| 2.09 |
| 2 | Описание профессий. | Текущий |
| Упр 9,10, стр.6 |
| 4.09 |
| 3 | Мир профессий | Текущий |
| Упр. 16,18,стр.9-11 |
| 5.09 |
| 4 | Женщина – врач. | Текущий |
| Упр. 14,17 |
| 7.09 |
| 5 | Характер деятельности людей разных профессий | Текущий |
| Упр.24, 25,стр.14 |
| 8.09 |
| 6 | Разнообразие профессий. | Текущий |
| Упр.30,36,с.18, 21 |
| 9.09 |
| 7 | Что влияет на выбор профессии | Текущий |
| Упр.43, 44, стр.25,25 |
| 11.09 |
| 8 | Требования к людям той или иной профессии | Текущий |
| Упр.47, стр.28 Домашнее чтение. Текст №1 |
| 12.09 |
| 9 | Урок домашнего чтения № 1 | Текущий |
| Р.Т. упр 6 А,В |
| 14.09 |
| 10 | Любимые предметы, проблема выбора профессии | Текущий |
| Упр.50, 54, стр.32 |
| 15.09 |
| 11 | Мои планы на будущее. Роль иностранного языка в выборе профессии. | Текущий |
| Сообщение по теме: «Мои планы на будущее» |
| 16.09 |
| 12 | Привлекательная и непривлекательная работа | Текущий |
| Стр.34 (IV,V) Р.Т. Упр 10, стр.8 |
| 18.09 |
| 13 | Совет другу в выборе профессии. | Текущий |
| Домашнее чтение. Текст №2 |
| 19.09 |
| 14 | Урок домашнего чтения № 2 | Текущий |
| Составить ситуацию. Стр.35 (VII) |
| 21.09 |
| 15 | Входная контрольная работа | Входной |
|
|
| 22.09 |
| 16 | Востребованные профессии нашего времени. | Текущий |
| Р.Т. упр.14, стр.10 |
| 23.09 |
| 17 | Профессиональная карьера знаменитого человека. | Текущий |
| Р.Т. упр 19, стр.12 |
| 25.09 |
| 18 | Роберт Фрост, американский поэт | Текущий |
| Упр. 72, стр.42 Р.Т. упр21, стр.13 |
| 26.09 |
| 19 | Будущие профессии моих одноклассников | Текущий |
| Домашнее чтение. Текст №3 |
| 28.09 |
| 20 | Урок домашнего чтения № 3 | Текущий |
| Р.Т. упр 23, стр.14 |
| 29.09 |
| 21 | Лексико-грамматический тест | Тематический |
| Р.Т. упр 24, стр.14 |
| 30.09 |
| 22 | Подготовка к проектной работе | Проект |
| Проектная работа |
| 2.10 |
| 23 | Защита проектной работы | Проект |
| Упр 3, стр.44 |
| UNIT 2 Образование: мир знаний (33 часа) |
| 3.10 |
| 24 | Начальное образование в Британии. | Текущий |
| Сообщение «Школы Британии» |
| 5.10 |
| 25 | Что характерно для хорошей школы | Текущий |
| Упр 5С, стр.45 |
| 6.10 |
| 26 | Преимущества и недостатки преподавания в школе. | Текущий |
| Упр. 8, стр.46 |
| 7.10 |
| 27 | Оптимист. Контроль чтения | Чтение |
| Домашнее чтение. Текст №4 |
| 9.10 |
| 28 | Урок домашнего чтения № 4 | Текущий |
| Упр 10, стр. 50 |
| 10.10 |
| 29 | Среднее образование в Британии. Контроль аудирования | Аудирование |
| Упр 11, стр. 50
|
| 12.10 |
| 30 | Как учат в Великобритании | Текущий |
| Р.Т. упр 4, стр 21 |
| 13.10 |
| 31 | Престижная школа Хэмптон. | Текущий |
| Р.Т. упр 6, стр.22 |
| 14.10 |
| 32 | Интервью у учащихся Хэмптонской школы. | Текущий |
| Домашнее чтение. Текст №5 |
| 16.10 |
| 33 | Урок домашнего чтения № 5 | Текущий |
| Р.Т. упр 9,10, стр.23-24 |
| 17.10 |
| 34 | В школе. | Текущий |
| Упр 32,33 стр.62 |
| 19.10 |
| 35 | Английский на уроке. Обращение к учителю. Контроль говорения | Тематический |
| Р.Т. упр 14 стр 26 |
| 20.10 |
| 36 | Мир знаний | Текущий |
| Упр 45, 46, стр.71 |
| 21.10 |
| 37 | Пусть будет мир | Текущий |
| Домашнее чтение. Текст №6 |
| 23.10 |
| 38 | Урок домашнего чтения № 6 | Текущий |
| Р.Т. упр 16, стр.27 |
| 24.10 |
| 39 | Твои впечатления о Хогвартсе. | Текущий |
| Упр 57,60, стр.80, 81 |
|
|
| 40 | Контроль навыков письма | Письмо |
| Р.Т. упр 19, 20, стр.28 |
|
|
| 41 | Школа магии и волшебства | Текущий |
| Упр 62, стр.82 |
|
|
| 42 | Легко ли учиться в необычной школе? | Текущий |
| Р.Т. стр. 26 |
|
|
| 43 | Контрольная работа за I четверть | Итоговый |
|
|
|
|
| 44 | Анализ контрольной работы | Текущий |
| План 44 ч |
|
|
| 45 | Различные типы школ в Британии и России | Текущий |
| Р.Т. Упр 18, стр.27 |
|
|
| 46 | Нужны ли экзамены в школе? | Текущий |
| Р.Т. упр 19, стр.28 |
|
|
| 47 | Система образования в США и Британии. Общее и различия. | Текущий |
| Сообщение о системе образования в США и Британии по плану; |
|
|
| 48 | Я – ученик английской школы Хэмптон | Текущий |
| упр.73, стр.86 |
|
|
| 49 | Система образования в России. | Текущий |
| упр 74 В, стр.87 |
|
|
| 50 | Как стать хорошим учеником? | Текущий |
| Р.Т. упр.5 стр 21 |
|
|
| 51 | Школа будущего | Текущий |
| упр 77, стр.88 |
|
|
| 52 | Контроль навыков письма | Сочинение |
| упр 78, стр.89 |
|
|
| 53 | Роберт Бернс – национальный поэт Шотландии | Текущий |
| Домашнее чтение. Текст №7 |
|
|
| 54 | Домашнее чтение №7 |
|
| упр 79, стр. 90 |
|
|
| 55 | День открытых дверей в моей школе. Подготовка к проектной работе | Проект |
| Р.Т. Упр 22, стр.28
|
|
|
| 56 | Нужна ли школьная форма? Защита проекта | Проект |
| Р.Т. упр 28, стр.30 |
| UNIT 3. В магазине. Мир денег (24 часа) |
|
|
| 57 | Что можно купить в магазине. | Текущий |
| Упр. 6,7 на стр. 96 |
|
|
| 58 | Контроль навыков аудирования | Аудирование |
| Упр. 8, стр.96 |
|
|
| 59 | Мои предпочтения | Текущий |
| Упр. 9 А,В, стр. 97 |
|
|
| 60 | Покупки в Британии | Текущий |
| Упр.11, 12, стр.98 |
|
|
| 61 | Контроль навыков чтения | Чтение |
| Упр.10,13, стр. 97, 98 |
|
|
| 62 | Магазины Британии. | Текущий |
| Упр. 17, стр 101 |
|
|
| 63 | Где можно купить подарки и сувениры в Лондоне? | Текущий |
| Упр. 18, стр 102 |
|
|
| 64 | Популярные сувениры Лондона. | Текущий |
| упр. 15А, стр.99 |
|
|
| 65 | Что делает деньги ценными? | Текущий |
| Упр.23, 25, стр. 104, 105 |
|
|
| 66 | Покупка одежды, обуви. | Текущий |
| Упр.28,29, стр.108 |
|
|
| 67 | Как правильно обратиться к продавцу? | Текущий |
| Р.Т. упр.12,14, стр. 38, 39 |
|
|
| 68 | Лексико-грамматический тест | Тематический |
| Р.Т. упр.15, стр.39 |
|
|
| 69 | Покупки. Размеры одежды и обуви | Текущий |
| Упр.48,50, стр.120 |
|
|
| 70 | Помощник викария | Текущий |
| Упр. 51,52, стр.121,122 |
|
|
| 71 | Контроль навыков говорения | Диалог |
| Р.Т. упр 15,16, стр. 39-40 |
|
|
| 72 | Быть одетым в школу | Текущий |
| Упр. 58, стр.126 |
|
|
| 73 | Молодежная мода. | Текущий |
| Р.Т. упр. 23, стр.43 |
|
|
| 74 | Карманные деньги для подростков. | Текущий |
| упр.71, стр.134 |
|
|
| 75 | Форма в Итоне. Форма в моей школе. | Текущий |
| упр.69, стр133 |
|
|
| 76 | Банки и их службы. Подготовка к проектной работе | Проект |
| Проектная работа |
|
|
| 77 | Работа модельера. Показ мод. Защита проекта | Проект |
| Р.Т. упр.27, стр.44 |
|
|
| 77 | Контрольная работа за II четверть | Итоговый |
|
|
|
|
| 78 | Анализ контрольной работы | Текущий |
| Домашнее чтение. Текст №8 |
|
|
| 79 | Домашнее чтение №8 | Текущий |
| План 35 ч |
|
|
| 80 | Домашнее чтение №9 | Текущий |
| упр.2,4стр. 139,140 |
| UNIT 4. Мир науки и техники. (21 час.) |
|
|
| 81 | Ученые и их изобретения | Текущий |
| Упр.11, стр.143 |
|
|
| 82 | Покупки (повторение) | Текущий |
| Упр.9, стр.142 |
|
|
| 83 | Великий изобретатель А. Белл. | Текущий |
| Упр.15,16 стр.146 |
|
|
| 84 | Жизнь и деятельность английского ученого. | Текущий |
| Упр.21,23, стр.151 |
|
|
| 85 | Известные изобретения Великобритании | Текущий |
| Р.Т. Упр. 5, стр.48 |
|
|
| 86 | Изобретатели Америки и России | Текущий |
| Р.Т. Упр. 6, стр.48 |
|
|
| 87 | Виртуальная реальность. | Текущий |
| Домашнее чтение. Текст №10 |
|
|
| 88 | Урок домашнего чтения №10 | Текущий |
| Р.Т.Упр.17, стр.53 |
|
|
| 89 | Что мне следует сделать? | Текущий |
| Р.Т. Упр.19, 20, стр.53 |
|
|
| 90 | Предупредительные и запрещающие знаки | Текущий |
| Упр.35, стр.158 |
|
|
| 91 | Проблемы мира науки и техники. | Текущий |
| Упр.43,44, стр.163-164 |
|
|
| 92 | Контроль навыков аудирования | Аудирование |
| Упр. 45, 46, стр.164 |
|
|
| 93 | Хирург | Текущий |
| Упр. 56С, 57 стр.170-171 |
|
|
| 94 | Хирург-робот. Реально? | Текущий |
| Упр.61,63 стр.173-174 |
|
|
| 95 | Роботы – зло или благо? | Текущий |
| Упр.24, стр.55 |
|
|
| 96 | Этапы освоения космоса человеком. | Текущий |
| Упр.71,73, стр.178-179 |
|
|
| 97 | О компьютерах | Текущий |
| Р.Т. упр.29, стр.57 |
|
|
| 98 | Контроль навыков говорения | Тематический |
| Домашнее чтение. Текст №11 |
|
|
| 99 | Урок домашнего чтения №11 | Текущий |
| Р.Т. упр.26, стр.56 |
|
|
| 100 | Космические технологии в повседневной жизни | Текущий |
| Р.Т. упр.28, стр.57 |
|
|
| 101 | Нанотехнологии | Текущий |
| Р.Т. упр.30, стр.58 |
| UNIT 5. Мир путешествий. 29 часов |
|
|
| 102 | Что необходимо для путешествия? | Текущий |
| Упр.4,7, стр.186-187 |
|
|
| 103 | Канада. Географическое положение. | Текущий |
| Упр. 8, 15, стр.188, 193 |
|
|
| 104 | У карты Канады. | Текущий |
| Сообщение о Канаде |
|
|
| 105 | Что общего и чем различаются Канада и Россия? | Текущий |
| Упр. 26,27, стр.199 |
|
|
| 106 | Правила для путешественников | Текущий |
| Р.Т. Упр.5,6, стр.64 |
|
|
| 107 | Лексико-грамматический тест | Тематический |
| Упр. 25, стр.198 |
|
|
| 108 | Впечатления о поездке в Канаду | Текущий |
| Р.Т. Упр.11,12, стр.67 |
|
|
| 109 | Как найти дорогу в городе: ролевое проигрывание ситуаций общения | Текущий |
| Составить диалог, используя фразы на стр.210 |
|
|
| 110 | Планы вашей поездки за рубеж | Текущий |
| Нарисовать и описать маршрут своего следования |
|
|
| 111 | Лондонское метро. | Текущий |
| Р.Т. Упр.14,15, стр.68 |
|
|
| 112 | Метро в Великобритании и России | Текущий |
| упр.48, стр.212 |
|
|
| 113 | Лондонский автобус | Текущий |
| Домашнее чтение. Текст №12 |
|
|
| 114 | Домашнее чтение №12 | Текущий |
| Оформить буклет |
|
|
| 115 | Путешествие по Лондону | Текущий |
| Упр.56,58, стр.220-221 |
|
|
| 116 | Поездка в Норвегию | Текущий |
| Составить план пересказа текста “Going to Norway” |
|
|
| 117 | Что может сделать ваше путешествие комфортным? | Текущий |
| Р.Т.Упр.18, стр.69 |
|
|
| 118 | Контроль навыков чтения | Тематический |
| Домашнее чтение. Текст №13 |
|
|
| 119 | Домашнее чтение №13 | Текущий |
| Р.Т. упр 19 стр.69 |
|
|
| 120 | Северная страна-Норвегия. | Текущий |
| Упр.69, стр.228 (работа с картой) |
|
|
| 121 | Правила проживания в гостинице. | Текущий |
| Написать свои правила проживания в гостинице |
|
|
| 122 | Преимущества и недостатки жилья на отдыхе. | Текущий |
| Р.Т. Упр.22,23, стр.71 |
|
|
| 123 | Составление плана поездки к острову. | Текущий |
| Выучить выражения с предлогом by, составить сними предложения |
|
|
| 124 | Знакомство с дорожными знаками в городе. | Текущий |
| Сообщение о родном городе |
|
|
| 125 | Достопримечательности родного города. | Текущий |
| Сочинение «Город, в котором я живу» |
|
|
| 126 | Контроль навыков письма | Сочинение |
| Р.Т. Упр. 26, стр. 73 |
|
|
| 127 | Подготовка проекта «Путешествие по России» | Проект |
| Проектная работа |
|
|
| 128 | Защита проекта. | Проект |
| Р.Т. Упр.33, стр.76 |
|
|
| 129 | Контрольная работа за III четверть | Текущий |
|
|
|
|
| 130 | Анализ контрольной работы | Текущий |
| Домашнее чтение. Текст №14 |
|
|
| 131 | Домашнее чтение №14 | Текущий |
| Домашнее чтение. Текст №15 |
|
|
| 132 | Домашнее чтение №15 | Текущий |
| План 53 ч |
| UNIT 6. Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет) 40 часов |
|
|
| 133 | Журнал, который я знаю лучше всего. | Текущий |
| Упр.6, 9, стр.244, |
|
|
| 134 | Пресса в Британии и во всем мире. | Текущий |
| Упр.13,15, стр.249 |
|
|
| 135 | Газетные статьи | Текущий |
| Реферирование газетной статьи |
|
|
| 136 | Британские газеты | Текущий |
| Р.Т. Упр.9, 10, стр.84 |
|
|
| 137 | Пресса в России и Британии. Сравнение. | Текущий |
| Обозрение одной из газет |
|
|
| 138 | Интервью с принцем. | Текущий |
| Р.Т. Упр.11,12, стр.85 |
|
|
| 139 | Моё отношение к телевидению | Текущий |
| Р.Т Упр.4, стр.80 |
|
|
| 140 | Моя любимая телепередача | Текущий |
| Сообщение о своей любимой телепередаче |
|
|
| 141 | Разговор по телефону: ролевое проигрывание ситуаций. | Текущий |
| Упр.32, стр.260, Р.Т. упр.15, стр.87 |
|
|
| 142 | Телевидение: за и против | Текущий |
| Упр.9 стр. 107 |
|
|
| 143 | Средства массовых коммуникаций | Текущий |
| Р.Т. Упр.13,14 , стр.86 |
|
|
| 144 | Роль и место средств коммуникаций в нашей жизни | Текущий |
| Упр.43,44, стр.266 |
|
|
| 145 | Лексико-грамматический тест | Тематический |
| Р.Т. упр.16, стр.87 |
|
|
| 146 | Телевидение: благо или зло? | Текущий |
| Мини-сочинение «Телевидение: благо или зло?» |
|
|
| 147 | Кто делает программы на телевидении? | Текущий |
| Р.Т. Упр,17,18, стр.88 |
|
|
| 148 | Контроль навыков аудирования | Аудирование |
| Р.Т. Упр.20,21, стр.89 |
|
|
| 149 | Как я стал писателем | Текущий |
| Р.Т. Упр.27, стр.90 |
|
|
| 150 | Писательская деятельность Роалда Дала | Текущий |
| Р.Т. Упр.24,25, стр.90 |
|
|
| 151 | Выбор карьеры известным человеком | Текущий |
| Р.Т. Упр.28,, стр.91 |
|
|
| 152 | Виды периодических изданий; рубрики в газете. | Текущий |
| Написать заметку в газету |
|
|
| 153 | Контроль навыков чтения | Текущий |
| Домашнее чтение. Текст №16 |
|
|
| 154 | Домашнее чтение №16 | Текущий |
| Р.Т. Упр.29, стр.91 |
|
|
| 155 | Что любят читать в Британии? | Текущий |
| Пересказ текста |
|
|
| 156 | Что любят смотреть в Британии и России? | Текущий |
| Упр.76, стр.287 |
|
|
| 157 | Профессия – журналист. | Текущий |
| Упр. 81, стр.289 |
|
|
| 158 | «СМИ в нашей жизни». Контроль навыков говорения | Тематический |
| Упр.83, стр.292 |
|
|
| 159 | Компьютерная революция | Текущий |
| Составить 10 вопросов к тексту |
|
|
| 160 | Всемирная паутина. | Текущий |
| Написать свои рассуждения о преимуществах и недостатках сети интернет; |
|
|
| 161 | Электронная почта | Текущий |
| Упр.4в, стр.11 |
|
|
| 162 | Как правильно написать email | Текущий |
| Упр.3, стр.13 |
|
|
| 163 | Контроль навыков письма | Тематический |
| Домашнее чтение. Текст №17 |
|
|
| 164 | Домашнее чтение №17 | Текущий |
| Упр.8, стр.131 |
|
|
| 165 | Годовая контрольная работа | Итоговый |
|
|
|
|
| 166 | Анализ контрольной работы | Текущий |
| Сообщение по теме «Молодежная передача. Какая она?» |
|
|
| 167 | Повторение: проблемы выбора профессии и роль иностранного языка | Текущий |
| Описать магазин, где ты любишь бывать |
|
|
| 168 | Повторение: средства массовой информации | Текущий |
| Упр.5 стр.86 |
|
|
| 169 | Повторение: покупки | Текущий |
| План 40 ч |
|
|
| 170 | Повторение: выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. | Текущий |
| Итого 170 ч |
