The Tsar Bell and the Kunstkammer
Тип урока: Урок-путешествие (урок с использованием компьютерных технологий).
Цель урока: 1) Образовательная: формирование познавательной активности учащихся, знакомство с основными достопримечательностями Москвы и Санкт-Петербурга;
Воспитательная: воспитание уважительного отношения друг к другу;
Развивающая: тренировка памяти, мышления и внимания на уроках английского языка.
Задачи урока:
Познакомить учащихся с правилами употребления артиклей с географическими названиями и именами собственными.
Познакомить учащихся с лексикой по теме «Россия - моя Родина» в рамках речевой ситуации «Исторические и культурные ценности Москвы и Санкт-Петербурга» и обеспечить ее первичную отработку в серии языковых упражнений.
Тренировать правильную артикуляцию.
Тренировать навыки аудирования, чтения, устной и письменной речи.
Оборудование: компьютер, экран, проектор, музыкальный центр, аудиокассета 1 УМК.
Фонетический материал: the Kunstkammer, Peterhof, Red square, the Kremlin, St. Basil's Cathedral, the Bolshoi Theatre, the Hermitage, the Tretyakov Gallery, the Armoury Chamber, the Tsar Bell, the Tsar Cannon, the Crimea, St. Petersburg, Moscow.
Лексический материал: Corsica, America, Sakhalin, Kolskiy Peninsula, London, Baker Street, Tunbridge Wells, Kent, Kaluga Region, Africa, France, Trafalgar Square, Elbrus, Everest, Cuba, Madagascar, Hyde Park, the Crimea.
Ход урока
Приветствие и организационный момент начала урока
Teacher: Good morning, class! I’m very glad to see you. It is Friday today, the 16th of October (Слайд №1). Today we start Unit 3 «Holidays» (Слайд №2) and the title of the first lesson is «The Tsar Bell and the Kunstkammer» (Слайд №3). And I promise, you'll have a very nice experience.Объявление целей и задач урока.
2. Фонетическая зарядка
В качестве фонетической зарядки можно использовать чтение вслед за учителем первой части упражнения 3 на стр. 22 в рабочей тетради 1 из рубрики «Did you know». (Перевод маленьких текстов «Lake Baikal», «The Nile» можно сделать позднее или добавить в домашнее задание.)
Teacher: Pupils, open your workbooks at page 22 ex.3. Listen, read and repeat after me and translate:
Lake Baikal
The deepest lake in the world is Lake Baikal. It is 636 km long and 48 km wide. The Baikal is 1,620 meters deep. More than 300 rivers run into the Baikal, and only one, the Angara, drains it. The saltier lake in the world is the Dead Sea. Because there is so much salt it is very easy swim in this sea.
The Nile
The world’s longest river is the Nile. The White Nile and the Blue Nile join in Sudan and form the Nile. The Nile flows through Egypt into the Mediterranean Sea.
( Это же упражнение, равно как и упражнение 1 на стр. 22 в рабочей тетради 1, будет являться повторением пройденного материала. Перевод этих упражнений дети могут выполнить устно или письменно.)
Teacher: Let us work at your pronunciation. Open your textbooks at page 46 ex. 2. Listen, read and repeat after the speaker (кассета №1)
The Kunstkammer (Слайд №4)
Peterhof (Слайд №5)
Red Square (Слайд №6)
The Kremlin (Слайд №6)
St Basil’s Cathedral (Слайд №7)
The Bolshoi Theatre (Слайд №8)
The Hermitage (Слайд №9)
The Tretyakov Gallery (Слайд №10)
The Armory Chamber (Слайд №10)
The Tsar Bell (Слайд №10)
The Tsar Cannon (Слайд №10)
The Crimea
St Petersburg
Moscow
Teacher: Look through these names and say which of the names are:
museums The Kunstkammer, The Hermitage, The Tretyakov Gallery, The Armory Chamber;
place names The Crimea, St Petersburg, Moscow
places of interest The Tsar Bell, The Tsar Cannon, The Kremlin, Peterhof
theaters The Bolshoi Theatre;
squares Red Square;
cathedral St Basil’s Cathedral
3. Речевая зарядка
В качестве речевой зарядки, используя иллюстрации, можно задать учащимся примерно следующие вопросы, стимулируя тем самым устную речь учащихся:
What places of interest do you see?
Do you know anything about them?
Do you have your favorite places of interest?
Did you visit Moscow and St. Petersburg?
4. Введение нового грамматического материала
Teacher: Pupils, we have a virtual trip around the world today. We visit different countries and cities, go round its sightseeing. And now we have the 1st station – “Grammar”. Look at this slide (слайд №11). What about the weather? What is it like today? It’s raining. But look! It is unusual rain. It’s grammar rain (Слайд №12)
Объяснение нового материала - отсутствие и употребление определенного артикля- с использованием презентации “The article” проводиться поэтапно:
1 этап: употребление определенного артикля с географическими названиями (слайды №№13-14) – выполнение упражнения 1 на стр. 46 в учебнике (слайд №15)- проверка выполнения упр.1 (слайд №16)
2 этап: употребление артикля с именами собственными (слайды №№ 17-18).
Teacher: Oh, pupils! Look! The grammar rain is over! The sun is shining! (Слайд №19)
5. Закрепление нового материала
Teacher: And now we are having a trip around the world. (Слайд №20)
The 2nd station is “Did you know sightseeing of Moscow and St Petersburg?” (Slide №21)
Выполнение упражнения 4 на стр. 47 в учебнике (Слайды №№ 22-24 )
Teacher: Pupils, look at these pictures, please. Where can you see these places?
Match the names and the pictures. Look at the model.
(При правильном ответе учащегося учитель по щелчку мыши отправляет название места к определенному номеру фотографии.)
P1 :The first picture is Peterhof . I can see it if I visit St Petersburg.
P2 :The second picture is the Kremlin. I can see it if I visit Moscow.
P3: The third picture is the Summer Garden. I can see it if I visit St Petersburg.
P4: The fourth picture is the Armoury Chamber . I can see it if I visit Moscow.
P5: The fifth picture is the Hermitage. I can see it if I visit St Petersburg.
P6: The sixth picture is the Tsar Bell. I can see it if I visit Moscow.
P7: The seventh picture is the St Basil’s Cathedral.. I can see it if I visit Moscow.
P8: The eighth picture is the Bolshoi Theatre. I can see it if I visit Moscow.
P9: The ninth picture is the Mariinsky Theatre. I can see it if I visit St Petersburg.
P10: The tenth picture is the Red Square. I can see it if I visit Moscow.
P11: The eleventh picture is the Tsar Cannon. I can see it if I visit Moscow.
P12: The twelfth picture is the Tretyakov Gallery. I can see it if I visit Moscow.
P13: The thirteenth picture is the Kunstkammer. I can see it if I visit St Petersburg.
Teacher: Well done!
Выполнение упражнения 5 на стр. 48 в учебнике (Слайд № 25)
The 3rd station- “Test” (переход по гиперссылке для выполнения теста)
The 4th station – “Around the world” (Слайд №26)
Выполнение упражнения 6 на стр. 48 (письменно в тетрадях), упр. 7 (проверка) на стр. 49 в учебнике (слайды №№ 27-28)
Ex. 7
The Eiffel Tower is in France.
The Berlin Wall is in Germany.
The Vatican Museum is in Italy.
The Tsar Bell is in Russia.
The Statue of Liberty is in the USA.
The Great Wall is in China.
The Natural History Museum is in England.
Teacher: Our trip is over. You were nice.Thank you for your work and attention.(Слайды №29-30)
Объяснение домашнего задания
Teacher: Write down your home task. Translate the texts «Lake Baikal» and «The Nile» at pages 22, 24 in your workbooks1; В, C, D at page 49 in your textbooks. And please, read the words at page 44 in your textbooks.
Подведение итогов урока. Выставление оценок
Teacher: Oh, time is up. The lesson is over. But one moment, please. I'm sure you have photos which you brought from your holidays. Will you please bring them to the class — it'll be nice to look at them. Well, goodbye now.
5
