Пояснительная записка
к календарно-тематическому планированию курса «Английский язык для учащихся 8 класса» по УМК «English 8», авторы Т.Д.Кузнецова, П.Г.Козлов, издательство «Мектеп», Алматы, 2016г.
Настоящее календарное планирование разработано в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утверждённым постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 и согласно содержанию типовой программы, разработанной Национальной Академией Образования им. И. Алтынсарина, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №115 от 3 апреля 2013 года и зарегистрированной в МЮ РК - приказ № 115 от 3 апреля 2013 года.
При обучении иностранному языку ведущим является принцип коммуникативной направленности, который определяет все составляющие учебно-воспитательного процесса.
Курс иностранного языка для 8 класса ориентирован на подготовку к обучению на уровне общего среднего образования, т.е. соотносится с общеевропейским уровнем владения языком: 8 класс – А 2 «предпороговый уровень».
Данная программа базового курса обучения английскому языку в 8 классе рассчитана на 68 часов. В указанное количество часов входят уроки для стартового, промежуточного, итогового контроля, уроки выполнения творческих заданий с использованием современных технологий обучения, ИКТ и Интернета.
Цель данного курса: совершенствование уровня знаний учащихся по английскому языку через развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме), способствующих формированию умений учащихся общаться на английском языке, а также дальнейшему развитию общих и специальных учебных знаний. И, как следствие, совершенствование иноязычной коммуникативной компетентности школьников в целом.
На основании требований государственного образовательного стандарта предполагается реализовать актуальные в настоящее время образовательные подходы, которые определяют задачи обучения данной программы.
Задачи обучения:
- усовершенствование и активное взаимодействие всех видов речевой деятельности: чтения, говорения, письма, грамматической стороны речи;
- овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения, отобранными для данной программы согласно требованиям Государственного образовательного стандарта РК.
- освоение знаний о разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
- приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям Казахстана и стран изучаемого языка;
- формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;
- развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
- воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;
- воспитание качеств гражданина, патриота;
-формирование национального самосознания, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
Содержание курса для 8 класса включает темы, охватывающие социально-бытовую, учебно-трудовую и социально-культурную сферы, на изучение которых выделено (68 часов):
1) «Моя Родина – Казахстан», «Географическое положение Казахстана», «Экологические проблемы (в нашей стране и в странах изучаемого языка)» (9 часов);
2)«Научно-технический прогресс», «Научное сотрудничество Казахстана», «Наука на службе человечеству», «Изобретения» (9 часов);
3) «Образование США», «Школа (типы школ)», «Система образования в США и в Казахстане», «Профессии» – (14 часов);
4) «Животный и растительный мир (нашей страны и страны изучаемого языка)», «Рельеф, экономическое и географическое положение США» (18 часов);
5) «Страны изучаемого языка», «Общественно-политическое устройство США», «Выдающиеся люди США и их вклад в мировую культуру» – (18 часов).
Основные формы проведения занятий - это уроки с применением современных технологий обучения: ИКТ (с использованием интерактивной доски, аудио и видео записей), игровых технологий, технологий личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, способствующих формированию основных компетенций учащихся, развитию их познавательной активности.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся 8 класса должны знать:
1)основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний) в объёме 350 слов; основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);
2) особенности структуры простых и сложных предложений;
3) интонацию различных коммуникативных типов предложений;
4) признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, активного и пассивного залога, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных: количественных и порядковых, предлогов);
5) правила перевода прямой речи в косвенную речь;
6) основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка.
Учащиеся 8 класса должны уметь:
1) рассказывать о себе, своей семье, друзьях, сообщать краткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка;
2) делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного в объёме 10-12 фраз;
3) вести различные виды диалогов в объёме до 6-7 реплик со стороны каждого собеседника;
4) понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;
5) понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные. Время звучания текста – до 2 минут. Количество
предъявлений – 2 раза;
6) читать аутентичные тексты с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
7) читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием;
8) читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
9) написать письмо зарубежному другу;
10) писать поздравления, личные письма с опорой на образец;
11) писать личное письмо и электронное письмо, объем письма – 70-80 слов; излагать краткую информацию о себе, делать выписки из текста в соответствии с коммуникативными задачами.
