Технологическая карта урока
ФИО учителя _Убушиева В.С
Предмет : английский язык
Класс: 6 А Дата : 15.10. 15
УМК «Rainbow English» (Радужный английский) Авторы : Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Тема урока: «Summer is over»
Место и роль урока в изучаемой теме: Урок закрепления изученного материала.
Цель и задачи урока: повторить лексический и грамматический материал по теме
- активизация лексического материала по теме ; повторение грамматического материала ; развитие навыков говорения, аудирования, чтения , развитие коммуникативных навыков по теме; воспитание умения работать в сотрудничестве
Оборудование: аудиозапись, раздаточный материал (карточки)
Характеристика этапов урока
I’m glad to meet you. What date is it today? It is October. Is it spring? Is it winter ? What season is it? What are autumn months? Do you like autumn? Why?
Today is the 15-th of October.
It is autumn. I like autumn because it is the season of fruit and vegetables….
Совершенствование навыков устной речи
К – умение вступать в мини-диалог
Р- умение настроить себя на работу,
Л - принятие своей роли ученика, соблюдение определенных правил поведения
Фонзарядка
(аудиозапись)
Работать над правильным произношением и интонацией
We know a poem about autumn. Let’s listen to it and then recite it. ( p.51 ex 6)
In the other gardens
And all up the vale
From the autumn bonfires
See the smoke trail
Выразительное чтение стих-я
Л- формирование интереса к языку
Актуализация знаний
Развивать навыки аудирования и говорения (по опорам)
So autumn has come. Summer is over. Some children spent their holidays abroad.
Open your books on page 56 .We shall do ex.1
What Tense do we use : Present or Past?
..went to…
…went with…
The weather was …
..stayed…
..spent…near..
..visited..
…holidays were…
Пересказ текста по опорам. Знание глаголов в Past Simple
Р- организация контроля понимания.
Первичное закрепление в знакомой ситуации
( карточки) Present Simple /Past Simple
(Приложение1)
(карточки) Present Simple /Past Simple
Уметь задавать общий вопрос, вопрос к подлежащему и образовать отрицательное предложение
Применение знаний и умений
Проверить умение составлять вопросы к предложению
( карточки)
( приложение 2)
Оцените себя ( карточки: зеленый- у меня получилось, желтый- у меня получилось , но с ошибками, красный- я не смог(ла) выполнить задание)
( карточки)
Работа в парах и индивидуально.
Р- умение действовать по образцу
Л- умение оценить свои знания
К – умение работать в паре
Физкультминутка
Снять статическое напряжение
Проверка домашнего задания
Проверить знание лексического материала
I have some cards . Take the cards , read the word and make a sentence or a word combination.
Ex 4 p 58-checking the homework.
Beach – on the beach. The children played on the beach. yesterday….
Знать лексику по теме
К – уметь строить фразы
Работа с текстом
( чтение с полным пониманием содержания)
Учить поиску необходимой информации в прочитанном тексте
SFA-задание в формате ГИА
Упр. 6, 7
( выполнение задания поэтапно)
True, false, not stated
Знать алгоритм работы с текстом для чтения.
Объяснение домашнего задания
Homework: p. 61 ex 8, 9
Понять текст и подставить слова вместо пропусков по смыслу. Уметь отличить Present Simple от Past Simple
Р - самоконтроль
Рефлексия Подведение итогов, выставление оценок.
Как вы работали ?Оцените себя ( карточки: зеленый- хорошо, желтый- старался , красный- мне было неинтересно)
Уметь объективно оценить себя.
