| № п/п | Название раздела | Тема урока | Элементы содержания | Кол-во часов | 11класс |
| Практические задачи. Грамматический материал. | Лексический материал |
| Планируемая дата | Фактическая дата |
| 1. | Языки мира
| Знакомство с УМК 11 класса. Совершенствование умения диалогической речи по темам «языки международного общения» с использованием клише и ЛЕ. | Множественное число существительных | Abuse,accent,accuracy, concern,confidence,dialect | 1 | 02.09 |
|
| 2. | Трудно ли изучать иностранный язык? | 1.Развивать речевые умения говорения, чтения, аудирования; 2.Формировать лексико-грамматические навыки; 3.Развитие речевой инициативы учащихся. 4. Формы множественного числа некоторых существительных, образующихся не по правилам
| Experience,fluency,index,jargon,graffiti, bistro, kangaroo
| 1 | 03. 09 |
|
| 3. | Что такое Russian и Globbish? | 1.Развивать умения чтения и говорения; 2.развивать умения парной и групповой работы. 3.практиковать в использовании реальных ситуаций общения. | iron, tin, sand, coal, bread, cheese, wine, tea, water, fruit, money, hair, coffee, butter, furniture, clothing, advice, information, knowledge, permission, progress, weather, news, behaviour, physics, mathematics, phonetics, linguistics, billiards, draughts, dominoes, bowls, darts, cards, fives | 1 | 04. 09 |
|
| 4. | Язык - средство общения. Повторение правил использования артиклей с именами собственными. | 1.Развивать умения говорения и чтения с извлечением основного содержания текста; 2.развивать умения аргументировать и отстаивать свою точку зрения; 3.развивать умения работы в группе. 4.Существительные, употребляющиеся только в множественном числе(pluralia tantum)
| deteriorate, binoculars, braces, breeches, shorts, glasses, knickers, pants, pincers, pliers, pajamas, scales, scissors, spectacles, tweezers, tights, tongs, trousers, drawers, suspenders, the Middle Ages, annals, arms, ashes, belongings, clothes, credentials, damages (pay*)
| 1 | 09.09 |
|
| 5. | Сколькими языками надо владеть ,чтобы стать успешным? | Неопределённый артикль
| develop,engage in,fall,grow,increase, clothes, credentials, damages (pay*), dregs, earnings, goods, manners, odds, outskirts, pains, particulars, premises, quarters, remains, resources, shortcomings, surroundings, the tropics
| 1 | 10.09 |
|
| 6. | Причины изучения иностранных языков. Развитие умений говорения. | 1.Развивать умения говорения, чтения и аудирования; 2.развивать познавательную активность уч-ся и их социокультурную компетенцию. | Improve,lessen,oppose, (the) Congress, crew, crowd, the elite, family, flock the gentry | 1 | 11.09 |
|
| 7. | Проект «Иностранные языки в моей жизни». Развитие умений подготовки и проведения презента ции. | 1.Обобщение и закрепление материала раздела; 2.развитие умений спонтанного говорения; 3.развитие речевой культуры. | government, group, herd, jury, majority, minority, Parliament, the Proletariat, the public, staff, team
| 1 | 16.09 |
|
| 8. | Мы живём в глобальной деревне | Население мира. Развитие умений аудирования с детальным пониманием текста | 1.Развивать умения аудирования и говорения: 2. расширять потенциальный лексический запас уч-ся за счет словообразования. | support uphold, wrong, big daddy , blow up, piss off , Rise,strengthen, valuables, whereabouts, brains, contents, customs, fireworks, holidays, wages, wits, clergy, folk, people, police, vermin, youth, graffiti, the rich, the poor, the sick, the Midlands, the Highlands, audience, board, class, the clergy, the aristocracy, committee,
| 1 | 17.09 |
|
| 9. | Плюсы и минусы глобализации. Повторение временных форм глагола. | 1.Развивать умения чтения и говорения; 2. развивать языковую догадку; 3.повторить временные формы глагола | Accountable,ambitious,authentic,beneficial,controversial, bonehead, psycho | 1 | 18.09 |
|
| 10. | Проблемы глобализа- ции. Введение и закрепление новой лексики. | 1.Развивать умения говорения и аудирования; 2.ввести и закрепить новую лексику; 3.развивать умения групповой работы | Effective,fluent,independent,ineffective,limited, pub | 1 | 23.09 |
|
| 11. | Антиглобалистичес- кое движение. Развитие умений разных видов чтения. | 1.Развивать умений устной речи; 2 .практиковать в разных видах чтения; 3. формировать у учащихся умений пользоваться комментариями к тексту.
| native (tongue),responsible,spoken traditional,widespread, buddy, rain cats and dogs approve of be spoken be against be in favour of be, rape session | 1 | 25.09 |
|
| 12. | Кто населяет Британию: исторический экскурс. Развитие умений устной речи и чтения. | 1.Организовать устно-речевое общение; 2.развивать умение чтения с детальным пониманием прочитанного; 3.ввести и отработать лексику в контексте. |
| 1 | 28.09
|
|
| 13 | Совершенствование умений устной речи в контексте темы «Кто населяет Россию».Проект «Глобализация и ты». | Простое прошедшее время(Past Simple) | negative towar be positive toward be in the right be within your, bush, | 1 | 30.09 |
|
| 14. | Знаешь ли ты свои права? | Совершенствование умений устной речи в контексте темы «Что ты знаешь о своих правах и обязанностях». | Настоящее завершенное время(Present Perfect) | come into force disapprove of equal rights for many reasons human rights have , cash, rat out | 1 | 01.10 |
|
| 15 | Совершенствование умений аудирования и лексических навыков в контексте темы «Что ты знаешь о своих правах и обязанностях» | Прошедшее завершенное время(Past Perfect) | Take,Respon,identify ,Cat, right on | 1 | 02.10 |
|
| 16. | Совершенствование основных умений устной речи в контексте темы «Понятие свободы у современных тинэйджеров» | 1.Учить высказывать собственное мнение; 2.обобщить известные выражения-связки; 3.готовить к письменному высказыванию. | in addition .to means of commune, chew the fat, rolling stone | 1 | 07.10 |
|
| 17. | Проект «Портрет идеального старшеклассника» | Настоящее длительное время,завершенное в дааный момент(Present Perfect Continuous), Оборот ‘used to do sth’ для обозначения повторяющихся в прошлом действий | Chick, Russian roulette, authority, authorities,community,supervision,deterrence,fine,incapacitation,incarceration,justification,rehabilitation,restitution,retribution,sentence, Coach, salt and pepper, punitive sentencing,punitive institution
| 1 | 08.10 |
|
| 18. | Твоё участие в жизни общества. |
| punitive justice,punitive law,punitive legislation,punitive measure,punitive treatment | 1 | 14.10 |
|
| 19. | Участие в общественной жизни | Совершенствование умений чтения и диалогической устной речи в контексте темы «Отношение к политике и политикам» | Настоящее время для обозначения действий в будущем(Present tenses for the future):I am doing/I do | Coco, sceleton in the closet, victim; felons; offender; beheading; adultery; pillory; punishment; execution; deliberately; condemned; ancient; medieval; guilty; legal; public
| 1 | 15.10 |
|
| 20. | Вклад известных людей разных профессий в жизнь общества | 1.Практиковать в высказывании собственного мнения; 2.учить анализировать факты, принимать решения; 3.развивать умения самостоятельного поиска информации; 4.Простое будущее время(Future Simple) | crack a joke, screw around, wrongdoer; misdeeds; deterrent; retribution; death penalty; corporal punishment; rehabilitate; reform; barbaric; law-abiding; humane; crime doesn't pay
| 1 | 16.10 |
|
| 21. | Проект «Предлагаем премию за вклад в школьную жизнь» | 1.Обобщить и закрепить материал раздела; 2.практиковать в работе с разными источниками информации.
| Crim, see you (later), Criminals ,Criminalists ,Punishment Inevitable ,To commit ,Verdict of guilty ,Major offences ,Minor offences,In collusion with | 1 | 21.10 |
|
| 22. | Чувствуя себя в безопасности | Совершенствование умений аудирования и расширение лексического запаса в контексте темы «Чувство безопасности, или как защитить Землю от нас». | Модальные слова(Modals) | Deadbeat, setup, Theft To make grieve and sorrow Burglary ,By force ,Robbery Threats ,Shoplifting ,Mugging ,Violent ,Shameless ,Murder On purpose
| 1 | 22.10 |
|
| 23. | Мелкие преступления против планеты. | 1.Практиковать в чтении публицистических текстов; 2.учить высказывать свое мнение о проблеме, основываясь на информации из текста. 3.Модальные глаголы: Can, could, must, may, might, should | Deadpan, show off, Urgent ,Rape ,Kidnapping ,Ransom,Victim ,Blackmail,Vandalism ,Masterpiece ,Arson Salvage the property! ,Joyriding ,To withstand Investigation ,Fraud squad
| 1 | 23.10 |
|
| 24. | Киотский протокол как шаг предотвращения парникового эффекта. | 1.Расширить лексический запас учащихся; 2.индивидуализировать обсуждаемую проблему; 3.обучать коллективному обсуждению проблемы. 4.Модальный оборот ‘had better’
| dish the dirt, sissy, Fingerprints - On beat ,To support ,Task force Communications ,Patrol ,Vehicle To supply ,Item ,To draw Collaborators ,Recruitment Postings,Fine
| 1 | 28.10 |
|
| 25. | Антисоциальное поведение: культура пользования сотовой связью. | 1.Обсудить примеры антисоциального поведения; 2.практиковать высказывания с опорой на иллюстрации; 3.развивать умения кратко записывать содержание в форме заметок. 4.Модальный оборот ‘it’s time’ | Doc, skid row,documentary, educational, popular scientific,,puppet film,dubbed film,shortstill,the cast,flashbacks,to star
| 1 | 29.10 |
|
| 26. | Проект “Каким гражданином должен быть тинейджер”. | Сослагательное наклонение 1 (Conditional mood 1) If I did sth/I wish I did sth | Dog,school leaver, school certificate,school fellow,curriculum,bachelor | 1 | 30.10 |
|
| 27. | Обобщение и закрепление материала секции и раздела. Ролевая игра «Каким гражданином должен быть тинэйджер». | Сослагательное наклонение 2 (Conditional mood 2) If I had done sth/I wish I had done sth | drop a line, sleaseball,waster person,have (a bath,drink, an operation,a party, a rest,a picnic, time),take (the bus,a taxi, a decision, an exam& bring charges | 1 | 05.11 |
|
| 28. | Контроль навыков чтения и аудирования по теме” Чувство безопасности”
|
| | 1 | 06.11 |
|
| 29. | Выбираем профессию | Ввод и работа над темой «Профессия твоей мечты». | 1.Практиковать в аудировании; 2.развивать языковую догадку 3.Страдательный залог ( Passive Voice) Оборот ‘ have sth done’ для обозначения пассивного залога | alumnus (pi. alumni),ambitions,bachelor / bachelor's,benefit,cyberspace,e-learning, dude,drop in, snow job , do(your best, a lot of damage,harm shopping),make(an effort,an attempt,an excuse, fun of sb, money,progress,sense
| 1 | 11.11 |
|
| 30. | Важные качества для успешной карьеры. Развитие умений говорения и письма. | 1.Систематизировать и закрепить слова и выражения; 2.развивать способность обобщения; 3.готовить к написанию эссе. 4.Косвенная речь (Reported Speech) | dumb bunny, so help me;love,like,be fond of,be keen on(differences) | 1 | 12.11 |
|
| 31. | Мужские и женские профессии. | Правила согласования времен в косвенной речи | eager beaver, something else;Expressions with time:have a good time, lose time, on time, spend the time, take your time, Time flies!,a waste of time | 1 | 13.11 |
|
| 32. | Призвание и карьера. | Будущее время с точки зрения прошедшего (Future-in the Past Tense) в косвенной речи | Experience,freelance,graduate,initiative,job,master / master's, easy come, easy go
| 1 | 18.11 |
|
| 33. | Что происходит после школы? | Образование после школы. Развитие лексических навыков. | 1.Практиковать в короткой дискуссии; 2.активизировать слова и выражения по теме; 3. развитие исследовательс-ких умений и навыков. 4.Порядок слов в предложении (Word order) | postgraduate profession promotion refresher course retrainer course site undergraduate, easy does it | 1 | 19.11 |
|
| 34. | Совершенствование умения спонтанного говорения по теме «Традиции образования в России». | Случаи неправильного порядка слов в предложении (Irregular word order) | Compete,concern,construct,document (something),erect,graduate (from),guarantee,major (in),originate reconstruct, eat like a bird(horse) | 1 | 25.11 |
|
| 35. | Совершенствование умения чтения и интерпретации прочитанного. | Местоимения (Pronouns) | eat out, so long;say,tell, talk,discuss ,speak(differences) | 1 | 26.11 |
|
| 36. | Развитие исследовательских умений и навыков с помощью сети Интернет(узнай больше о выбранной профессии по Интернету) | Местоимения myself, yourself, themselves | Fake, son of a gun;see,look,gaze,glance,catch a glkimps,notice,stare,watch(differences) | 1 | 27.11 |
|
| 37. | Что такое Global classroom?
| Местоимения some & any Местоимения no/none/any | Challenging,committed,competent,competitive,complicated,creative,enjoyable,fast talker,enthusiastic,full-time,imaginative
| 1 | 02.12 |
|
| 38. | Что такое lifelong learning?
|
| Inspirational,lifelong,major,motivated,part-time,persistent, fat chance | 1 | 03.12 |
|
| 39. | Образование и карьера | Совершенствование умений работы в группе по теме «Образование и карьера»
| Местоимения much/little/a lot of/fewplenty | I'm absolutely certain that. I'm afraid I don't agree. I'm not sure but this... I'm not sure I agree with you there... fill in | 1 | 04.12 |
|
| 40. | Колледж/училище-альтернатива университету и путь к высшему образованию. | Местоимения both/both of, neither/neither of,either/either of | I do think that... I have my doubts about that... I have to insist on... I totally / entirely / completely agree. follow-up | 1 | 09.12 |
|
| 41. | Известные люди получившие среднее профессиональное образование. | Местоимения all,every & whole | Prestigious,professional,rewarding,satisfying,self-employed,stressful,vocational,well-paid, fucker | 1 | 10.12 |
|
| 42. | Профессиональное образование в США и России:общее и разное. | Местоимения each & every Прилагательные(Adjectives)
| Gaga, stuck on ,types of profession Gee!, stuff, | 1 | 11.12 |
|
| 43. | Контроль навыков чтения и аудированию по теме”Образование и карьера” |
| | 1 | 16.12 |
|
| 44. | Итоговая оценка | Совершенствование умений говорения по теме «Будущее школ России» | Прилагательные: порядок слов ( Adjectives: word order) | a job interview able to cope with strfl able to take risks,able to work to tight!,apply for a job,get a screw loose | 1 | 17.12 |
|
| 45. | Последний школьный экзамен. | Сравнительная степень прилагательных (the comparative degree of the adjective)
| gimmi/gimme | 1 | 18.12 |
|
| 46. | Проект:”Предлагаем новую систему экзаменов” | Превосходная степень прилагательных (the superlative degree of the adjective) | .. .because I really do think... .. .because it seems to me...,But, wouldn't you say...?,Do you agree?,Don't you think that...?,Excuse me for interrupting. I can't understand your point... giveaway | 1 | 23.12 |
|
| 47. | Совершенствовать умения находить аргументы и контраргументы при высказывании.
| Составные прилагательные (Compound adjectives) | computer literate,distance learning ,enrol in a vocational!,entrance exams,leave / find a job,negotiation skills,online test,provide job opportuinity,top job,go ape | 1 | 24.12 |
|
| 48. | Совершенствование навыков говорения по теме « К какому типу школьников принадлежишь ты». | Разделительные вопросы(Question tags) | go Dutch, sucker, | 1 | 25.12 |
|
| 49. | Повторение и закрепление материала раздела.
|
| goof off, abra-cadabra,bullshit, AC/DC,Russian roulette, skid row,wimp,yeap,yeah,wanna,gonna go Dutch, sucker, | 1 | 30.12 |
|
| 50. | Есть ли альтернативы современной технологии? | Совершенствование умений групповой и парной работы по теме «Современные технологии: насколько от них зависит человек». | Герундий (the Gerund) | Accomplishment,alien,chat,cloning,cure,deforestation,device,engineering,gotta | 1 | 13.01 |
|
| 51. | Повторение настоящего совершенного времени в контексте темы «Современные виды связи в жизни подростков в США и России». | Герундиальный оборот (Complex gerund) | Fake,fraud,gadget,gene,genius,growth,hacker , grad | 1 | 14.01 |
|
| 52. | Введение и отработка новой лексики по теме «Современные технологии: насколько от них зависит человек». | Составные существильные.Существительное+существительное (Compound nouns:noun+noun) | Hoax,manifesto,manual,nanotechnology,password,remedy spam technology treatment virus | 1 | 15.01 |
|
| 53. | Совершенствование умений чтения по теме «Прогнозы на будущее: грядущие технологии» |
Составные существильные. Прилагательное существительное(Compound nouns:adjective +noun) | Accept,browse,claim,clone,confess declare download express (onerself) Gumbo | 1 | 20.01 |
|
| 54. | Экстраординарные умы | Совершенствование умений аудирования в контексте темы «Незаурядные умы человечества». | Comparisons. So & such | headhunt/headhunting, take it easy | 1 | 21.01 |
|
| 55. | Обобщение и закрепление материала раздела. Проект «Как решать логические задачи». | Too; very;enough | get down to,log on / off,operate,plug in,reject,release (a film),reveal,search for,set up,speculate,store,surf,take out heat | 1 | 22.01 |
|
| 56. | Наука или мошенничество | Повторение и обогащение лексического запаса по теме «Наука и выдумка» | Quite;rather | alien-related,amazing,creative,cutting-edge,deliberately,digital,environmentally,conscious,environmentally,fake,friendly
| 1 | 27.01 |
|
| 57. | Совершенствование умений письменной речи в контексте темы «Научные сенсации и мистификации». | Глаголы связки (Linking verbs) | Extraordinary,extremely,GM (food),individual(ly),innovative,logical,multifunctional,nano,hit or miss | 1 | 28.01 |
|
| 58. | Конференция : “хотите –верьте, хотите-нет!” |
|
| 1 | 29.01 |
|
| 59. | Обогащение лексического запаса по теме «Секреты античного компьютера». | Наречия.Употребление и образование (Adverbs:use & form) Наречия.Порядок слов (Adverbs: word order) | Perpetual,sore (throat) sustainable,unlikely unlimited,hit the deck,neutral,online / offline,particular hit the bull's eye | 1 | 03.02 |
|
| 60. | Клонировать или не клонировать? | Совешенствование умений чтения по теме:”Мечты о создании идеального человека” | 1.Практиковать в умении формулировать основную идею произведения; 2. развивать критическое мышление 3.Степени сравнения наречий (Adverbs:comparison) | time capsule,trial trip,social recognitii,innovative be best known ,the turn of the ,be ahead of be dedicated to hold on(off) | 1 | 04.02 |
|
| 61. | Совершенствование умений подготовки и проведения дискуссии на тему «Есть ли будущее у клонирования». | Наречия, имеющие неправильные степени сравнения (Irregular adverbs) | be crucial for,run over (budge,have an impact,Abbreviations:PDA,,DNA,DVD,PVR,PC,CD-RW,IQ,IM (instant mes hold-out | 1 | 05.02 |
|
| 62. | Старая или современная: медицина как новая технология | Совершенствование умений чтения в контексте темы «Медицина: традиции и новые технологии». | Причастие 1 (Participle 1) | hot dog | 1 | 10.02 |
|
| 63. | Опрос общественного мнения. Развитие умений говорения и письма. | 1.Практиковать в устной речи и письме; 2.развивать навыки творческой работы в исследовании. 3.Причастие 2 (Participle 2) | It's much more fast... There is a good chance to... I'm afraid I can't agree with you. It wouldn't be so certain. In addition... If you ask me... If I were her... hush-hush | 1 | 11.02 |
|
| 64. | Контроль навыков устной и письменной речи по теме «Что лучше – домашняя или высокотехническая медицина». | 1.Развивать умения работы в паре; 2.познакомить с идеей нанотехнологий; 3.практиковать в беглом чтении текста. |
| 1 | 12.02 |
|
| 65. | Современные технологии и окружающая среда | Совершенствование умений чтения в контексте темы «Современные технологии и окружающая среда». | Словообразование. Суффиксы Суффиксы er, hood | I suggest she should... Personally, I think ,Don't you think that.. It would be better to.. You definitely should. Why don't you... ,I'd recommend that...,ill at ease ,idiot box, talk back, bad egg, pickup | 1 | 17.02 |
|
| 66. | Совершенствование умений устной речи говорения и аудирования в контексте темы «Специфика твоего района: угрозы её среде и их устранение»». | Суффиксы(a)tion, (i)tion, sion | in cold blood, Speech etiquette phrases: sorry to bother you, I see, that’ s very kind of you,just a moment,it doesn’t matter | 1 | 18.02 |
|
| 67. | Совершенствование умений чтения с извлечением основного содержания в контексте темы «Среда и крупные производства». | Суффиксы ance/ence, ment, ness,th | in the soup, think over, Speech etiquette phrases:can I help you?come here,cheers! | 1 | 19.02 |
|
| 68. | Совершенствование умений чтения с письменной фиксацией требуемой информации. | Суффиксы al, ive, ous, ful,less, able, ible | instant karma ; learn,study & teach(differences) | 1 | 02.03 |
|
| 69. | Совершенствование умений диалогической речи и чтения в контексте темы «Охрана среды в моём регионе». | Суффиксы ion, tion, ity
| it is Greek to me/it sounds Greek (to me)/it looks Greek , time off
| 1 | 03.03 |
|
| 70. | Современные технологии: насколько от них зависит человек. | Суффиксы al, ical,ist,dom | Jam, Tom, Dick, and Harry, Speech etiquette phrases: I beg your pardon, I hope you don't mind, Sorry to trouble you, Apologize for me, please, No offense (was meant). / I didn't mean to offend you | 1 | 04.03 |
|
| 71. | Цифровой мир Цифровой мир | Совершенствование умений ознакомительного и изучающего чтения в контексте темы «Язык для интернета». | Словообразование. Приставки | Jawbreaker, top banana,website,network communication,Internet Service Providers,browser,domain name, subnet,database,online order | 1 | 09.03 |
|
| 72. | Совершенствование умений диалогической речи и чтения в контексте темы «Открываем путь в цифровую эпоху». | Приставки anti, dis, ir, un, im, il, in | Jailbait, tough cat, sole proprietorship, partnership, corporation, board of directors, LLC | 1 | 10.03 |
|
| 73. | Проект :”Как Интернет влияет на твою жизнь?”
| Приставки co, pro,pre | Jobbing, two-time , between the devil and the deep blue sea, piece of cake | 1 | 11.03 |
|
| 74. | Совершенствование умения чтения прагматического текста.
| Приставки inter, mis, over, out, post | John (the John), John Doc, under age | 1 | 16.03 |
|
| 75. | Совершенствование умения говорения (с опорой на план) и чтения художественного текста в контексте темы «Интернет в жизни современного поколения “за и против”».
| Приставки sub, super, trans, under | Johnny-come lately U | 1 | 17.03 |
|
| 76. |
| Контроль навыков чтения и аудирования по теме «Современные технологии: насколько от них зависит человек».
|
|
| 1 | 18.03 |
|
| 77. |
| Совершенствование умения говорения (с опорой на план) и чтения художественного текста в контексте темы «Современные технологии: насколько от них зависит человек».
| Предлоги.Общие сведения Prepositions:General information) Предлги места (prepositions of place) | kick it, you are welcome,bless you Kickback,wallet,purse | 1 | 23.03 |
|
| 78. |
| Совершенствование лексических навыков и языковой догадки в контексте темы «Современные технологии: насколько от них зависит человек».
| Предлоги направления(Prepositions of direction) | Kid,working girl,slut,whore | 1 | 24.03 |
|
| 79. | Город против деревни | Совершенствование умений спонтанного говорения по теме «Откуда вы?». | Предлоги времени (prepositions of time) | Bias,city-dweller,cyberspace,gadget,humbleness,icon,interaction,megalopolis,knock it off | 1 | 25.03 |
|
| 80. | Чем отличаются люди в городе и селе?. | 1.Совершенствование умений говорения и аудирования 2.Числительные (The Numerals) | Must,pastime,plasma,priority,settlement,sprawl,value(s), knocked out | 1 | 30.03 |
|
| 81. | Совершенствование разных стратегий чтения «Город и село». | Порядковые числительные( Ordinal Numerals) | Appreciate,band,comment (on),estimate Increase,go down,leg man, leg work | 1 | 31.03 |
|
| 82. | Совершенствование умений устной речи в контексте темы «Место, где ты живёшь». | Количественные числительные (Cardinal Numerals) | Glance,gossip,locate,maintain,surf (the net),survive,lemon
| 1 | 01.04 |
|
| 83. | Совершенствование умений устной речи в контексте темы «Сельский образ жизни». | Повелительное наклонение (The Imperative Mood) | Advanced,aesthetic,definitely,digital,essential,let down | 1 | 06.04 |
|
| 84. | Совершенствование умений подготовки и проведения дискуссии на тему «Будущее города и села». | Орфография (Punctuation) | Mindless,mutual,networking,outgoing rapid(ly),techie,top,tough,trustworthy,urban,like father, like son | 1 | 07.04 |
|
| 85. | Какое хобби ты предпочитаешь? | Совершенствование основных умений устной речи в контексте темы «Интересы и увлечения» | Апостроф(the Apostrophe) | fun-loving,genuine,global,humble,living end | 1 | 08.04 |
|
| 86. | Совершенствование умений аналитического чтения.
| Двоеточие (The Colon) | long hair, X-mas | 1 | 20.04 |
|
| 87. | Чем руководствуются люди выбирая хобби? | Совершенствование критического мышления | be severed from something,band together,keep traditions,be likely to do something,eye contact,the right time,a short time ago,for a long time, lost time | 1 | 21.04 |
|
| 88. | Как проводят свободное время в Британии и России. Спортивные игры. | 1.практиковать в обсуждении темы; 2.развивать лексические навыки; 3.практиковать в связанном и выразитель-ном высказывании. | make eyes | 1 | 22.04 |
|
| 89. | Мой круг друзей | Совершенствование разных стратегий чтения в контексте темы «Круг моих друзей». | Восклицательный и вопросительный знаки (Exclamation point, Question mark) | exam-taking tips,...and the like...increasing popularity,non-overlapping networks,social networking systems,almost certainly / probably,Mexican breakfast | 1 | 27.04 |
|
| 90. | Совершенствование умений аналитического чтения. | Кавычки, точка с запятой (Parenthesis, Semicolon) | remain the same... .. .could / may well increase .. .is likely to change a bit mob | 1 | 28.04 |
|
| 91. | Запад или восток? | Совершенствование умений письменной речи. Закрепление и активизация грамматических навыков: система времён. | Двойное отрицание (Double negative) | Kind what if... I think so. I think that.. In my opinion... monkey business | 1 | 29.04 |
|
| 92. | Онлайн системы знакомства с друзьями друзей.
| Совершенствование умений чтения и диалогической устной речи | morning after,hangover,zod | 1 | 04.05 |
|
| 93. | Разные страны – разная жизнь. | Совершенствование умений аудирования и лексических навыков | Why don't we choose... The best we can dois... It's quite a different thing. The more so that... This isn't exactly what I mean... mucho | 1 | 05.05 |
|
| 94. | Проект-презентация «Разные страны -разная жизнь».
|
| nobody home,blue cheese, skim milk, buttermilk.,sour cream, kefir, whipped creamyoughurt,condensed milk,tert,cookie,dougnut | 1 | 06.05 |
|
| 95. |
| Контроль навыков устной и письменной речи по теме «Откуда вы»?
|
|
| 1 | 07.05 |
|
| 96. | Восточный и западный стили жизни.
| Совершенствование умений говорения, лексических и произносительных навыков | nut house, physician, dermatologist, cardiologist, neurologist,surgeon off the wagon,clear tape, letter tray, highlighter,reception desk | 1 | 11.05 |
|
| 97. | Храня традиции | Влияние новых технологий на стиль жизни в разные времена.
| Совершенствование умений аудирования и расширение лексического запаса | off age,salary, wage, income,fee, scholarship,donation ouch!customs declaration, departure lounge, carry-on luggage, flight attendant=steward,list of prohibited goods,fellow-traveller | 1 | 12.05 |
|
| 98. | Может ли современный человек жить в гармонии с природой?
| 1.Развивать навыки монологической речи; 2.практиковать в парной работе. | Nope,the Koran, the Bible,Heaven, to give sb hell, prayer, baptism,crusify | 1 | 13.05 |
|
| 99. | Повторение лексико-грамматического материала.
| 1.Повторить и закрепить материал раздела. |
| 1 | 18.05 |
|
| 100 | Контроль навыков чтения
|
|
| 1 | 19.05 |
|
| 101 |
| Контроль навыков аудирования |
|
|
| 20.05 |
|
| 102 |
| Контроль навыков говорения |
|
|
| 25.05 |
|
| 103 |
| Контроль навыков письма |
|
|
| 26.05 |
|
| 104 |
| Видео. Худ./ фильм на англ. “How to lose a guy in ten days”
| Вспомогательные глаголы (Auxiliary verbs) | Oh boy!,CPU( central processing unit), disk drive, floppy, hardware,trackball, motherboard |
| 27.05 |
|
| 105 |
| Обобщающий урок |
|
|
| 31.05 |
|
