Администрация Рассказовского района
муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Платоновская средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю»: Рассмотрена на заседании
Директор школы __________ экспертного совета и
(И. А. Бузанов) рекомендована к утверждению
Приказ № ___ от __ 09. 2016. Протокол № __ от ___. 09. 2016
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса иностранный язык
«Английcкий язык»
для 7-9 классов
на 2016 – 2017 учебный год
Срок реализации: 1 год
Составитель: учитель МБОУ Платоновская СОШ
Ольшанская Вера Васильевна
2016 год
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
Основная цель курса - формирование и развитие коммуникативной компетенции, т.е., способности личности осуществлять межкультурное общение на основе усвоенных языковых и социокультурных знаний, речевых навыков и коммуникативных умений, в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенции.
Формирование речевой компетенции:
Сформировать способность осуществлять межкультурное общение в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письменной речи)
Формирование языковой компетенции:
Сформировать языковые знания (фонетические, орфографические, лексические, грамматические) и навыки оперирования ими для выражения коммуникативного намерения в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения
Формирование социокультурной компетенции:
Сформировать способность учащихся строить свое межкультурное общение на основе знаний культуры народа страны изучаемого языка, его традиций, менталитета, обычаев в рамках тем, сфер и ситуаций общения
Формирование компенсаторной компетенции:
Сформировать способность выходить из затруднительного положения в процессе общения в условиях дефицита языковых средств
Формирование учебно-познавательной компетенции:
Сформировать способность осуществлять автономное изучение иностранных языков, владение общими и специальными учебными навыками и умениями, способами и приемами самостоятельного овладения языком и культурой, в том числе с использованием современных информационных технологий
Развитие и воспитание школьников:
Воспитать у школьников понимание важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством межкультурного общения, познания, самореализации и социальной адаптации.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения иностранного языка ученик должен
знать/понимать
основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);
особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;
признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);
основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;
роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;
уметь
говорение
начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;
рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка;
делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;
аудирование
понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять значимую информацию;
понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;
использовать переспрос, просьбу повторить;
чтение
ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку;
читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
письменная речь
заполнять анкеты и формуляры;
писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах межличностных и межкультурных контактов;
создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире;
приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные), через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;
ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.
CОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
7 класс
Раздел 1. Сохранить контакт
Раздел 2. На старт, внимание, марш! Раздел 3. Звучит здорово! Раздел 4. США: звёзды и полосы. Страна изучаемого языка - США. Её географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. Символы США, Погода в США. Торнадо. Школы в США. Школьные обмены. Работа школьников летом. История США. День независимости. Американский вариант английского языка.
Раздел 5. На экране.
Раздел 6. Я и окружающий мир Раздел 7. Прошлое, настоящее и будущее. Раздел 8. Загадочный мир Раздел 9. Вселенная зовёт Раздел 10. Добро пожаловать в Россию. 8 класс
Раздел 1. Мир подростка
Раздел 2. В магазине Раздел 3. Взаимопонимание Раздел 4. Выдающиеся люди Раздел 5. Творчество Раздел 6. Я дома Раздел 7. Когда мы вместе Раздел 8. Следствие идёт Раздел 9. Голубая планета Раздел 10. Мечты, мечты
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
7 класс– 105 часов
10
Проверочная работа по теме «Американский флаг»
V
На экране
10
Проверочная работа по теме «На экране»
VI
Я в мире
10
Проверочная работа по теме «Я в мире»
VII
Прошлое, настоящее, будущее
10
Проверочная работа по теме «Прошлое, настоящее, будущее»
VIII
Мир тайн
11
Проверочная работа по теме «Мир тайн»
IX
Вселенная зовет…
11
Проверочная работа по теме «Вселенная зовет…»
X
Добро пожаловать в Россию
13
Проверочная работа по теме «Добро пожаловать в Россию»
8 класс – 105 часов
№п\п
Наименование
разделов и тем
Общее кол-во часов
Из них
Контрольные работы
Проектные (творческие) работы
1
«Мир подростка»
11
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
1
2
«В магазине»
10
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
1
3
«Самоисследование»
10
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
1
4
«Знаменитые люди»
9
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
1
5
«Творчество»
9
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
1- контроль устной речи
1
6
«Чувствуй себя как дома»
11
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
1
7
«Быть вместе»
10
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
1
8
«Следствие идёт!»
12
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
3
9
«Голубая планета»
11
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
1
10
«Мечты, мечты»
12
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
1- контроль устной речи
1
Итого:
105
12
12
Календарно-тематический план
Приложение к рабочей программе
учебного курса «Английский язык» для 7 класса
на 2015 – 2016 учебный год
Кол-во часов
Дата прове-
дения
Вид контроля
план.
факт.
I.
Поддерживаем контакты
10
1
Встречи в школе.
1
Текущий: Контроль диалогической речи. Правильное грамматическое оформление речи
2.
Не могли бы вы повторить это снова?
1
3.
Пожалуйста, читайте внимательнее!
1
Текущий:
Проверка навыков и умения связного монологического высказывания по теме «Как я провел свои летние каникулы»
4.
Кто сказал «Мяу»?
1
Текущий:
Правильное оформление письма к другу
5.
Весело или грустно?
1
Текущий:
Словарный диктант
6
Перезвони мне
1
Текущий:
Составить краткий диалог по опорам
7.
Повторяем то, что знаем
1
Текущий:
Составить лексико- грамматические карточки для повторения
8.
Проверочная работа по теме: «Поддерживаем контакты»
1
Тематический
9.
Работа над ошибками
1
Тематический
10.
Проектная работа «Кодировка»
1
Тематический:
Защита проектных работ
II.
На старт! Внимание! Марш!
10
11 (1)
В спортивном центре
1
Текущий:
Работа с лексико-грамматическими карточками
12.(2)
Познакомьтесь с чемпионом
1
Текущий:
Заполнить грамматические карточки
13.(3)
Почему я пропускаю уроки физкультуры
1
Текущий:
Составить краткий диалог по опорам
14.(4)
Футбольная мания
1
Текущий:
Сформулировать советы заниматься спортом и обосновать, почему это следует сделать
15.(5)
Добро пожаловать на спортивный праздник!
1
Текущий:
Тест на проверку понимания прослушанного текста
16.(6)
Олимпийские игры
1
Текущий
17.(7)
Повторяем то, что знаем
1
Текущий:
Составить лексико- грамматические карточки для повторения
18.(8)
Проверочная работа по теме: «На старт! Внимание! Марш!»
1
Тематический
19.(9)
Работа над ошибками
1
Тематический
Уметь заполнять лексико-грамматические карточки
20.
(10)
Проектная работа «Классные дебаты»
1
Тематический: Защита проекта
III.
Звучит классно!
10
21(1)
Музыка
1
Текущий
22 (2)
Урок рэпа
1
Текущий:
Составить краткий диалог по опорам
23 (3)
Школа рэпа
1
Текущий
24.(4)
Музыкальные группы
1
Текущий:
Ответить на вопросы к прочитанному тексту
25.(5)
Работаем над грамматикой
1
Текущий:
Обмениваться информацией по прочитанному
26.(6)
Хиты
1
Текущий:
Словарный диктант
27.(7)
Повторяем то, что знаем
1
Текущий:
Составить лексико- грамматические карточки для повторения
28.(8)
Проверочная работа по теме: «Звучит классно!»
1
Тематический: Заполнить лексико-грамматические карточки
29.(9)
Работа над ошибками
1
Текущий
30
(10)
Проектная работа «Фанклуб»
1
Тематический: Защита проектных работ
IV..
Американский флаг
10
31.(1)
От Центральной Америки до Нью-Йорка
1
Текущий:
Тесты на проверку понимания услышанного
32 (2)
Школьная дипломатия
1
Текущий
33.(3)
Как стать независимым?
1
Текущий:
Словарный диктант
34.(4)
История появления джинсов
1
Текущий:
Составить краткий диалог по опорам
35.(5)
Торнадо
1
Текущий
36.(6)
С днем рождения, Америка!
1
Текущий:
Тесты по теме
37 (7)
Повторяем то, что знаем
1
Текущий:
Составить лексико- грамматические карточки для повторения
38.(8)
Проверочная работа по теме: «Американский флаг»
1
Тематический
39 (9)
Работа над ошибками
1
Текущий
40.
(10)
Проектная работа «Мой американский альбом»
1
Тематический: Защита проекта
V.
На экране
10
41.(1)
Любимый фильм
1
Текущий:
Визуальный диктант по прослушанному
42.(2)
Обзор фильмов
1
Текущий:
Ответы на вопросы к прочитанному
43.(3)
Детские передачи?
1
Текущий
44(4)
Сочиняем историю
1
Текущий:
Составление историй по теме
45.(5)
Скала Дэвила
1
Текущий:
Составить краткий диалог по опорам
46.(6)
Пишем киносценарий
1
Текущий:
Контроль письменной речи
47 (7)
Повторяем то, что знаем
1
Текущий:
Составить лексико- грамматические карточки для повторения
48.(8)
Проверочная работа по теме; «На экране»
1
Тематический
49 (9)
Работа над ошибками
1
Текущий:
Лексико-грамматические карточки
50
(10)
Проектная работа «Свет, камера, съемка!»
1
Тематический
Защита проектов
VI.
Я в мире
10
51.(1)
На кого я похож?
1
Текущий
52(2)
Друзья
1
Текущий
53.(3)
Как все начиналось?
1
Текущий:
Составить краткий диалог по опорам
54 (4)
Верный друг
1
Текущий
55.(5)
Как остановить задиру?
1
Текущий
56.(6)
Верное решение
1
Текущий:
Словарный диктант
57 (7)
Повторяем то, что знаем
1
Текущий:
Составить лексико- грамматические карточки для повторения
58(8)
Проверочная работа по теме: «Я в мире»
1
Тематический: Тесты по теме
59 (9)
Работа над ошибками
1
Текущий
60 (10)
Проектная работа «Ток-шоу»
1
Тематический:
Защита проектов
VII.
Прошлое, настоящее, будущее
10
61 (1)
Старинные вещи
1
Текущий
62 (2)
Мы - историки
1
Текущий
63 (3)
Правила поведения за столом
1
Текущий:
Тесты на проверку понимания прослушанного
64 (4)
Расскажи мне о прошлом
1
Текущий:
Заполнить лексико-грамматические карточки
65 (5)
Что принесет будущее?
1
Текущий:
Составить краткий диалог по опорам
66 (6)
Школа прошлого
1
Текущий
67 (7)
Повторяем то, что знаем
1
Текущий:
Лексико-грамматические карточки для повторения
68 (8)
Проверочная работа по теме: «Прошлое, настоящее, будущее»
1
Тематический
69 (9)
Работа над ошибками
1
Текущий
70 (10)
Проектная работа «Вещи прошлого, современности, будущего»
1
Тематический:
Защита проектов
VIII.
Мир тайн
11
71 (1)
Ключ к загадке
1
Текущий:
Словарный диктант
72 (2)
Отгадка
1
Текущий:
Словарный диктант
73 (3)
Пишем таинственные истории
1
Текущий:
Контроль письменной речи
74 (4)
Сибирская тайна
1
Текущий:
Лексико-грамматические карточки.
75 (5)
Мировые загадки
1
Текущий:
Составить краткий диалог по опорам
76 (6)
Кто построил пирамиды?
1
Текущий:
Тесты на проверку понимания прослушанного
77 (7)
Повторяем то, что знаем
1
Текущий:
Лексико-грамматические карточки на повторение изученного по теме
78 (8)
Проверочная работа по теме: «Мир тайн»
1
Тематический
79 (9)
Работа над ошибками
1
Текущий
80 (10)
Проектная работа «Детективы»
1
Тематический:
Защита проектов
81
(11)
Резервный урок
1
IX.
Вселенная зовет…
11
82 (1)
Солнечная система
1
Текущий
83 (2)
Космос
1
Текущий:
Тесты на понимание прослушанного
84 (3)
Жизнь в космосе
1
Текущий
85 (4)
Мы - команда
1
Текущий:
Составить краткий диалог по опорам
86 (5)
Выходные на орбите
1
Текущий
87 (6)
Космические города
1
Текущий:
Словарный диктант
88 (7)
Повторяем то, что знаем
1
Текущий:
Лексико-грамматические карточки на повторение изученного по теме
89 (8)
Проверочная работа по теме: «Вселенная зовет…»
1
Тематический
90 (9)
Работа над ошибками
1
Текущий
91 (10)
Проектная работа «»
1
Тематический:
Защита проектов
92
(11)
Резервный урок
1
X.
Добро пожаловать в Россию
13
93 (1)
Прекрасная и удивительная
1
Текущий
94 (2)
Люди, которыми мы гордимся
1
Текущий
95 (3)
Легенды и истории
1
Текущий:
Тесты на понимание прослушанного
96 (4)
Мой родной город славится …
1
Текущий:
Составить краткий диалог по опорам
97 (5)
Традиции и праздники
1
Текущий
98 (6)
Отличные выходные
1
Текущий:
Тесты
99 (7)
Повторяем то, что знаем
1
Текущий:
Лексико-грамматические карточки на повторение изученного по теме
100 (8)
Проверочная работа по теме: « Добро пожаловать в Россию»
1
Тематический
101 (9)
Работа над ошибками
1
Текущий
102 (10)
Проектная работа «Планируем путешествие»
1
Тематический:
Защита проектов
103.
Итоговое тестирование
1
Итоговый:
Тестирование
104.
Игра «Счастливый случай»
1
Итоговый
105
Резервный урок
