Конспект урока английского языка в 6 классе
«Неопределенные местоимения»
Учитель: Шубина Екатерина Владимировна, учитель английского языка МБОУ « Малосалаирская COШ с. Малая Салаирка
Предмет: английский язык
Класс: 6
УМК: Афанасьева О.В., И.В.Михеева, К. М. Баранова. « Rainbow English»
6 класс . OOО « Дрофа»
Unit 1“Two capitals ” (16 часов), урок является 3-м уроком.
Цель урока: формирование грамматических навыков и употребление неопределенных местоимений в устной и письменной речи речи, в языковых и речевых упражнениях.
Задачи урока для учителя
Образовательные:
совершенствовать умения и навыки говорения, аудирования;
совершенствование грамматических навыков;
активизация лексических единиц в речи.
Развивающие:
Воспитательные:
воспитывать интерес к изучаемому языку.
Тип урока: Комбиниронный.
Ход урока
Этап подготовки к активной учебной деятельности (12-15 мин)
Задачи этапа: обеспечение мотивации учащихся, актуализация знаний, пробное учебное действие, постановка учебной задачи.
1. Good morning students! Glad to see you!
Take your seats and let’s start our lesson. The topic of our lesson is “The indefinite pronouns”. We are going to do the different tasks; we’ll learn grammar roles about the formation of indefinite pronouns. You will listen to the tasks, match the words and translations, translate from Russian into English, put the verbs in brackets in the Present Simple, you’ll listen to the song and check your answers, listen and fill in the table, answer the questions. Pay attention to your pronunciation and try not to make any mistakes.
At first I want to know, who is on duty today?
Рапорт дежурного: I am on duty today.
Today is the 11 of September.
Nobody is absent. Everybody is here.
And let’s acquaint with indefinite pronouns.
Something, nothing, anything, everything, somebody, nobody, anybody, everybody – эти местоимения образованы отуже знакомых вам местоимений some, no, any, every, и подчиняются тем же грамматическим правилам.
Please, fill in the table:
Some +
Any ?
No -
Every + -
body-одушевленное местоимение
somebody
thing-неодушевленное местоимение
Listen and check your answers and say the words altogether.
Somebody, anybody, nobody, everybody, something, anything, nothing, everything.
Этап решения учебной задачи (применения знаний) (20-23 мин)
Now, let’s do the next task. You are to match the words and their translations.
Ученики выходят по-очереди и прикрепляют переводы.
nobody - никто
nothing - ничего
somebody – кто-то
something – что-то
everybody - все
everything – всё
anybody – кто-нибудь
anything – что-нибудь
Обратите внимние, все местоимения употребляются с глаголами в 3 лице ед.ч.
Eg. Everybody is here
Listen and say which sentences you hear
A)Somebody can help us to do the job
b)Anybody can help us to do the job
2. A)Is there everybody in the classroom
b) Is there anybody in the classroom
3. A) There is nothing on the garden bench
B) There is something on the garden bench
4.A) I know nobody here
B) I don`t know anybody here
And now open your books ex.6 p 8
Complete the sentences. Use nobody, anybody, something, anything, nothing
Would you like to buy….?
…..wants to go to the circus with me. Will you come?
I would like to have …..tasty for lunch.
Please open the box. There is ……for you in it.
…….in my family plays tennis. Please teach me.
They told me…..about their neighbours. Who are they?
And now ex.7 p.9
Say it in a different way
We did not meet anybody in the street.
The boy did not watch anything on TV yesterday
There was not anything funny in his words.
They did not tell us anything new/
My friends did not have anything to do yesterday evening.
Этап рефлексии и постановки домашнего задания (7-10 мин)
Sheet of self-assessment
Complete the sentences:
1. Was important for me______________________________________ _______
2. Was difficult for me_________________________________________ _______________________________________________________________
3. Now I can_________________________________________________ _________________________________________________________________
4. I got __________________________________
Homework. Ex 8,9 p9
Our time is up. I’m pleased with your work. You are super. Listen to your marks. Stand up!
The lesson is over. See you tomorrow.
Оцени свою работу на уроке по 5-бальной шкале _____4_____
