Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс «Загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад» № 24 м. Дніпродзержинськ» Дніпродзержинської міської ради
Автори: Байрак О.Л.,
Васильєва В.Ю.,
вчителі англійської мови
Дніпродзержинськ
2016
Тиждень англійської мови
Матеріали для проведення тижня англійської мови включають розробки виховних заходів. Цінність розробки у можливості використання різноманітних форм роботи при вивченні іноземної мови на різних вікових етапах та підвищенні мотивації навчально-пізнавальної діяльності школярів. Рекомендовано вчителям англійської мови.
Мовленнєво-розумова діяльність – єдиний процес творення думки та мовлення – складає підґрунтя для спілкування. Оволодіння учнями основами спілкування є практичною метою вивчення іноземної мови у школі. Одним із засобів активізації мовленнєво-розумової діяльності є гра. В процесі рольової гри, ігрової ситуації, конкурсу підсилюється емоційне сприйняття матеріалу. Учні активно набувають мовленнєвих навичок. Тому у ході навчально-виховного процесу доцільно використовувати не тільки урочну форму роботи, а й практикувати проведення позакласних заходів, конкурсів, залучати учнів із різними здібностями до їх підготовки та участі. Важливу роль такі форми роботи відіграють на різних вікових етапах, починаючи від вивчення англійської мови у початковій школі і завершуючи у старшій школі.
Проведення предметних тижнів, зокрема з англійської мови, дає учням можливість розкрити власні інтелектуальні, мовленнєві та творчі здібності школярів, проявити себе у різних ситуаціях та ролях, дізнатися багато нового, зацікавитися, а можливо й визначити свою подальшу долю, дізнавшись про власні вподобання, та усвідомлено вивчати предмет.
Розважально-пізнавальна гра “Travelling to English” для учнів 7 класів
Мета та завдання:
розвивати інтелектуальні, мовленнєві та творчі здібності учнів;
повторити та закріпити вивчений матеріал;
формувати позитивну мотивацію до вивчення іноземної мови та до пізнавальної діяльності
Для проведення гри формується дві команди з учнів 7 класів по 8 чоловік. На обговорення кожного питання дається 2-3 хвилини. Бали отримує та команда, яка першою дає правильну відповідь на запитання. Якщо відповідь була неправильною, у команди суперників є можливість на обговорення до кінця першої хвилини.
Під час обдумування гравцями відповідей можна запропонувати запитання вболівальникам та оцінити їх відповіді також, бали додаються тій команді, за яку вони вболівають.
Між етапами гри пропонується музичні паузи у вигляді пісень, віршів англійською мовою. Виступи готуються заздалегідь учнями 7 класів.
Хід гри
T: Good afternoon, dear boys and girls, parents and teachers. We are very glad to see you and we hope that you will enjoy our party.
Teacher: - Dear children! Today we are going to have an interesting Travelling to English . These are our judges. They will give marks for every task. Your answers should be right, loud, expressive, artistic. Good luck!
Teacher explains the rules of the competition and encourages captains to introduce themselves, their teams and members of their teams.
Crossword: Учням пропонується таблиця з літерами, на якій слід знайти 16 слів, що позначають назви видів спорту, прочитати та перекласти їх українською. За кожну правильну відповідь гравці отримують бал.
Task for captains: Put the letters into the correct order to make words of the topics “Cinema and Theatre”
1) reaop -
2) llbaet -
3) eescrn -
4) rectass –
5) egats -
6) formapercen -
7) uaencedi -
8) cheorsrat -
9) aintcur -
10) mmegarpro –
3. Spell the word, please: (З кожної команди викликається по одному учаснику, вони стають в одну лінію, де позначено START . Далі розкреслено 10 ліній на відстані кроку . Учням пропонується назвати слова на картках по буквах. Якщо учень правильно вимовив слово по буквах, він робить крок вперед. Виграє та команда, представник якої швидше дістався фініша.)
I Team II Team
pill
drop
choking
bleeding
anaesthetist
psychiatrist
BLACK
HAND
STREET
TREE
Музична пауза
4. Put the words into the correct order to make up sentences:
1) the Britons /The ancient/people/ who /lived /on the territory/ of /the British /Isles /were/.
2) the Druids/ were governed/ The Britons/ by the class/ of priests/called.
3) Kyi,/ Schek and Khoryv./ Once upon/ a time/ there lived/ three brothers:
В кінці гри підводяться підсумки, нагороджуються переможці.
Fairy-tale “The Golden Fish”
The Author: Once upon a time there lived an old man with his wife. They were common people and lived as other people did. One day the old man said to his wife.
Grandfather (Gf): Granny, oh Granny, what shall we have for supper?
Grandmother (Gm): Go to the shop and buy a tin of sprats in oil.
The Author: So the old man went to the shop and bought a tin of sprats in oil.
Gf: So, Granny, we shall have a tasty supper. Have you prepared mashed potatoes?
Gm: Of course, I have. Open the tin and let's have supper. Don't waste our time.
Gf: (відкриває банку зі шпротами) Oh, what is it? There is a Golden Fish in the tin. For god's sake, what shall I do?
Golden Fish (GF): Don't eat me, old man.1 shall fulfill your three wishes.
Gf: All right. I shall have a talk with my Granny.
Gf: Oh, Granny, dear! What an unusual tin of sprats I have bought. There is the Golden Fish there. She speaks like a human being. She promises to fulfill our three wishes.
Gm: Is it really so? You are a silly man, go back to the Golden Fish and ask her for a thousand dollars. Be quick.
The Author: The man went to the Golden Fish and asked her for a thousand dollars.
GF: Go to your wife and you'll have a thousand dollars.
Gm: How happy I am. I shall buy a furcoat, fine clothes, shoes. I shall buy a house...
Gf: Are you satisfied, Granny? We are rich now.
Gm: Am I satisfied? Are you joking? Go back to the Golden Fish and ask her for Oriflame cosmetics.
Gf: What for is that cosmetics for you? You are old and your face is wrinkled.
Gm: What are you talking about? Go and ask what I have said otherwise
I shall eat that Fish!
Gf: What shall I do? I have to go.
(Старий знову пішов до Золотої рибки)
Gf: Oh, dear Fish! I'm so sorry but my wife has become mad. She wants Oriflame cosmetics.
GF: Go home, old man. Your wife will have that cosmetics.
(Баба сидить за столом, розглядає косметику і починає підмальовувати очі, губи, брови.)
Gf: Well, Granny. What are you doing? You are like a scarecrow
Gm: It doesn't matter. Go to the Golden Fish and ask her for the third wish.
Gf: What is it?
Gm: I want to be as young and beautiful as Claudia Shiffer.
GF: Well, old man. You are a poor man. Your wife is cruel and greedy. Go home. You will not recognize your wife.
(Баба сидить і розглядає себе у дзеркалі)
Gm: Oh, my magic glass, tell me, please: who is the best in the world? Looking-glass: You are, you are!
(Дід підходить до баби і не може відвести від неї очей)
Gf: Oh, Granny, you are so beautiful, charming. I have never seen such a beauty. I'm very pleased to have such a pretty wife.
May I kiss you?
Gm: What?!!! I am not your wife. You are feeble and old. And I'm young and beautiful. Go away.
Gf: Oh, Granny, Granny. Don't be so cruel! Pity me!
Gm: My security! Take him away!
Gf: It's always better to kiss a Miss then to miss a kiss.
