.11
II. СЕГОДНЯШНЯЯ МОЛОДЕЖЬ. КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОНА ИМЕЕТ? (21 час);
32.
Работа над ошибками. Введение НЛЕ по теме "Молодежные субкультуры"
1
Zersplitterung in Subkulturen, junge Christen, Techno-Freaks, Punks, Sportbesessene, Bodybuilder, Neonazis, Autonome, Hippies, Computerkids, Umweltschьtzer, Einzelgдnger
Уметь читать отрывок из журнальной статьи с опорой на фонограмму с пониманием основного содержания, рассказать о субкультурах молодежи
Контроль чтения с целью понимания основного содержания
Знать НЛЕ с 97
19.11
33.
Развитие навкыков монологической речи "О чем мечтают молодые люди?"
1
Widersprьchlich, der Stellenwert in der Gesellschaft, etwas beruflich erreichen, etwas unternehmen, akzeptieren, der Verein, beruflich total versagen
Уметь толковать названные проблемы. Понимать высказывания молодых людей и выражать собственное мнение
Контроль лексики по теме урока
С82 у 2 с
20.11
34.
Развитие навыков чтения с элементами страноведческой информации "Стремление к индивидуальности".
1
Die Sehnsucht, die Individualitдt, leiden an/ unter Dativ
Уметь читать текст под фонограмму для совершенствования техники чтения, сделать анализ стремления подростков к подражанию. Знать особенности менталитета молодых немцев
Контроль техники чтения и понимания основного содержания текста
С 87 у 8
24.11
35
Развитие наыков монологической речи "Проблемы нынешней молодёжи"
1
Abhauen von Zuhause, der Liebeskummer, die Gewalt, die Schlдgerei, die Droge, die Geduld, die Weltanschauung, der Verlust von Gemeinsinn, der Rьckzug ins Private, sich engagieren, enttдuschen, geschlossen sein
Уметь рассказать о современной немецкой молодежи, о себе, своих друзьях
План к проекту «Проблемы молодёжи»
С 87 у 1 b, 2 b, 3 b
26.11
36
Развитие наыков монологической речи "Проблемы нынешней молодёжи"
1
27.11
37.
Повторение
1
Повторить лексику
1.12
38.
Развитие навыков чтения с полным пониманием "Ильзе ушла"
1
Zersplittert sein, identifizieren, unter Gewalt leiden, akzeptiert werden, alco-hol-drogensьchtig sein, Drogen nehmen, den Unterricht schwдnzen
Читать краткие тексты из журналов о жизни молодёжи, понимать их содержание полностью
Отбор материала к защите проекта «Проблемы молодёжи»
С 91 слова
3.12
39.
Развитие навыков монологической речи и письма "Проблемы молодежи"
1
Aggressiv sein, angreifen, das Geld verlangen, schlagen, autoritдre Eltern, kein Vertrauen haben, nur Druck fьhlen, der Streit, der Hausarrest, Widerstand leisten
Уметь сообщать о своих проблемах, проблемах молодёжи с опорой на вопросы. Понимать речь своих одноклассников о проблемах молодёжи и путях решения этих проблем
Монологическое (диалогическое) высказывание о проблемах молодёжи и путях их решения
С 96 у 7
4.12
40.
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания "Насилие"
1
Intelligent, stehlen, heimkehren, der Angriff, schuetzen, wehren
Инфинитивные обороты um, statt, ohne ...zu + Infinitiv
Уметь читать мини-тексты к рисункам, содержащие новые инфинитивные обороты, составлять предложения по образцу
Грамматические задания,употребление инфинитивных оборотов
С 97 слова повторить, с 96 у 8
8.12
41.
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания "Насилие"
1
Intelligent, stehlen, heimkehren, der Angriff, schьtzen, wehren
Инфинитивные обороты um, statt, ohne ...zu + Infinitiv
Уметь читать мини-тексты к рисункам, содержащие новые инфинитивные обороты, составлять предложения по образцу
Грамматические задания,употребление инфинитивных оборотов
10.12
42.
Контрольная работа «Инфинитивные обороты» АКР
1
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Уметь применять полученные знания, умения, навыки
Контроль усвоения ЗУН (тест)
11.12
43.
Развитие навыков аудирования "Телефон доверия для молодежи в Германии".
1
Das Unglьck, hassen, das Gefдngnis, woehlen, lauschen, die Stimme, der Telefonhцrer, anstarren, das Sorgentelefon, sich melden, hindern, Schluss machen
Уметь понимать на слух информацию о телефоне доверия для молодежи в Германии
Аудирование: сообщения по телефону доверия для молодёжи
15.12
44.
Развитие навыков диалогической и монологической речи "Конфликты между детьми и родителями"
1
Dem Einfluss von den Anderen verfallen, das Egal-Gefьhl, in der Lehrerkonferenz
Уметь воспроизводить сцену беседы группы немецкой молодежи о том, что их волнует, что для них важно; уметь выразить согласие / несогласие
Инсценирование ситуации «Дети -родители»
Ответы на вопросы
17.12
45.
Развитие навыков диалогической и монологической речи "Конфликты между детьми и родителями"
1
С 106 у 1,1
18.12
46.
Развитие навыков письма "Мечты наших детей"
1
Уметь написать о своих мечтах и желаниях
Письменное сообщение
С 107 у 6
22.12
47.
Развитие навыков письма " отрывок из рассказа горький шоколад, Урсула и Конни"
1
С 109 у 7 с
24.12
48.
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания "отрывок из рассказа горький шоколад".
1
Fromm, abgehen, die Erfahrungen nutzen, die Erzieher = die Eltern, Single
Уметь читать и анализировать полилог по теме урока, рассказать о проблемах молодёжи, высказать своё мнение о путях решения этих проблем. Иметь представление о том, как живет молодежь в Германии
Полное высказывание о проблемах молодёжи
С 110 у 7 h
25.12
49.
Развитие навыков монологической речи "Современная немецкая юношеская литература".
1
Einsperren, herunterhauen, zerbrechlich, neidisch
Иметь представление о творчестве современных писателей детской и юношеской литературы
Монологическая речь
В тетради
29.12
50.
Развитие навыков монологической и диалогической речи "Проблемы молодёжи".
1
Монологическая речь
Высказывания
14.01
51.
Контроль домашнего чтения «Поездка»
1
Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания. Уметь анализировать прочитанное и высказывать своё мнение
Повторение
С 112 у b
15.01
52.
Подготовка к контролю по теме "СЕГОДНЯШНЯЯ МОЛОДЕЖЬ"
Подготовка
подготовиться
19.01
53.
Итоговый контроль по теме «СЕГОДНЯШНЯЯ МОЛОДЕЖЬ»
2
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Уметь применять полученные знания, умения, навыки
Контроль усвоения ЗУН (тест)
21.01
III. БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ УЖЕ СЕГОДНЯ. КАК ОБСТОЯТ ДЕЛА С ВЫБОРОМ ПРОФЕССИИ? (22 часа);
54.
Ввеедение НЛЕ по теме "Система образования в Германии. Типы школ".
1
Die Orientierungsstufe, die Erprobungsstufe, die Stufe, die Primarstufe, die Sekundarstufe, die Reife, die Fachoberschulreife, der Abschluss, das Abitur, die Ausbildung, der Betrieb, betrieblich
Уметь читать схему школьного образования и определять, когда и где в немецкой школе начинается профессиональная подготовка. Знать лексический материал по теме урока
Контроль чтения и комментария к схеме (контроль парной работы)
Знать НЛЕ 131
22.01
55.
Развитие навыков чтения с извлечением необходимой инфрмации "Производственная практика в Германии".
1
Duales System, abwдhlen, der Auszubildende, der Lehrling, die Grundlage, das Berufsbildungsgesetzt, Schulgesetze der Lдnder, in Einrichtungen, im Wechsel
Уметь читать информацию с опорой на комментарий и сноски и понимать её
Ответы на вопросы
С 116 у 2 b
26.01
56.
Развитие навыков письма и монологической речи "Поиск рабочего места выпускниками школ".
1
Der Erwerbstдtige, die Anforderung, der Arbeitnehmer, ungelernt sein, die abgeschlossene Lehre
Уметь написать заявление, автобиографию, заполнить анкету
Написать автобиографию
Написать свою мини автобиографию
28.01
57.
Развитие навыков чтения "Популярные профессии в Германии".
1
Der Berufszweig, wachsen, schrumpfen, die Fachleute, die Berufswelt, in Bewegung sein, Blickpunkt Beruf, weit auseinander gehen, bevorzugen, die Werkstatt
Уметь читать диаграмму с опорой на языковую догадку и словарь. Знать о наиболее популярных профессиях в Германии
Работа со словарём
Слова знать
29.01
58.
Повторение
1
Повторение
2.02
59.
Развитие навыков чтения "Подготовка к выбору профессии".
1
Sich bewerben, das Stellenangebot, das Werbeplakat
Уметь вести дискуссию по теме урока. «Я хотел бы быть по профессии...». Описать свой выбор профессии (устно и письменно)
Словарный диктант
С 122 у 6 а
4.02
60.
Развитие навыков чтения "Подготовка к выбору профессии".
1
C 126 у 5 b
5.02
61.
Развитие навыков умений работать с информацией "Крупнейшие индустриальные предприятия в Германии"
1
Das (Transportunternehmen, der Arbeitgeber, die Hitliste, der Job, die Branche, der Umsatz, der Gewinn
Знать о крупнейших концернах и предприятиях Германии. Уметь работать с таблицей, искать заданную информацию, вычленять интернационализмы
Контроль умения работы со словарем
С 127 у 2
9.02
62.
Обучение грамматике "Управление глаголов"
1
Entsprechen, erreichen, sich informieren ueber, sich interessieren fuer, die Stellung, vorsehen, der Besitzer, kaufmaennisch, die Beratung der Kunden
Управление глаголов erreichen, sich informieren ьber, sich interessieren fьr, употребление местоименных наречий wovon, worauf, wаrum. Инфинитивные обороты um, statt, ohne ...zu + Infinitiv
Уметь вычленять глаголы и определять их управление. Уметь составить план к проектной работе
Планирование проектной работы
С 133 правило
11.02
63.
Обучение грамматике "Управление глаголов"
1
С 133 правило
12.02
64.
Развитие навыков аудирования «Сельскохозяйственные профессии»
1
Die Lebensbedingung, der Landwirt, die Landwirtin, der Tierarzt, besitzen, die anstrengende Arbeit
Уметь воспринимать текст на слух и понимать его детально
Контроль навыков аудирования
16.02
65.
Развитие навыков монологической речи «Что важно при выборе профессии?»
1
Interesse fьr ein Sachgebiet, etwas «Vernьnftiges», anfangen, aufhцren, aufgeben
Уметь выразить свое мнение, выбрав из данных утверждений более важные для себя в беседе и в письменной форме в письме другу
Контроль монологического (возможно диалогического) высказывания, подготовка к защите проекта
Составить предложения
18.02
66.
Активизация ЛЕ по теме «Будущее начинается сегодня»
1
Повторение
19.02
67.
Развитие навыков монологической речи «Мои планы на будущее»
1
Die Zukunftsplдne, populдr, attraktiv, kьnstlerische Berufe, EDV-Berufe, Pflegeberufe, Lehrberufe, Bьroberufe, technische Berufe
Уметь рассказать о своих планах на будущее по опорам, плану
Контроль монологического высказывания с опорой на таблицу, план
Предложения о своём будущем
23.02
68.
Использование роботов в различных сферах деятельности
1
GroЯ-und Einzelhandelskaufleute, der Alltag, der Einsatz, elektronische Dienstboten
Уметь читать с пониманием основного содержания журнальную статью и таблицу к ней
Контроль чтения статьи и таблицы - ответы на вопросы
С 138 у 3, ответы на вопросы
25.02
69.
Нелегкий путь в мир взрослых
1
GroЯartig, rьhrselig, klebrig, kriegen, verlassen, mit dem wohligen Gefьhl, heiter
Уметь выполнять предваряющие задания к тексту: чтение экспозиции, вводящей в его содержание, ответ на вопрос, как трактовать заголовок текста
Ответы на вопросы к тексту
26.02
70.
Развитие навыков чтения с извлечением необходимой информации «Профессии»
1
Fuerer, Verkauferin
Уметь читать информацию с опорой на комментарий и сноски и понимать её
Повторение
2.03
71.
Кумиры молодежи и их взаимодействие на выбор профессии
1
Das Vorbild, der Idol, die Ausstrahlung, das Tun, die Intelligenz, bewirken, das Engagement
Иметь представление о том, что и кто влияет на выбор профессии молодежи в Германии
Рассказ о кумирах молодёжи
4.03
72.
Развитие навыков чтения «Археолог Генрих Шлиманн и его мечта о Трое»
1
Der Archдologe, die Selbstbiographie
Иметь представление о деятельности немецкого исследователя Г. Шлиманна.
Рассказ о Г. Шлиманне
С 155 у 1
5.03
73.
Проект «Моя будущая профессия»
1
Защита проекта
Моя будущая професся
9.03
74.
Развитие навыков чтения «Жизнь Генриха Шлиманна»
1
Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания
Контроль техники чтения, перевода
С 156 у 2
11.03
75.
Подготовка к контролю по теме "БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ УЖЕ СЕГОДНЯ"
1
подготовительный
подготовиться
12.03
76
Итоговый контроль знаний по теме «БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ УЖЕ СЕГОДНЯ»
1
Контроль ЗУН
16.03
IV. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ ЭТО ЧЕТВЕРТАЯ ВЛАСТЬ? (26 часов);
77.
Введение НЛЕ по теме "СМИ"
1
Das Massenmedium, Entscheidungen der politischen Institutionen kontrollieren, das Verhalten der Amtsinhaber kontrollieren
Повторение предлогов с Gen. и Dat.
Уметь читать под фонограмму учебный текст, вводящий в проблему, коротко формулировать, о чем идет речь
Воспроизведение информации с опорой на ассо-циограмму
Знать НЛЕ с 176
18.03
78.
Страноведческий урок. Газеты и журналы ФРГ
1
Die Anzeige, unschlagbar, unbesiegbar, trist
Уметь читать тексты с полным пониманием содержания
Воспроизведение информации с опорой на ассоциограмму
С 159 у 2 е
19.03
79.
Активизация лексики в устной речи и чтении "Газеты и журналы Германии"
1
Kompliziert, fertig werden, einsehen, der Hersteller von Computertechnik, ersetzten, der Handgriff
Уметь ориентироваться в немецкой газете. Обмениваться информацией о прочитанном в газете
Высказывание на основе прочитанного
23.03
80.
Чтение газетных статей и обмен информацией
1
Высказывание на основе прочитанного
С 164 у 9 b
25.03
81.
Обучение просмотровому чтению. Каналы немецкого телевидения
1
Das Fernsehen, gleichzeitig, die Sendung, der Spielfilm, der Filmfan, das Fernsehprogramm, vorziehen, die leichte Unterhaltung, der Bildschirm, ablenken
Уметь читать телевизионную программу с выборочным пониманием
Составить телепрограмму на неделю
Составит программу телепередач
26.03
82.
Развитие навыков чтения "Чтение. Дети: Телевидение и чтение"
1
Уметь вести дискуссию о значении телевидения в нашей жизни. Позитивные и негативные стороны телевидения
Фронтальный опрос лексики по теме «СМИ»
С 167 у 1
6.04
83.
Развитие навыков монологической речи "СМИ и его место в жизни"
1
Уметь выразить свое мнение на основе прочитанного, вести беседу о месте компьютера в жизни молодёжи
Контроль монологического высказывания
С 168 у 12 c
8.04
84.
Развитие навыков чтения "Зависимость от …."
1
Das Netz, der Erwerbstдtiger, erwerben, unterstьtzen, nutzen
Употребление союзов «когда», «если»
Понимать статьи об Интернете и формулировать основную мысль статьи
Контроль чтения текста с опорой на словарь
С 171 у 14 b
9.04
85.
Страноведческий урок "Радио. Фантазия в ушах".
1
Der Hцrer, vermitteln, der Sender, sich wenden, der Bericht, unterhaltsam, senden, das Mittel, treffen, halten
Знать о немецком радио. Рассказать об одной из передач
Чтение текста с вычленением новой лексики
Слова с 176 повторить
13.04
86.
Школьная газета - СМИ в школе
1
Der Stand, der Samstag, samstags, die Klamotten, aufpassen, der Babysitter, babysitten
Повторение предлогов.
Уметь вести диалог-расспрос о школьных СМИ
Контроль навыков аудирования
С 178 у 2 b
15.04
87.
Развитие навыков чтения «Роль средств СМИ в нашей жизни»
1
Die Erfindung, die Meinungsbildung, die Aktualitдt, die Reaktion,, verdrдngen
Уметь вести беседу по теме урока. Написать очерк, статью по интересующей теме
Контроль навыков монологической речи и чтения
Ответы на вопросы
16.04
88.
Развитие навыков монологической речи «Роль средств СМИ в нашей жизни»
1
20.04
89.
Обучение граматике "Употребление предлогов с падежами"
1
Употребление предлогов в Dativ, Akkusativ, Genitiv. Употребление союзов wenn, als
Уметь употреблять предлоги падежей в речи
Грамматические задания
Знать предлоги
22.04
90.
Обучение грамматике «Придаточные предложения времени»
Употребление союзов wenn и als
Уметь употреблять союзы в речи
Грамматические задания
Правило с 182
23.04
91.
Разитие навыков монологической и диалогической речи по теме "Мнения о СМИ"
1
Erfordern, ausschlieЯen, der Radiofan, positiv, negativ, die Diskussion
Уметь разыграть сценку на основе полилога, высказать своё мнение о СМИ
Диалогическая и монологическая речь, чтение
С 183 у 1
27.04
92.
Развитие навыков монологической речи и навыков чтения с пониманием «Телевидение: ЗА и ПРОТИВ»
1
С187 у 6 с
29.04
Pro, contra, zur Meinungsbildung beitragen, politische Probleme einsichtig machen, Informationen verbreiten, politische Probleme und politische Ereignisse kommentieren
Уметь вести дискуссию о значении телевидения в нашей жизни. Позитивные и негативные стороны телевидения
Фронтальный опрос лексики по теме «СМИ»
93.
Развитие навыков монологической речи «Компьютер и его место в жизни молодежи»
1
Die Computerkids, die Sucht, beherrschen, cool, alles schaffen, sauer sein, die Ahnung haben
Уметь выразить свое мнение на основе прочитанного, вести беседу о месте компьютера в жизни молодёжи
Контроль монологического высказывания
С 188 у 9
30.04
94.
Активизация знаний по теме «СМИ»
1
Das Massenmedium, Entscheidungen der politischen Institutionen kontrollieren, das Verhalten der Amtsinhaber kontrollieren
Уметь выразить свое мнение на основе прочитанного, вести беседу о месте
Уметь отвечать на вопросы.
С 190 у 7 с
4.05
95.
Развитие навыков письма "Друзья по переписке"
1
Der Basketball-Freak, Hь Zwecks Federkriegs, ran und ab geht's, sich anschaffen
Уметь отвечать на вопросы, читать объявления с опорой на сноски, рассказать о своём друге по переписке, обосновать свой выбор партнера по переписке
Письмо другу по переписке
Написать мини письмо другу
6.05
96.
Страноведческий урок. Развитие навыков чтения "4 недели без ТВ"
1
Erleichtert, verschlingen, ausschalten, naschen, schleichen, meckern, verbieten
Уметь читать художественный текст с пониманием основного содержания, определять его характер, выражать свое мнение о прочитанном
Монологическое высказывание по теме урока
Ответить на вопросы по тексту
7.05
97.
Развитие навыков чтения «Когда мы вырастем»
Уметь читать художественный текст с пониманием основного содержания, определять его характер, выражать свое мнение о прочитанном
Чтение текста с вычленением новой лексики
С 196 у 1 b,c,d
11.05
98.
Подготовка к итоговому контролю по теме "СМИ"
1
подготовительный
Подготовиться
13.05
99.
Контроль знаний по теме «СМИ»
1
Контроль усвоения ЗУН
14.05
100.
Подготовка к итоговому контролю за 9 класс
1
подготовка
подготовиться
18.05
101
Итоговый контроль знаний за 9 класс
1
Контроль усвоения ЗУН
20.05
102
Итоговый урок
21.05
