Технологическая карта урока английского языка № 22
Тема урока: Контрольная работа № 1 по теме "Мой дом"
Английский язык Класс: 2
УМК: УМК Н.И. Быковой, Д. Дули, М.Д. Поспеловой, В. Эванс "Английский в фокусе" / "Spotlight"
Тип урока:
-
Тема урока: Контрольная работа № 1 по теме "Мой дом"
Оборудование:.
Цели:
Образовательные: контролировать ЗУН по теме "Мой дом"
Воспитательные: воспитывать и развивать интерес обучающихся к иностранным языкам; воспитывать уважение и терпение к окружающим.
Развивающие: развивать познавательный интерес и активность обучающихся; развивать навыки устной речи и фонематический слух; развивать мышление, память, внимание.
Задачи
Применяемые технологии
Формы организации познавательной деятельности
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Регулятивные
(действия целеполагания, оценивание учебной деятельности своих одноклассников и своей деятельности)
Коммуникативные
(планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)
Познавательные, общеучебные (смысловое чтение, поиск и выделение необходимой информации, построение устного речевого высказывания); логические (анализ, синтез и классификация)
Личностные
Личностные (действия смыслообразования, учебно-познавательный интерес)
1)Формировать навыки и умения письменной речи, чтения. 2) Формировать навыки аудирования.
3) Формировать навыки учебно-познавательных и коммуникативных действий.
4) Формировать интерес и уважение к изучению английского языка.
1)Актуализация знаний по изученной теме.
2)Обеспечить усвоение обучающимися навыков говорения, восприятия информации на слух, письма.
3)Способствовать формированию памяти, мышления, познавательных и речевых умений, творческих способностей обучающихся, УУД, коммуникативной компетенции.
4) Создать условия для усвоения обучающимися умения применять введенный лексический материал.
Новые понятия
Опорные понятия
1. Здоровается с учениками (Good morning, children. I am glad to see you. Sit down, please). Учитель и учащиеся приветствуют друг друга.
Учитель спрашивает детей: Hello! How are you?
Здороваются с учителем, садятся на свои места.
Дети отвечают: Hello! Fine, thanks.
Личностные (действия смыслообразования, учебно-познавательный интерес)
Коммуникативные
(планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)
II.Основной этап
1) контроль ЗУН
Обучающиеся выполняют задания, полученные от учителя.
Познавательные, общеучебные (создание алгоритмов деятельности при решении проблем)
III. Рефлексия
Прощается с учениками. Thank you for your work. The lesson is over. Good-bye.
Дети отвечают: Goodbye.
Регулятивные (оценивание учебной деятельности своих одноклассников и своей деятельности)
