Урок по английскому языку Information Technology

Тема урока: Information Technology

Класс: 9

Цель урока: развитие коммуникативной и социолингвистической компетенции учащихся.

 Задачи урока:

Практическая: совершенствовать навыки чтения и говорения на материале предлагаемых текстов, активизировать мыслительную деятельность учащихся, направленную на правильное употребление специальной терминологии; практиковать употребление словообразовательных моделей.

Развивающая: развивать языковые способности учащихся  делать сообщения по речевой ситуации и готовность к коммуникации; развивать навыки аудирования и поискового чтения, а также умения участвовать в дискуссии.

Образовательная: расширить лингвистический кругозор учащихся путем привлечения дополнительного материала, формирование умения использовать и применять компьютерную терминологию.

Воспитательная: воспитание толерантного отношения к мнению других, умение работать в группе; создание благоприятного климата для общения.

План урока.

1. Начальный этап урока.

   1. Приветствие. Организационный момент.

   2. Сообщение темы и целей урока.

   3. Фонетическая зарядка.

2. Основной этап урока.

   1. Входной тест.

   2. Работа с новым лексическим материалом.

   3. Повторение и обобщение грамматического материала.

3. Заключительный этап урока.

   1. Подведение итогов урока.

   2. Выставление оценок за урок.

   3. Домашнее задание.

Ход урока.

1. Начальный этап урока.

   1. Приветствие. Организационный момент.

- Good morning boys and girls! I’m glad to see you! Sit down please!

1. 2. Сообщение темы и целей урока.

- Today we shall speak about the informational technology and how it influences the human society.

1. 3. Фонетическая зарядка.

[pic]

2. Основной этап урока.

   1. Входной тест.

1. Answer the questions.

1. Что выражает время Present Perfect continuous?

2. Как образуется Present Perfect Continuous?

3. Как образуется Past Perfect Continuous?

4. Как образуется Future Perfect Continuous?

2. Раскройте скобки, поставив глагол в  Present, Past or Future Perfect Continuous.

1. She (sleep) for three hours when we returned.

2. Catherine Zeta-Jones (to act) ___________________ in America for 12 years by the year 2010.

3. I (work) for the same companyfor twelve years.

4. He (live) in Moscow for five years.

5. We (stay) here all this week.

1. 1. Работа с новым лексическим материалом.

• Speaking.

На доске даны изображения:

[pic] [pic] [pic]

Talk to your partner. Do you use them? How?

• Vocabulary note.

design [dɪ'zaɪn] - разрабатывать

found [faund] основывать

focus ['fəukəs] сосредотачивать внимание на ч-л.

shift [ʃɪft] перемещать

consumer [kən'sju:mə] потребитель

hardware ['hɑ:dwɛə] оборудование, аппаратура,

admire [əd'maɪə] восхищаться

• Закрепление новой лексики.

• Translate the word combinations.

• Разработать программу

• Основать город

• Сосредоточить внимание на учебе

• Переместить предмет

• Потребительские товары

• Современное оборудование

• Восхищаться девушкой.

• Reading.

• Ex. 2, p. 156 read and translate the text.

• Comprehension check.

1. The students are supplied with the signal cards of two colours. The teacher is reading the statements from the text and the students must raise the cards: true or false.

• Statements:

1. Apple produces not only personal computers but other products as well. (+)

2. It was established in California by Steve Jobs.(+)

3. Apple Inc.is number one phone maker.(-)

4. The company was founded in April 1994.(-)

5. The former name was Apple electronics (-)

2. Write out the key words to explain the main idea of the text.

3. Pair work.

• Make up questions on the text you have read.

1. 1. Повторение и обобщение грамматического материала.

• Упражнения "Времена группы Present" (с ответами)

• Преобразуйте следующие утвердительные предложения в отрицательные.

1. He usually leaves work at 5 p.m.

2. We are enjoying the party.

3. Mary has just met my boss.

4. I’ve been writing this poem for a week.

5. They like watching TV quizzes.

6. That waiter has been speaking on the phone since 2 o’clock.

7. You have broken my notebook.

8. The train is going too slow.

9. I am playing billiards with my brother now.

10. Lara lives with her parents in Madrid.

• 3. Заключительный этап урока.

• 3.1. Подведение итогов урока.

• - Our lesson is coming to an end. What have you learnt today? What was the theme of our lesson? Is this theme actual now?

• 3.2. Выставление оценок за урок.

• 3.3. Домашнее задание:

• To learn the words, make up 3 sentences on the grammar theme.