| Название раздела | № урока | Тема урока | Тип урока | Кол-во часов | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки | Виды контроля | Элементы необязательного содержания | Дата проведения |
| факт | По плану |
| 1.Молодежь в обществе | 1 | Мировые языки. Новая лексика. Аудирование. Работа со стихотворением. | Изучение нового материала | 1 | Лексика
по теме «Языки
международного общения»
Грамматика
Суффиксы прилагательных | Обучающиеся должны уметь: –
выборочно извлекать нужную информа
цию из текста ;
– использовать в устной речи лексиче
ский и грамматический материал тек
ста, выражать свое собственное мнение
по проблеме «Что нужно для того,
чтобы стать хорошим и способным
учеником, изучающим язык?»
| Фронтальный опрос |
|
| 1 неделя сент |
|
| 2 | Аудирование. Повторение множ. числа существительных | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Языки
международного общения»
Грамматика
Артикли с названиями стран и
языков. | Обучающиеся должны уметь: –
воспринимать на слух и понимать
основное содержание небольших
аутентичных текстов в рамках темы
«Важность изучения иностранного
языка»;
– составить карту памяти, кратко
фиксируя разные идеи по теме «Зачем
мы изучаем английский?»; выражать
собственное мнение по данной пробле
ме в устной форме (эссе), соблюдая
технологию написания;
|
Фронтальный опрос | Плакаты с правилами |
| 1 нед сент |
|
| 3 | Работа над текстом. Английские диалекты | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Языки
международного общения»
Грамматика
Артикли с названиями стран и
языков. | Обучающиеся должны уметь: – читать
эссе “Learning Foreign Languages”,
извлекая нужную информацию
– воспринимать на слух и понимать
основное содержание аутентичного
текста |
Фронтальный опрос | картинки |
| 1 нед сент |
|
| 4 | Письменная работа | Урок проверки и коррекции знаний | 1 | Лексика
по теме «Языки
международного общения»
Грамматика Артикли с названиями стран и
языков. | Обучающиеся должны уметь:
– делать краткие сообщения, акценти
руя внимание на проблему сохранения
собственного языка и культуры | Письменная работа |
|
| 2 нед сент |
|
| 5 | Артикль с географическими названиями. Повторение | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Языки
международного общения»
Грамматика
Артикли с названиями стран и
языков. | Обучающиеся должны уметь
-извлекать необходимую информацию и
выделять специфическую лексику, де
лая выписки из аудиотекста с целью ис
пользования в собственных высказыва
ниях
| Фронтальный опрос | карта |
| 2 нед сент |
|
| 6 | Индивидуальная работа над текстами | комбинированный | 1 | Грамматика
Passive (повторение) | Обучающиеся должны уметь:
– самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять языковые
факты и явления | Самостоятельная работа |
|
| 2 нед сент |
|
| 7 | Страдательный залог. Повторение. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Языки
международного общения»
Грамматика
Артикли с названиями стран и
языков | Обучающиеся должны уметь:
– участвовать в дискуссии при решении
социально – важной проблемы
«Иностранные языки в моей жизни» | Письменная работа |
|
| 3 нед сент |
|
| 8 | Интернет. Язык интернета. Устная речь. Презентация |
комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Глобализация»
Грамматика
Повторение временных форм | Обучающиеся должны уметь: – читать
текст c пониманием основного
содержания; выделять основную мысль
текста, уметь догадываться о значении
слов, обобщать и критически оценивать
полученную из текста информацию при
вторичном изучающем чтении; | Фронтальный опрос |
|
| 3 нед сент |
|
| 9 | Второй язык – изучение- хорошо или плохо? Работа над текстом, чтение, ответы на вопросы. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Глобализация»
Грамматика
Повторение временных форм | Обучающиеся должны уметь:
– комментировать и выражать свое
мнение по поводу глобализации,
отмечая все плюсы и минусы | Фронтальный опрос |
|
| 3 нед сент |
|
| 10 | Глобализация. Устная речь. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Музыка»
Грамматика
Повторение временных форм | Обучающиеся должны уметь:
– письменно аргументировать точку
зрения по проблеме | Фронтальный опрос |
|
| 4 нед сент |
|
| 11 | Работа над текстом: чтение, перевод. Ответы на вопросы индивидуально. | Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | Лексика
по теме «Глобализация»
Грамматика
Повторение временных форм |
Обучающиеся должны уметь:
– воспринимать на слух и выделять
главную информацию, выявляя
наиболее значимые факты из интервью
по теме «Антиглобалистическое
движение»
| Индивидуальная работа |
|
| 4 нед сент |
|
| 12 | Музыка. Предпочтения, презентации. | комбинированный | 1 | Лексика по теме «Глобализация»
Грамматика
Повторение временных форм | заполнить таблицы, восполняя
логическую последовательность
информации, создать собственный
проект, предлагая идеи | Фронтальный опрос |
|
| 4 нед сент |
|
| 13 | Музыка. Работа над текстом. Устная речь. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Права и обязанности»
Грамматика
Модальные глаголы | самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять языковые
факты и явления
| Фронтальный опрос |
|
| 1 нед окт |
|
| 14 | Все правила Perfect. Повторение. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Подростки и свобода»
Грамматика
Модальные глаголы | читать текст, прогнозируя его
содержание по заголовку, выделяя
главные факты находить в тексте
нужную информацию; | Письменная работа | Плакаты с правилами |
| 1 нед окт |
|
| 15 | Самостоятельная работа. Новая лексика. Слова и выражения. | Обобщение и систематизация знаний | 1 | Лексика
по теме «Подростки и свобода»
Грамматика
Модальные глаголы |
подготовить сообщение по теме,
используя необходимые речевые клише; | взаимопроверка |
|
| 1 нед окт |
|
| 16 | Молодежные движения. Устная речь | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Подростки и свобода»
Грамматика
Модальные глаголы | составить эссе, письменно
аргументируя свою точку зрения | Фронтальный опрос | Презентация молодежных движений |
| 2 нед окт |
|
| 17 | Молодежные движения. Работа над текстом. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Права и
обязанности»
Грамматика
Модальные глаголы | самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять языковые
факты и явления
| Фронтальный опрос |
|
| 2 нед окт |
|
| 18 | Британия и британцы. Отличия и сходства культуры. Миграция. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Участие в жизни
общества»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола | воспринимать на слух и выделять
главную информацию, выявляя
наиболее значимые факты из интервью
по теме | Фронтальный опрос |
|
| 2 нед окт |
|
| 19 | Британия и британцы. Работа над текстом. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Участие в жизни
общества»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола | заполнить таблицы, восполняя
логическую последовательность
информации | Фронтальный опрос |
|
| 3 нед окт |
|
| 20 | Миграция. Аудирование. Самостоятельная работа. | Урок закрепления | 1 | Лексика
по теме «Отношение к
политике»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола | самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять языковые
факты и явления | Самостоятельная работа |
|
| 3 нед окт |
|
| 21 | Права молодежи. Устная речь | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Отношение к
политике»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола |
самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять языковые
факты и явления | Фронтальный опрос |
|
| 3 нед окт |
|
| 22 | Новая лексика. Работа по тексту. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Лексика
по теме «Школьная жизнь»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола |
читать текст с пониманием
основного содержания и с извлечением
нужной информации, делая акцент на
английские идиомы | Фронтальный опрос, словарная работа |
|
| 4 нед окт |
|
| 23 | Индивидуальная работа по теме. | Урок применения знаний и умений | 1 | Лексика
по теме «Школьная жизнь»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола |
понимать на слух аудиотекст
критически оценивая его и высказывая
свое мнение | самопроверка |
|
| 4 нед окт |
|
| 24 | Правила написания эссе. | Урок применения знаний и умений | 1 | Лексика
по теме «Экология»
Грамматика
Артикли (повторение) |
-написать свой собственный рассказ,
соблюдая правила написания
драматического повествования; | самопроверка | Правила написания эссе видео |
| 4 нед окт |
|
| 25 | Место подростка в обществе. Аудирование. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Экология»
Грамматика
Артикли (повторение) | -написать свой собственный рассказ,
соблюдая правила написания
драматического повествования; | Фронтальный опрос |
|
| 5 нед окт |
|
| 26 | Политика. Политические деятели. Устная речь. Презентации | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Экология»
Грамматика
Артикли (повторение) |
| Фронтальный опрос |
|
| 5 нед окт |
|
| 27 | Безопасность. Новая лексика. Устная речь | Урок изучения нового материала | 1 | Лексика
по теме «Отношение к
политике»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола |
| Фронтальный опрос | тесты |
| 5 нед окт |
|
| 28 | Артикли. Повторение. Самостоятельная работа. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Отношение к
политике»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола |
-написать свой собственный рассказ,
соблюдая правила написания
драматического повествования; | Самостоятельная работа | правила |
| 2 нед нояб |
|
| 29 | Изменения в климате и погоде. Просмотр видеофильма. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Экология»
Грамматика
Артикли (повторение) |
| Фронтальный опрос | фильм |
| 2 нед нояб |
|
| 30 | Средства общения. Устная речь. Презентации. | комбинированный | 1 |
Лексика
по теме «Экология»
Грамматика
Артикли (повторение)
|
| Фронтальный опрос |
|
| 2 нед нояб |
|
| 31 | Подготовка к контрольной работе | Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь) |
| самопроверка |
|
| 3 нед нояб |
|
| 32 | Контрольная работа по теме «Молодежь в обществе» | Урок проверки и коррекции знаний | 1 |
Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь) |
| Контрольная работа | правила |
| 3 нед нояб |
| 2. Профессии | 33 | Выбор профессии. Новая лексика. Устная речь. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Лексика
по теме «Выбираем
профессию»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола
Словообразование | читать текст, прогнозируя его
содержание по заголовку, выделяя
главные факты (в данном случае:
умения и навыки, необходимые для
описываемой профессии), находить в
тексте нужную информацию; | Фронтальный опрос, словарная работа |
|
|
3 нед нояб |
|
| 34 | Кластер: виды профессий. Работа в парах. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Выбираем
профессию»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола
Словообразование
|
составить эссе, письменно
аргументируя свою точку зрения на
более и менее популярные профессии
| Фронтальный опрос, работа в парах |
|
| 4 нед нояб |
|
| 35 | Качества успешного человека. Самостоятельная работа | комбинированный | 1 |
Лексика
по теме «Выбираем
профессию»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола
Словообразование | составить эссе, письменно
аргументируя свою точку зрения на
более и менее популярные профессии
| Самостоятельная работа |
|
| 4 нед нояб |
|
| 36 | Эссе. Роль карьеры для мужчин и женщин. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Выбираем
профессию»
Грамматика
Повторение временных форм
глагола
Словообразование | составить эссе, письменно
аргументируя свою точку зрения на
более и менее популярные профессии | Письменная работа | правила |
| 4 нед нояб |
|
| 37 | Будущая профессия. Аудирование. | Урок изучения нового материала | 1 | Лексика по теме «Образование»
Грамматика
Future Perfect (active and
passive) | самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять языковые
факты и явления | Фронтальный опрос |
|
| 1 нед дек |
|
| 38 | Урок чтения. Работа по тексту. | комбинированный | 1 | Лексика по теме «Образование» |
самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять языковые
факты и явления | Фронтальный опрос | Плакаты с правилами |
| 1 нед дек |
|
| 39 | Формула успеха. Самостоятельная работа над текстом. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Образование»
Грамматика
Future Perfect (active and
passive)
| самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять языковые
факты и явления | Взаимопроверка, самопроверка |
|
| 1 нед дек |
|
| 40 | После школы. Аудирование. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Образование»
Грамматика
Future Perfect (active and
passive) | воспринимать на слух и выделять
необходимую информацию, выражать
свое понимание через заполнение
таблиц по теме;
|
Фронтальный опрос |
|
| 2 нед дек |
|
| 41 | Чтение веб-страницы. Работа по тексту: ответы на вопросы. | Урок закрепления материала | 1 | Лексика
по теме «Образование»
Грамматика
Косвенная речь (повторение) | написать сочинение о самой ценной
вещи по предложенному плану, | Самостоятельная работа |
|
| 2 нед дек |
|
| 42 | Аудирование. Университет моей жизни. Устная речь. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Образование»
Грамматика
Косвенная речь (повторение) |
использовать лексико- грамматический
материал урока ; | опрос |
|
| 2 нед дек |
|
| 43 | Колледжи и институты мира. Проект. Презентации | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Образование»
Грамматика
Косвенная речь (повторение) | читать текст об, понять основное
содержание, извлечь из текста
информацию, выразить понимание
через ответы на вопросы; выразить свое
отношение к тексту; догадываться о
значение слов через языковую догадку; | Индивидуальная работа |
|
|
3 нед дек |
|
| 44 | Работа по тексту. Оксфорд и Кэмбридж. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Образование»
Грамматика
Косвенная речь (повторение) | читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы;
– комментировать факты и события с
собственных позиций
| Фронтальный опрос |
|
| 3 нед дек |
|
| 45 | Мировые университеты. Презентации | Урок применения знаний и умений | 1 |
Лексика
по теме «Образование»
Грамматика
Косвенная речь (повторение) | самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять языковые
факты и явления | Фронтальный опрос |
|
|
3 нед дек |
|
| 46 | Известные личности, обучающиеся в университетах. Устная речь | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Образование»
Грамматика
Косвенная речь (повторение) |
самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять языковые
факты и явления | Фронтальный опрос |
|
| 4 нед дек |
|
| 47 | Дополнительное образование. Работа с таблицей. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Образование»
Грамматика
Косвенная речь (повторение) |
| Самостоятельная работа |
|
| 4 нед дек |
|
| 48 | Эссе на тему: «Вы не получите хорошую профессию, пока не обучитесь в университете» | комбинированный | 1 | Лексика по теме «Последний
школьный экзамен»
Грамматика
Clauses of consequence | самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять языковые
факты и явления | Письменная работа | видео |
| 4 нед дек |
|
| 49 | Экзамены. Устная речь. Индивидуальная работа по текстам. | Урок изучения нового материала | 1 | Лексика по теме «Последний
школьный экзамен»
Грамматика
Clauses of consequence | уметь публично выступить на
конференции по проблеме самозащиты,
высказывая свое мнение, опираясь на
изученный лексико-грамматический
материал
Фронтальный опрос
с выборочным
оцениванием
Система
экзаменов в
странах
изучаемого язык | Индивидуальная работа |
|
| 5 нед дек |
|
| 50 | Современные технологии. Устная речь | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Образование в 21
веке»
Грамматика
Present Perfect Continuous |
написать сочинение о самой ценной
вещи по предложенному плану,
используя уместные речевые клише | Фронтальный опрос |
|
| 2 нед янв |
|
| 51 | «Вторая жизнь» Работа над текстом. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Образование в 21
веке»
Грамматика
Present Perfect Continuous | читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы;
– комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Фронтальный опрос | правила |
| 2 нед янв |
|
| 52 | Новые слова и выражения Письменная работа. | комбинированный | 1 | Грамматика
Present Perfect Simple
Present Perfect Continuous
Past Simple | читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы;
– комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Фронтальный опрос, словарная работа |
|
| 2 нед янв |
|
| 53 | Заполнение таблицы. Письменная работа. | комбинированный | 1 | Грамматика
Present Perfect Simple
Present Perfect Continuous
Past Simple |
-использовать лексико- грамматический
материал урока | Письменная работа |
|
| 3 нед янв |
|
| 54 | Виды образования. Устная речь | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Образование в 21
веке»
Грамматика
Present Perfect Simple
Present Perfect Continuous |
| Фронтальный опрос |
|
| 3 нед янв |
|
| 55 | Подготовка к контрольной работе | Урок систематизации знаний | 1 | Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная
речь | -использовать лексико- грамматический
материал урока | самопроверка |
|
| 3 нед янв |
|
| 56 | Контрольная работа по теме «Будущие профессии» | Урок проверки и коррекции знаний | 1 | Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная
речь |
| Контрольная работа |
|
| 4 нед янв |
| 3. Новые технологии Изобретения | 57 | Наш новый мир. Новая лексика. Устная речь | Урок изучения нового материала | 1 | Лексика
по теме «Современные
технологии»
Грамматика
Сравнение Past and Present | читать текст об, понять основное
содержание, извлечь из текста
информацию, выразить понимание
через ответы на вопросы; выразить свое
отношение к тексту; догадываться о
значение слов через языковую догадку; | Фронтальный опрос |
|
| 4 нед янв |
|
| 58 | Аудирование. Устная речь | комбинированный | 1 |
Лексика
по теме «Современные
технологии»
Грамматика
Сравнение Past and Present
| читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы; | Фронтальный опрос |
|
| 4 нед янв |
|
| 59 | Жизнь несколько лет назад. Устная речь | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Современные
технологии»
Грамматика
Сравнение Past and Present | читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы; | Фронтальный опрос |
|
| 1 нед февр |
|
| 60 | Аудирование. Новые выражения. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Современные
технологии»
Грамматика
Сравнение Past and Present | использовать лексико- грамматический
материал урока | Словарная работа |
|
| 1 нед февр |
|
| 61 | Новая лексика. Работа по тексту. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Современные
технологии»
Грамматика
Сравнение Past and Present | использовать лексико- грамматический
материал урока |
Фронтальный опрос, словарная работа |
|
|
1 нед февр |
|
| 62 | Современные технологии.Презентации | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Современные
технологии»
Грамматика
Сравнение Past and Present |
| Фронтальный опрос | презентации |
|
2 нед февр |
|
| 63 | Технологии в будущем. Мнение подростков Устная речь | комбинированный | 1 |
Лексика
по теме «Современные
технологии»
Грамматика
Сравнение Past and Present | использовать лексико- грамматический
материал урока | Фронтальный опрос |
|
| 2 нед февр |
|
| 64 | Экстраординарность. Устная речь. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Современные
технологии»
Грамматика
Сравнение Past and Present | использовать лексико- грамматический
материал урока | Фронтальный опрос |
|
| 2 нед февр |
|
| 65 | Современные изобретения. Работа по тексту. | комбинированный |
1 | Лексика
по теме «Современные
технологии»
Грамматика
Сравнение Past and Present | обучающиеся должны уметь:
– читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы; | Фронтальный опрос |
|
| 3 нед февр |
|
| 66 | Написание автобиографии. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Биографии известных
людей»
Грамматика
Повторение Past Perfect | использовать лексико- грамматический
материал урока | Письменная работа | видео |
|
3 нед февр |
|
| 67 | Аудирование. Письменная работа. | Урок обобщения и систематизации знаний и умений | 1 | Лексика
по теме «Биографии известных
людей»
Грамматика
Повторение Past Perfect | использовать лексико- грамматический
материал урока | Письменная работа |
|
| 3 нед февр |
|
| 68 | Урок чтения | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Биографии известных
людей»
Грамматика
Повторение Past Perfect | использовать лексико- грамматический
материал урока | Фронтальный опрос |
|
| 4 нед февр |
|
| 69 | Загадки. Самостоятельная работа в группах. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Биографии известных
людей»
Грамматика
Повторение Past Perfect | комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Самостоятельная работа |
|
|
4 нед февр |
|
| 70 | Наука и научные открытия. Древность. Работа по тексту. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Плюсы и минусы
инженерных профессий»
Грамматика
Повторение Past Perfect
Passive | комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Фронтальный опрос |
|
| 4 нед февр |
|
| 71 | Работа с новыми выражениями. | Урок изучения нового материала | 1 |
Лексика
по теме «Плюсы и минусы
инженерных профессий»
Грамматика
Повторение Past Perfect
Passive | читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы;
– комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Фронтальный опрос, словарная работа |
|
| 1 нед мар |
|
| 72 | Известные открытия. НЛО. Работа по тексту. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Плюсы и минусы
инженерных профессий»
Грамматика
Повторение Past Perfect
Passive
| комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Фронтальный опрос | презентация |
| 1 нед мар |
|
| 73 | Правда или вымысел? Просмотр видеофильма. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Учись мыслить как
гений» | комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Фронтальный опрос | Презентация видео |
| 1 нед мар |
|
| 74 | Клонирование. Аудирование. Устная речь | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Научные открытия»
Грамматика
Словообразование | читать текст об, понять основное
содержание, извлечь из текста
информацию, | Фронтальный опрос | фото |
| 2 нед мар |
|
| 75 | Урок чтения. Франкенштейн | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Как относиться к
клонированию»
Грамматика
Словообразование | написать сочинение о самой ценной
вещи по предложенному плану,
используя уместные речевые клише | Фронтальный опрос | фото |
| 2 нед мар |
|
| 76 | Старое и новое. Медицина как новая технология Новая лексика. Устная речь | Урок приобретения новых знаний | 1 | Лексика
по теме «Старая или
современная медицина»
Грамматика | написать сочинение о самой ценной
вещи по предложенному плану,
используя уместные речевые клише | Словарная работа |
|
| 2 нед мар |
|
| 77 | Лекарства и целебные средства. Презентации. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Старая или
современная медицина»
Грамматика | -использовать лексико- грамматический
материал урока | Фронтальный опрос |
|
| 3 нед мар |
|
| 78 | Современные технологии и окружающая среда. Устная речь. Аудиование. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Старая или
современная медицина»
Грамматика
Imperatives with the positive and
negative instructions | -использовать лексико- грамматический
материал урока | Фронтальный опрос | тесты |
| 3 нед мар |
|
| 79 | Работа в парах. Словообразование( повторение) | Урок применения знаний и умений | 1 | Лексика
по теме «Охрана окружающей
среды»
Грамматика
Словообразование | публично выступить на конференции
по проблеме самозащиты, высказывая
свое мнение, опираясь на изученный
лексико-грамматический материал | самопроверка | правила |
| 3 нед мар |
|
| 80 | «Защита окружающей среды», проект. Правила защиты окружающей среды. | Урок применения знаний и умений | 1 | Лексика
по теме «Охрана окружающей
среды»
Грамматика
Словообразование | публично выступить на конференции
по проблеме самозащиты, высказывая
свое мнение, опираясь на изученный
лексико-грамматический материал | Творческая работа |
|
| 4 нед мар |
|
| 81 | Интернет. Устная речь. Презентации. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Интернет в жизни
общества»
Грамматика
Числительные | читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы;
– комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Фронтальный опрос | тесты |
| 4 нед мар |
|
| 82 | Новая лексика. Устная речь | Урок изучения нового материала |
1 | Лексика
по теме «Интернет в жизни
общества»
Грамматика
Числительные | -использовать лексико- грамматический
материал урока | Словарная работа |
|
| 4 нед мар |
|
| 83 | Диалогическая речь. «Интернет-общение» | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Интернет в жизни
общества»
Грамматика
Числительные | -использовать лексико- грамматический
материал урока | Фронтальный опрос |
|
|
5 нед мар |
|
| 84 | Подготовка к контрольной работе | Урок систематизации знаний | 1 | Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение,
письменная речь) |
| Самопроверка, взаимопроверка |
|
| 2 нед апр |
|
| 85 | Контрольная работа по теме «Новые технологии» | Урок проверки и коррекции знаний | 1 |
Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение,
письменная речь) | -использовать лексико- грамматический
материал урока | Контрольная работа |
|
| 2 нед апр |
| 4. Откуда мы? Наша страна. | 86 | Город. Страна. Устная речь. | Урок ознакомления с новым материалом | 1 | Лексика
по теме «Жизнь в городе и
дерене»
Грамматика
Словообразование
Infinitive construction
(повторение)
phrase and idiomatic verb | читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы;
– комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Фронтальный опрос, словарная работа |
|
| 2 нед апр |
|
| 87 | Работа над текстом. Устная речь. | комбинированный | 1 |
Лексика
по теме «Жизнь в городе и
дерене»
Грамматика
Словообразование
Infinitive construction
(повторение)
phrase and idiomatic verb
|
читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы;
– комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение
| Фронтальный опрос |
|
| 3 нед апр |
|
| 88 | Урок чтения. Новая лексика. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Жизнь в городе и
дерене»
Грамматика
Словообразование
Infinitive construction
(повторение)
phrase and idiomatic verb
| читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы;
– комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Словарная работа, фронтальный опрос |
|
|
3 нед апр |
|
| 89 | Проект «Мой город. Моя страна» | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Жизнь в городе и
дерене»
Грамматика
Словообразование
Infinitive
construction(повторение)
phrase and idiomatic verbs; | написать сочинение о самой ценной
вещи по предложен-ному плану,
используя уместные речевые клише | Творческая работа |
|
| 3 нед апр |
|
| 90 | Аудирование. Устная речь. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Интересы и
увлечения»
Грамматика
Выражения со словом time
Limit and gradable adjectives,
adverbial modifiers, adverbadjective collocations | использовать лексико- грамматический
материал урока | Фронтальный опрос |
|
| 4 нед апр |
|
| 91 | Хобби. Устная речь. Работа по тексту. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Интересы и
увлечения»
Грамматика
Выражения со словом time
Limit and gradable adjectives,
adverbial modifiers, adverbadjective collocations | использовать лексико- грамматический
материал урока | Фронтальный опрос | картинки |
| 4 нед апр |
|
| 92 | Видеоигры: за и против. Устная речь. Презентации. | комбинированный | 1 |
Лексика
по теме «Интересы и
увлечения»
Грамматика
Выражения со словом time
Limit and gradable adjectives,
adverbial modifiers, adverbadjective collocations | комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Фронтальный опрос |
|
| 4 нед апр |
|
| 93 | Круг моих друзей. Устная речь | Урок изучения нового материала | 1 | Лексика
по теме «Круг моих друзей»
Грамматика
Притяжательные
прилагательные
Word order
| комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение | Фронтальный опрос |
|
| 1 нед мая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 94 | Что значит быть хорошим другом? Письменная работа, эссе. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Круг моих друзей»
Грамматика
Притяжательные
прилагательные
Word order
| читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы; комментировать факты и события с
собственных позиций, выражая свое
мнение
| Письменная работа |
|
| 2 нед мая |
|
| 95 | Урок чтения. Просмотр отрывка из видеофильма «Ромео и Джульетта» | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Круг моих друзей»
Грамматика
Притяжательные
прилагательные
Word order | читать текст c охватом основного
содержания и находить нужные ответы
на вопросы | Фронтальный опрос | видео |
|
2 нед мая |
|
| 96 | География. Страны мира. презентации | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Круг моих друзей»
Грамматика
Притяжательные
прилагательные
Word order | Делать презентацию самой ценной
вещи по предложен-ному плану,
используя уместные речевые клише | Фронтальный опрос | карта |
| 2 нед мая |
|
| 97 | Стиль жизни. Аудирование. | комбинированный | 1 | Лексика
по теме «Разные страны-
разная жизнь»
Грамматика
Словообразование
Синонимы | использовать лексико- грамматический
материал урока | Фронтальный опрос | фото |
| 3 нед мая |
|
| 98 | Традиции и обычаи. Устная речь. | Урок приобретения новых знаний | 1 | Лексика
по теме «Разные страны-
разная жизнь»
Грамматика
Словообразование
Синонимы | выразить свое
отношение к тексту; догадываться о
значение слов через языковую догадку | Фронтальный опрос |
|
| 3 нед мая |
|
| 99 | Подготовка к контрольной работе | Уроки закрепления | 4 | Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь) | использовать лексико- грамматический
материал урока | Самопроверка, фронтальный опрос |
|
| 3 нед мая |
|
| 100 | Контрольная работа по теме «Откуда мы? Моя страна» | Урок проверки и коррекции знаний и умений |
| Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь) | использовать лексико- грамматический
материал урока | Контрольная работа |
|
| 4 нед мая |
|
| 101, 102 | Уроки повторения материала за год | Урок повторения | 2 | Обобщить, закрепить и
повторить пройденный
материал
| -знать весь словарь | Самопроверка, взаимопроверка | тесты |
| 4 нед мая |
