Рабочие программы 2-8 класс, английский и немецкий языки, 2016-2017 учебный год

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

[pic]















Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета

Коммуникативные умения

Говорение. Диалогическая речь

Обучающийся научится:

вести диалог (диалог этикетного характер, диалог-расспрос, диалог побуждение к действию; комбинированный диалог) в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • вести диалог-обмен мнениями.

Говорение. Монологическая речь

Обучающийся научится:

  • строить связное монологическое высказывание с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы) в рамках освоенной тематики.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного;

  • кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения.

Аудирование

Обучающийся научится:

  • воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений;

Обучающийся получит возможность научиться:

  • выделять основную тему в воспринимаемом на слух тексте;

Чтение

Обучающийся научится:

  • читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащие отдельные неизученные языковые явления;

  • выразительно читать вслух небольшие построенные на изученном языковом материале аутентичные тексты, демонстрируя понимание прочитанного.

Обучающийсяполучит возможность научиться:

  • устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий, изложенных в несложном аутентичном тексте.

Письменная речь

Обучающийся научится:

  • писать короткие поздравления с днем рождения и другими праздниками, с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, выражать пожелания.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях.

Языковые навыки и средства оперирования ими

Орфография и пунктуация

Обучающийся научится:

правильно писать изученные слова;

Обучающийся получит возможность научиться:

  • сравнивать и анализировать буквосочетания английского и немецкого языков и их транскрипцию.

Фонетическая сторона речи

Обучающийся научится:

  • различать на слух и адекватно, без фонематических ошибок, ведущих к сбою коммуникации, произносить слова изучаемого иностранного языка;

  • соблюдать правильное ударение в изученных словах;

  • различать коммуникативные типы предложений по их интонации.

Обучающийсяполучит возможность научиться:

  • выражать модальные значения, чувства и эмоции с помощью интонации;

Лексическая сторона речи

Обучающийся научится:

  • узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные в пределах тематики основной школы;

  • употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные, в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей;

  • распознавать и образовывать родственные слова с использованием словосложения и конверсии в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей;

  • распознавать и образовывать родственные слова с использованием аффиксации в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • распознавать и употреблять в речи в нескольких значениях многозначные слова, изученные в пределах тематики основной школы;

  • распознавать и употреблять в речи наиболее распространенные фразовые глаголы;

Грамматическая сторона речи

Обучающийся научится:

  • оперировать в процессе устного и письменного общения основными синтаксическими конструкциями и морфологическими формами в соответствии с коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте:

  • распознавать и употреблять в речи различные коммуникативные типы предложений: повествовательные (в утвердительной и отрицательной форме) вопросительные (общий, специальный, альтернативный и разделительный вопросы), побудительные (в утвердительной и отрицательной форме) и восклицательные;

Обучающийся получит возможность научиться:

  • распознавать сложноподчиненные предложения с придаточными: времени; цели; условия; определительными союзами;

  • распознавать и употреблять в речи сложноподчиненные предложения;

Социокультурные знания и умения

Обучающийся научится:

  • употреблять в устной и письменной речи в ситуациях формального и неформального общения основные нормы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;

  • понимать социокультурные реалии при чтении и аудировании в рамках изученного материала

Обучающийсяполучит возможность научиться:

  • использовать социокультурные реалии при создании устных и письменных высказываний;

Содержание учебного предмета

  1. Место предмета в Учебном плане


Немецкий язык – 0,5 час в неделю


По учебному плану

I полугодие – 8 ч.

II полугодие – 9ч.

Итого: 17ч.

По учебному календарному графику

I полугодие – 7 ч.

II полугодие – 8 ч.

Итого: 15ч.


2. Наименование разделов учебной программы и характеристика основных видов деятельности

Характеристика основных видов деятельности

говорение

чтение

письмо

аудирование

1

Алфавит

Активизация произношения звуков

Тематическая лексика

Написание отдельных букв, дифтонгов и диграфов.

Восприятие на слух немецких звуков

2

Артикль

Активизация произношения артиклей, числительных тематических слов и выражений.

Артикли, числительныетематическая лексика и выражения.

Написание артиклей, числительных, тематических слов и выражений.

Восприятие на слух артиклей, числитель-ных, тематических слов и выражений.

3

Имя существительное

Активизация употребления существительных, тематических слов и выражений

Тематическая лексика и выражения

Тематические слова и выражения.

Восприятие на слух тематических слов и выражений.

4

Личные местоимения

Активизация употребления личных местоимений, тематических слов и выражений

Личные местоимения, тематические слова и выражения

Написание личных местоимений, тематических слов и выражений

Восприятие на слух тематических слов и выражений.

5

Имя прилагательное

Активизация употребления тематических слов и выражений, Диалоги.

Диалоги. Тематические слова и выражения.

Написание тематических слов и выражений

Восприятие на слух тематических слов и выражений

6

Числительные

Активизация употребления числительныхтематических слов и выражений, Диалоги

Диалоги. ЧислительныеТематические слова и выражения.

Написание числительных, тематических слов и выражений

Восприятие на слух числитель-ных, тематических слов и выражений

7

Наречия

Активизация употребления наречий, тематических слов и выражений, Диалоги

Диалоги. Наречия. Тематические слова и выражения.

Написание наречий, тематических слов и выражений

Восприятие на слух наречий, тематических слов и выражений

8

Предлоги

Активизация употребления предлогов, тематических слов и выражений, Диалоги

Предлоги. Тематические слова и выражения. Диалоги.

Написание предлогов, тематических слов и выражений

Восприятие на слух предлогов, тематических слов и выражений

9

Глагол

Активизация употребления глагольно-временной формы Praesens и глаголов wissen, koennen

Тематические слова и глагольно-временная форма Praesens

Примеры с модальными глаголами wissen, koennen

Восприятие на слух глаголов wissen, koennen , тематических слов и выражений























































Календарно - тематическое планирование


п/п

Тема урока

Дата план

Дата факт


1

1. Алфавит – 2ч.

Алфавит, правила чтения и произношения.

14.09


2

Алфавит, правила чтения и произношения.

28.09



3

2.Артикль – 2ч.

Артикль. Склонение артикля. Числительные 1-13.

12.10


4

Употребление артикля.

26.10



5

3.Имя существительное – 2ч.

Род имён существительных. Приветствия.

23.11


6

Множественное число существительных.

07.12



7

4.Личные местоимения – 1ч.

Личные местоимения. Знакомство с глаголом.

21.12



8

5.Имя прилагательное – 1ч.

Прилагательное. Диалоги-знакомства.

25.01



9

6.Числительные – 2ч.

Числительные 13-100.

08.02


10

Времена года. Указания времени.

22.02



11

7.Наречие – 1ч.

Наречия. Названия животных.

22.03



12

8.Предлоги – 1ч.

Предлоги. Конструкция с глаголом haben.

12.04



13

9.Глагол – 3 ч.

Praesens. Глаголы wissen,koennen.

26.04


14-15

Praeteritum. Предлогиместа.

10.05


15-16

Perfekt.FuturumI.Повторение изученного материала.


24.05








По учебному плану: 17ч. (0,5 часа в неделю)

По учебному календарному графику: 15ч.

Праздничные дни: 08.03, 09.05 2017г.
Читать полностью »