Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
“Крисаново-Пятницкая основная общеобразовательная школа”
Согласовано и принято на заседании
педагогического совета
Протокол
От_____________№_______
Утверждено
Директор МКОУ “Крисаново-
Пятницкая основная
общеобразовательная школа”
Е.С. Лукьянова_______________
Приказ № ______ от _____________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По внеурочной деятельности
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ 5 КЛАССА
НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Составитель программы:
Учитель английского языка
Тадевосян Амалия Тадевосовна
Пояснительная записка
Направленность: интеллектуально-познавательная.
Актуальность
Проблема преподавания иностранных языков в школе в настоящее время актуальна. Целью обучения иностранным языкам является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию, так как без знания социокультурного фона нельзя сформировать коммуникативную компетенцию даже в ограниченных пределах. Изучение языка и культуры одновременно обеспечивает не только эффективное достижение практических, образовательных и развивающих целей, но и представляет хорошую возможность для поддержания мотивации учащихся. Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков. Занятия будут способствовать осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны.
Новизна программы заключается в приобретении навыков работы на компьютере, использовании информационных технологий на занятиях: компьютерное тестирование, создание презентаций, слайд-шоу, организация и проведение внеклассных мероприятий на английском языке, активная работа с аудио и видеоматериалами. Спецификой данной программы является её ярко выраженный межпредметный характер.
Цель и задачи
Перспективную цель данной программы можно определить как подготовку учащихся к
эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного
пространства – через диалог российской и англоязычной культур.
Также в качестве целей можно выделить:
дальнейшее развитие у учащихся иноязычных коммуникативных умений;
культуроведческое развитие средствами иностранного языка;
дальнейшее развитие устной и письменной речи в рамках изучаемых норм лексико-грамматического и интонационно-синтаксического оформления высказывания;
формирование способности описывать различные явления жизни и давать им собственнуюоценку на иностранном языке;
развитие умений самообразования, творческого поиска;
развитие умений оценивать свой уровень владения видами речевой деятельности;
подготовка к межкультурному общению, формирование ценностно-ориентационных представлений о мире.
Задачи:
Обучающие:
1.знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;
2.изучение новой лексики;
3.введение грамматического материала;
4.расширение и закрепление накопленного запаса слов;
5.активное использование полученных знаний на практике.
Развивающие:
1.совершенствование навыков разговорной речи;
2.формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;
3.развитие творческих способностей;
4.развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны
личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.
Воспитывающие:
1. воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;
2. способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.
Отличительные особенности
В преподавании учебного материала в рамках программы используются фронтальные и групповые формы работы, практические занятия. Исследовательские методы, аутентичные материалы.
Особо важная роль отводится видеофильмам, которые создают языковую среду на уроках. И являются ценным источником информации, что позволяет развивать коммуникативную компетенцию и использовать инновационные технологии, в частности метод проектов.
Возраст учащихся
Данная программа предусматривает построение процесса обучения с учащимися 11-15 лет в группе до 15 человек.
Формы и режим занятий
Материал подается в форме презентаций, видеофильмов, викторин, не утомительной для школьника. Различные творческие задания будут способствовать развитию воображения и помогут лучше усвоить пройденный материал на занятии. Учащимся придется собирать материал, работать с электронными источниками информации, словарями, энциклопедиями, создавать проекты и презентации и многое другое. На каждом занятии школьники добавляют к уже усвоенным знаниям дополнительный интересный материал, имея дело преимущественно с иноязычной речью, как устной, так и письменной. Таким образом, данная программа основывается на «коммуникативной методике». При помощи коммуникативного метода у детей развивается умение говорить и воспринимать речь на слух. В процессе общения и восприятия английской речи осваивается и грамматика. Учащиеся сразу учатся говорить правильно.
Целесообразно использовать следующие формы реализации программы:
-занятие;
- занятие-путешествие;
- дискуссия;
- тестирование;
- защита творческих работ и проектов;
- итоговое занятие;
- самопрезентации.
Режим занятий:
34 часа в год по 1 часу в неделю;
Ожидаемые результаты
По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.
К концу курса учащиеся будут:
знать/понимать:
уметь:
вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;
читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;
научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;
выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);
самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;
сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
участвовать в этикетном диалоге.
Способы проверки
- начальная диагностика (выявление уровня ЗУН, который имеют дети);
- промежуточная диагностика (выявление степени усвоения ЗУН за 1 полугодие);
- итоговая аттестация (защита проекта, реферата).
Формы подведения итогов
Основной формой подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы является промежуточное и итоговое тестирование. Знания, получаемые детьми на занятиях, могут быть оценены также на открытых занятиях, отчетных творческих мероприятиях и школьных конференциях.
В ходе реализации Программы предполагаются следующие виды контроля:
Контроль и оценка должны не только показывать степень овладения знаниями, но и формировать у школьника уважительное отношение к себе, поддерживать уверенность его в своих силах.
Учебно-тематический план:
5 класс «Великобритания»
№ п\п Разделы, темы Количество часов
1. Географические особенности Великобритании 8 часов
2. Достопримечательности Великобритании 9 часов
3. История Великобритании 10 часов
4. Знаменитые люди Великобритании 7 часов
ИТОГО 34 часа
Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса:
-словесный;
- наглядный;
- практический;
- метод контроля;
- объяснительно-иллюстративный;
- исследовательский;
- творческий метод.
Дидактический материал:
схемы;
стенды;
плакаты;
словари, энциклопедии.
Техническое оснащение занятий:
1.проигрыватель для кассет \ компакт-дисков;
2.кассеты \ компакт-диски с музыкальным материалом, видеофильмами;
3.компьютер с Интернетом;
4.проектор.
Формы подведения итогов:
-выступления детей на открытых мероприятиях;
- участие в конкурсных мероприятиях;
- контрольные занятия;
- итоговое занятие;
- защита проектов;
- школьная конференция.
Календарно-тематическое планирование:
5 класс «Великобритания»
Тема №1 Географические особенности Великобритании. 8 часов
1. Географическое положение и особенности страны. 1
2. Англия 1
3. Шотландия 1
4. Уэльс 1
5. Северная Ирландия 1
6. Реки и озера Великобритании 1
7. Климат. 1
8. Природа Великобритании.
Тема № 2. Достопримечательности Великобритании. 9 часов
1. Букингемский дворец. 1
2. Вестминстерское аббатство. 1
3. Лондонский Тауэр. 1
4. Парки Лондона. 1
5. Трафальгарская площадь. 1
6. Стоунхендж. 1
7. Биг Бэн и здание парламента. 1
8. Собор св. Павла. 1
9. Музей восковых фигур мадам Тюссо. 1
Тема №3. История Великобритании. 10 часов
1. Доисторическая Британия. 1
2. Кельтская Британия. 1
3. Римская Британия. 1
4. Англо-саксонский период. 1
5. Англо-нормандская монархия 1
6. Династия Плантагететов 1
7. Династия Тюдоров 1
8. Династия Стюартов 1
9. Династия Ганновера 1
10. Виндзорская династия 1
Тема № 4. Знаменитые люди Великобритании. 7 часов
1. Группа «Битлз». 1
2. Уильям Шекспир. 1
3. Роберт Бѐрнс. 1
4. Джордж Бернард Шоу. 1
5. Маргарет Тэтчер 1
6. Джоан Роулинг. 1
7. Защита проектов по теме «Великобритания» 1
ИТОГО 34 часа
