Рабочая программа по английскому языку 10класс Афанасьева О., Михеева И

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Явасская средняя общеобразовательная школа» Зубово-Полянского муниципального района РМ




Рассмотрена

на заседании ШУМО учителей иностранных языков

Протокол № 1 от 23. 08.2016 г.

Председатель ШУМО

_________ Киршева Т.Н



«Согласовано»

Зам. директора по УР

________ Кочеткова Е.И.

25.08.2016 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Явасская СОШ»

________Л.С. Михайлова

26.08.2016 г.











Рабочая программа

учебного предмета

«Иностранный язык (английский)»

10 класс









Составитель:

Казакова Галина Николаевна

учитель английского языка









п. Явас

2016-2017 уч. г.


  1. Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» для 10 класса составлена на основании :

- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

- Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образвоания по английскому языку,

- примерной программы среднего общего образования по английскому языку,

- авторской программы курса английского языка «Spotlight» "Английский в фокусе" (Апальков В.Г.), рекомендованной Минобрнауки, к УМК "Spotlight": учебник английского языка для 10 кл. общеобразовательных организаций / О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др. - 5-е изд. - М.: "Express Publishing: Просвещение

Описание места предмета в учебном плане

В соответствии с федеральным базисном учебным планом для обра­зовательных учреждений

Российской Федерации на изучение английского языка в средней школе отводится 204 учебных часа из расчета 3 часа в неделю с 10 по 11 класс, соответственно по 102 часа ежегодно.

В соответствии с учебным планом МБОУ «Явасская СОШ» на 2016-2017 учебный год. на изучение английского языка в 10 классе отводится 102 годовых часа (3 часа в неделю).

В несённые изменения:


В примерную учебную программу внесены следующие дополнения: из резервного времени, запланированого автором 1час добавлен на изучение модуля 1 Strong Ties / Тесные узы и з часа на изучение модуля 8 Technology / Технологии на закрепление лексико-грамматического материала, что обусловлено степенью значимости и трудностью усвоения для обучающихся. Кроме того, выделены 3 часа для проведения входной, полугодовой и итоговой административных контрольных работ.2 часа учебного времени оставлено в резерв на обобщающее повторение.

























2. Содержание курса

Модуль1. Strong Ties / Тесные узы- 13ч.

Подростки. Занятия. Черты характера. Времена глаголов. Чтение: "Маленькие женщины". Написание письма. Мода подростков в Англии. Спотлайт в России: “Карьера”. Дискриминация и защита прав. Экология.


Модуль 2. Living and Spending / Жизнь и расходы-12ч.

Молодежь Англии. Занятость. Фразовый глагол to take. Инфинитив. Чтение "Дети железной дороги". Написание письма. Спортивные события Великобритании. Спотлайт в России: “ Слава” Как ответственно вы относитесь к деньгам? Экология: “ Чистый воздух дома”


. Модуль 3. School Days and Work / Школа и работа- 12ч.

Виды школ. Профессии. Грамматика. Будущее время. Фразовый глагол pick. Чтение. А.П. Чехов "Душечка". Написание письма. Типы школ в США. Спотлайт в России: “ Школы”. Гражданство. Экология. Животные


Модуль 4. Earth Alert! / Берегите Землю!-12ч.

Защита окружающей среды. Выпуски об окружающей среде. Идиоматические высказывания. Модальные глаголы. Фразовый глагол run.. Литература. А.К.Дойль. "Затерянный мир". Культуроведение: “Подводный мир”. Спотлайт в России: “ Путешествие по Волге”. Наука. Экологические проблемы.


Модуль 5. Holidays / Каникулы, праздники -12ч.

Красивый Непал. Праздники. Грамматика: Артикли. Литература. Ж. Верн."Вокруг света за 80 дней". Истории. Карнавал. Синонимы и антонимы. Культуроведение. Река Темза. Спотлайт в России “ Озеро Байкал”. География. Экология: “ Водный мусор”.

Модуль 6. Food and Health / Еда и здоровье-12ч.

Еда. Способы приготовления. Диета и здоровье. Грамматика : Придаточные условия. Фразовый глагол to give. Литература:Ч.Дикенс"Оливер Твист". Написание письма. Уступительное придаточное Культуроведение:“ Burns Night.” Спотлайт в России: “ Какую еду предпочитает русский народ?” Зубы. Экология. Сельское хозяйство


Модуль 7. Let’s have fun! / Давайте веселиться!-12ч

Подростки. Представления. Грамматика. Страдательный залог. Фразовый.глагол to turn. Лит-ра. Г. Лерос. "Призрак оперы". Кинг Конг. Культуроведение: “ Мадам Тюссо”. Спотлайт в России: “ Балет в Большом Театре”. Музыка. Экология: “ Бумага”


Модуль 8. Technology / Технологии-15ч

Высокотехнологические устройства. Электронное оборудование и проблемы. Грамматика: Косвенная речь. Определительные придаточные. Литература: Г.Уэлс. "Машина времени". Мобильные телефоны в школе. Английские изобретения. Культуроведение: “Самые лучшие изобретения Англии”. Спотлайт в России: “Космос”. Термометры. Экология. Альтернативные источники энергии.







  1. Тематическое планирование


п/п

Наименование разделов и тем

Максимальная нагрузка учащегося

Из них


Теоретическое обучение, ч.

Контрольная работа, ч.



1

Тесные узы

13

12

1


2

Жизнь и расходы

12

9

1


3

Школа и работа

12

9

1


4

Берегите Землю!

12

9

1


5

Каникулы, праздники

12

9

1


6

Еда и здоровье

12

9

1


7

Давайте веселиться!

12

9

1


8

Технологии

15

14

1



Резервные часы (Обобщающее повторение)

2





ИТОГО

102


8





























4.Календарно-тематическое планирование

п/п

Наименование разделов и тем

Вид занятия

Кол-во часов

Виды самостоятельной работы


Дата проведения


Примечание

по плану

по факту


1

2

3

4

5

6

7


1 четверть. Модуль 1 Strong ties (Прочные связи)-13 часов


1/1

Вводный урок. Обзорное повторение.

Комбинированный

урок

1

Составление предложений с новыми словами




2/2

Черты характера. Практика в монологической речи

Комбинированный

урок

1

Выполнение вопросо-ответных упражнений




3/3

Времена группы Present


Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений




4/4

Описание людей: внешность и характер на основе текста «Little women»

Комбинированный

урок

1

Ролевая игра




5/5

Урок развития письменной речи. Личное письмо.


Комбинированный

урок

1

Написание письма




6/6

Аудирование текста и его отработка.

Комбинированный

урок

1

Заполнение таблицы




7/7

Страноведение. Подростковая мода в Англии. Карьера в России

Комбинированный

урок

1

Выполнение вопросо-ответных упражнений




8/8

Экологические проблемы современности .Чтение текста и обсуждение прочитанного

Комбинированный

урок

1

Групповая работа




9/9

Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного раздела.

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




10/

10

Активизация изученного лексико-грамматического материала по теме.

Урок контроля

1

Выполнение лексических упражнений




11/

11

Подготовка к контрольной работе.

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексических упражнений




12/

12

Административная входящая контрольная работа.

Урок контроля.

1

Индивидуальная работа.




13/

13

Анализ контрольной работы. Обобщающее повторение изученного лексико- грамматического материала

Комбинированный

урок

1

Работа в группах






Модуль 2 Living & Spending ( Жизнь и расходы )– 12 ч.


14/1

Введение новых ЛЕ и развитие навыков чтения

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексических упражнений




15/2

Занятия в свободное время. Развитие навыков аудирования и устной речи.

Комбинированный

урок

1

Ответы на вопросы. Парная работа




16/3

Форма -ing. Инфинитив. Словообразовательные суффиксы. Фразовые глаголы to take.

Комбинированный

урок

1

Работа по карточкам




17/4

Эдит Нэсбит «Дети железной дороги». Практика чтения. Развитие навыков пересказа

Комбинированный

урок

1

Выполнение заданий по тексту




18/5

Формирование умений письменной речи: короткое сообщение

Комбинированный

урок

1

Написание сообщения




19/6

Культура англоязычных стран: Спорт Британии. Развитие навыков говорения

Комбинированный

урок

1

Работа в парах




20/7

Спотлайт в России. Слава.Развитие лексических навыков

Комбинированный

урок

1

Заполнение таблицы




21/8

Экологическое образование: Загрязнение воздуха

Развитие навыков диалогической речи.

Комбинированный

урок

1

Составление диалогов




22/9

Активизация изученного лексико-грамматического материала по теме

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений




23/

10

Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений




24/

11

Контрольная работа по теме «Жизнь и расходы»

Урок контроля

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




25/

12

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений





Модуль 3. Schooldays & Work ( Школа и работа) – 12 ч.


26/1

Формирование умений

поискового чтения:

Школы во всём мире


Комбинированный

урок






1

Выполнение заданий по тексту




27/2

Разнообразие профессий. Совершенствование умений аудирования и говорения.

Комбинированный

урок

1

Лексический диктант




28/3

Будущие времена глагола.

Комбинированный

урок

1

Работа по карточкам




29/4

А. П. Чехов «Душечка». Обучение построению монологического высказывания.

Комбинированный

урок

1

Выполнение заданий по тексту




30/5

Формирование умений письменной речи: деловое письмо

Комбинированный

урок

1

Написание делового письма




31/6

Культура англоязычных стран: школы в Америке

Совершенствование навыков коммуникативного общения по теме.

Комбинированный

урок

1

Выполнение заданий по тексту




32/7

Право на образование

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием по теме.

Комбинированный

урок

1

Выполнение заданий по тексту




33/8

Экологическое образование: Исчезающие виды. Развитие навыков диалогической речи.

Комбинированный

урок

1

Парная работа




34/9

Активизация изученного лексико-грамматического материала по теме

Комбинированный

урок

1

Составление предложений с новыми словами




35/

10

Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




36/

11

Контрольная работа по теме «Школа и работа»

Урок контроля

1

Индивидуальная работа.




37/

12

Анализ контрольной работы работа над ошибками

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений





Модуль 4. Earth alert! ( Берегите Землю! )- 12 ч.


38/1

Защита окружающей среды. Развитие навыков изучающего чтения

Комбинированный

урок

1

Составление предложений с новыми словами




39/2

Негативные влияния деятельности человека на окружающую среду. Развитие навыков аудирования

Комбинированный

урок

1

Выполнение упражнений на аудирование




40/3

Формирование языковых навыков: Модальные глаголы. Отрицательные приставки и суффиксы

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений




41/4

А.К. Дойл «Затерянный мир». Развитие навыков устной речи. Практика вопросно-ответной работы по тексту.

Комбинированный

урок

1

Выполнение заданий по тексту. Парная работа




42/5

Формирование навыков письменной речи: эссе «за» и «против»

Комбинированный

урок

1

Написание эссе




43/6

Активизация лексико-грамматических навыков и подготовка к контрольной работе

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




44/7

Административная итоговая контрольная работа за 1 полугодие. Лексико-грамматический тест.

Урок контроля знаний

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




45/8

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений




46/9

Развитие лексических навыков Культура англоязычных стран: Большой Барьерный Риф. Совершенствование навыков чтения.

Комбинированный

урок

1

Выполнение заданий по тексту




47/

10

Экологическое образование: Проблема тропических лесов. Расширение лексических знаний

Комбинированный

урок

1

Работа в группах




48/

11

Межпредметные связи: фотосинтез. Развитие навыков чтения

Комбинированный

урок

1

Работа в группах Выполнение заданий по тексту




49/

12

Формирование грамматических навыков учащихся. Подготовка к ЕГЭ

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




Модуль 5 Holidays ( Каникулы, праздники) – 12 ч.


50/1

Путешествия. Развитие навыков чтения, расширение лексического запаса

Комбинированный

урок

1

Составление предложений с новыми словами




51/2

Трудности в поездке. Развитие умений говорения и аудирования.

Комбинированный

урок

1

Выполнение упражнений на аудирование




52/3

Артикли. Прошедшие времена глаголов. Сложные существительные

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений




53/4

Ж. Верн «Вокруг света за 80 дней». Развитие навыков устной речи, расширение лексических навыков

Комбинированный

урок

1

Выполнение заданий по тексту. Парная работа




54/5

Формирование умений письменной речи: истории.

Комбинированный

урок

1

Сочинение рассказов




55/6

Культура англоязычных стран: Река Темза. Совершенствование навыков монологической речи.

Комбинированный

урок

1

Работа в группах Выполнение заданий по тексту




56/7

Байкал. Страноведение. Развитие навыков чтения.

Комбинированный

урок

1

Сжатый пересказ текстов




57/8

Межпредметные связи: география. Погода. Практика диалогической речи.

Комбинированный

урок

1

Составление диалогов по теме




58/9

Экологическое образование: Загрязнение морей. Развитие навыков чтения

Комбинированный

урок

1

Работа в группах




59/

10

Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




60 /

11

Контрольная работа по теме «Каникулы, праздники»

Урок контроля

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




61

/12

Анализ контрольной работы.

Повторение изученного материала модуля

Комбинированный

урок

1

Работа в группах




Модуль6 Health & Food ( Здоровье и еда) – 12 ч.

62/1

Основы правильного питания. Совершенствование умений чтения.

Комбинированный

урок

1

Составление предложений с новыми словами




63/2

Плюсы и минусы диеты. Развитие умений говорения и аудирования.

Комбинированный

урок

1

Выполнение упражнений на аудирование




64/3

Условные предложения 1,2,3 типа. Значимые приставки

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений




65/4

Ч. Диккенс «Оливер Твист». Расширение лексических навыков, развитие языковой догадки.

Комбинированный

урок

1

Заполнение таблицы




66/5

Формирование умений письменной речи: доклад

Комбинированный

урок

1

Написание доклада




67/6

Культура англоязычных стран: Шотландия. Практика чтения, развитие навыков пересказа.

Комбинированный

урок

1

Составление рассказа по плану Парная работа




68/7

Межпредметные связи:анатомия. Практика монологической речи.

Комбинированный

урок

1

Парная работа




69/8

Экологическое образование: Органическое земледелие. Практика диалогической речи.

Комбинированный

урок

1

Парная работа






70/9

Активизация изученного лексико-грамматического материала по теме

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




71/

10

Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




72/

11

Контрольная работа по теме «Здоровье и еда»

Урок контроля

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




73

/12

Анализ контрольной работы.

Повторение изученного материала модуля

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений





Модуль 7. Let's have fun! ( Давайте веселиться! )– 12 ч.


74/1

Телевидение. Совершенствование умений чтения.

Комбинированный

урок

1

Составление предложений с новыми словами




75/2

Театр и кино. Развитие умений говорения и аудирования.

Комбинированный

урок

1

Парная работа




76/3

Языковые навыки: Страдательный залог. Сложные прилагательные

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений




77/4

Гастон Леруа «Призрак оперы». Совершенствование речевых навыков.

Комбинированный

урок

1

Составление рассказа по плану




78/5

Формирование умений письменной речи: обзор, отзыв о фильме

Комбинированный

урок

1

Составление отзыва о фильме




79/6

Культура англоязычных стран: Музей Мадам Тюссо. Развитие навыков устной речи.

Комбинированный

урок

1

Составление рассказа по плану




80/7

Межпредметные связи: электронная музыка. Практика диалогической речи.

Комбинированный

урок

1

Составление диалога-расспроса




81/8

Экологическое образование: Бумага. Развитие навыков монологической речи.

Комбинированный

урок

1

Рассказ по картинкам




82/9

Активизация изученного лексико-грамматического материала по теме

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений




83/

10

Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений




84/

11


Контрольная работа по теме «Давайте веселиться!»

Урок контроля

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений




85/

12

Анализ контрольной работы.

Повторение изученного лексико-грамматического материала модуля

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений








Модуль 8 Technologies( Технологии) – 15 ч.


86/1

Высокотехнологичные устройства. Расширение словарного запаса. Развитие навыков чтения

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексических упражнений




87/2

Электронное оборудование и проблемы, связанные с ним. Развитие навыков аудирования и устной речи (диалог)

Комбинированный

урок

1

Работа в группах




88/3

Косвенная речь (утвердительные и вопросительные предложения

Комбинированный

урок

1

Работа по карточкам




89/4

Придаточные определительные предложения. Фразовый глагол to bring.

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений




90/5

Г. Уэльс ”Машина времени” Развитие навыков чтения с разными стратегиями

Комбинированный

урок

1

Выполнение заданий по тексту




91/6

Письменная речь: эссе с выражением собственного мнения

Комбинированный

урок

1

Написание эссе




92/7

Культура англоязычных стран: Британские изобретатели. Практика устной речи.

Комбинированный

урок

1

Составление рассказа по плану




93/8

Межпредметные связи: физика. Развитие лексических навыков.

Комбинированный

урок

1

Составление рассказа по картинкам




94/9

Экологическое образование: Альтернативные источники энергии. Практика диалогической речи.

Комбинированный

урок

1

Работа в парах




95/

10

Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока

Урок контроля

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений.




96/

11

Обобщающее повторение изученного лексико- грамматического материала и подготовка к контрольной работе

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений. Индивидуальная работа




97/

12

Административная итоговая контрольная работа.

Урок контроля.

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений




98/

13

Анализ контрольной работы. Выполнение заданий ЕГЭ

Урок контроля

1

Работа в группах.




99

/14

Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений




100/

15

Обобщающее повторение.

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений





Итого: 100 ч.





101

Резервный урок







102

Резервный урок





































5. Планируемые результаты

В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен знать/понимать:

  • значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

  • значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

  • страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

уметь:

говорение

  • вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

  • аудирование относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

  • чтение читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические – используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

  • письменная речь писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

  • получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

  • расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

  • изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.
Читать полностью »