МБОУ «Мугудайская СОШ имени Д.Д. Красильникова»
Утверждено: Директор школы
__________/Федоров А.А./
от « __» _______ 2016г.
Рабочая программа
Курса английского языка
по УМК «New Millennium English-10» «Английский язык нового тысячелетия»
общее количество часов: 101
по (предмету) английский язык
Класс 10
Всего часов на учебный год 101 часа
Количество часов в неделю 3 часа
Составлена в соответствии с программой Авторская программа курса английского языка «Английский язык нового тысячелетия» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений . О.Л. Гроза, М.Л. Мичурина, Т.Н. Рыжкова, Е.Ю. Шалимова , «Титул», 2010 год.
Учебник Гроза О.Л., Дворецкая О.Б. «New Millennium English-10» , «Титул», 2011г.
Учитель: Баишева В.Д.
с. Мугудай 2016
Содержание учебного курса
Личная жизнь.
Семейные ценности. Проблема отцов и детей. Что является основой семьи? Взаимоотношения в семье.
Unit 5
Критическое осмысление семейных ценностей и человеческих взаимоотношений; уважение к мнению и частной жизни другого человека.
Индивидуальность. Что определяет индивидуальность. Нужно ли быть как все? Что такое успех?
Unit 2
Активная жизненная и гражданская позиция; крайние взгляды; ценность коллективных усилий; уважение к личности.
Общественная жизнь
Праздники. Отношение к праздникам. Семейные/экзотические торжества.
Unit 3
Роль традиций в современном обществе; значение культурного разнообразия; семейные ценности в исторической перспективе.
Люди и деньги. Деньги – корень зла? Как бороться с бедностью? «Роскошная» жизнь? Дорога к успеху не бывает легкой.
Unit 4
Критическое осмысление разных систем ценностей; разные способы достижения успеха в жизни; бедность как социальная проблема.
Спорт. Зачем заниматься спортом? Проблемы профессионального спорта. проблема стимуляторов в спорте. Экстремальные виды спорта.
Unit 6
Здоровый образ жизни как норма поведения; спорт как средство решения разнообразных жизненных проблем.
Жизнь животных. Предназначение животных. Кого выбрать в домашние любимцы? Ответственность людей за животных.
Unit 7
Отношение к животным; ответственность людей за животных.
Учебная деятельность.
Образование. Отношение к школе. Школьные правила. Высшее образование. Обучение за рубежом.
Unit 1
Ценность образования; индивидуальность и образование; разнообразие а образовании.
Профессиональная деятельность.
Мир компьютеров. Выбор между компьютером и книгой. Для чего нужен компьютер? Компьютерная зависимость.
Unit 8
Критическое осмысление ценности традиционного и прогрессивного; компьютеризация современного общества.
Сферы и темы письменного общения в NME 8
Личная
Индивидуальность. Быть как все? Как стать уверенным в себе? Что такое успех?
Unit 2
Активная жизненная и гражданская позиция; крайние взгляды; ценность коллективных усилий; уважение к личности.
Праздники. Отношение к праздникам. Наши праздники. Радиопрограмма.
Unit 3
Роль традиций в современном обществе; значение культурного разнообразия; семейные ценности в исторической перспективе.
Семейные ценности. Что является основой семьи? Взаимоотношения в семье. Семейный журнал.
Unit 5
Представление о себе как части человеческого общества, эмпатия, чувство личной ответственности.
Общественная жизнь
Жизнь животных. Предназначение животных. Ответственность людей за животных. Защитим животных!
Unit 7
Отношение к животным; ответственность людей за животных.
Телевидение. Какие телепрограммы мы выбираем? Насилие на телевидении? Нужна ли Всероссийская неделя без телевидения?
Unit 5
Критическое осмысление семейных ценностей и человеческих взаимоотношений; уважение к мнению и частной жизни другого человека.
Люди и деньги. Дорога к успеху не бывает простой. Пресс-конференция.
Unit 4
Критическое осмысление разных систем ценностей; разные способы достижения успеха в жизни; бедность как социальная проблема.
Спорт. Зачем заниматься спортом? Проблемы профессионального спорта. проблема стимуляторов в спорте. Экстремальные виды спорта. Новый вид спорта.
Unit 6
Здоровый образ жизни как норма поведения; спорт как средство решения разнообразных жизненных проблем.
Учебная деятельность
Образование. Отношение к школе. Обучение за рубежом. Моя школа.
Unit 1
Ценность образования; индивидуальность и образование; разнообразие в образовании.
Профессиональная деятельность.
Мир компьютеров. Для чего нужен компьютер? Компьютерная зависимость.
Unit 8
Критическое осмысление ценности традиционного и прогрессивного; компьютеризация современного общества.
Результаты освоения курса
В результате изучения английского языка на базовом уровне ученик 10 класса должен:
знать/понимать
значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплики-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны изучаемого языка;
значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно – личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников; сведения о стране изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной. Языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;
говорение
вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуации официального и неофициального общения в рамках изученной тематики; беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
рассказывать о своем окружении. Рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны изучаемого языка;
аудирование
относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио и видеотекстов: прагматических (объявления. прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной степени обучения;
чтение
читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные. Прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/ просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;
получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;
расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;
изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России
Тематическое планирование
п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
Из них
Теоретическое обучение, ч
Проверочная работа, контрольная работа, ч
Проект, ч
1
Хорошее начало в жизни
16
14
1
1
2
Индивидуальность
12
9
2
1
3
Время праздновать
11
9
1
1
4
Корень всех бед?
13
11
1
1
5
Семейные традиции
12
10
1
1
6
Спорт
12
9
2
1
7
Животные
12
10
1
1
8
Компьютер
12
10
2
1
ИТОГО
101
82
11
8
Календарно-тематическое планирование по английскому языку
10 класс (2016-2017 учебный год)
Глава 1. Урок 1-2. Обратно в школу
Упр 3 а, стр 9
Упр 5 а, стр 10
7.09
-
8.09
-
Урок 3-4 Школьные правила
Упр 2 с, стр 12
Упр 6 , стр 13
9.09
-
14.09
-
Урок 5-6 Города университеты
Упр 3 стр 15
Упр 5 стр 17
15.09
-
16.09
-
Урок 7-8 Они путешествуют по миру
Упр 3d стр 19
Упр 4b стр 20
21.09
-
22.09
-
Урок 9. Проверочная работа
Подготовить проект
23.09
-
Урок 10. Проектная работа
28.09
-
Домашнее чтение
29.09
-
Глава 2. Урок 1-2 Жизнь на краю
Упр 3 стр 26
Упр 7 стр 26
30.09
-
5.10
-
Урок 3-4 Одинаковые или разные
Стр 3 упр 27
Докончить сочинение
6.10
-
7.10
-
Урок 5-6 Игра в свою игру
Упр 4 стр 31
Упр 9 стр 32
12.10
-
13.10
-
Урок 7-8 Запах успеха
Упр 3b стр 34
14.10
-
19.10
-
Повторение
Подготовиться к проверочной работе
20.10
-
Урок 9. Проверочная работа
Подготовить проект
21.10
-
Урок 10. Проектная работа
Подготовиться к контрольной работе
26.10
-
Проектная работа
27.10
-
Контрольная работа
28.10
-
Глава 3. Урок 1-2. Что такое традиция?
Сочинение «Мой любимый традиционный праздник»
Упр 6 стр 42
10.11
-
11.11
-
Урок 3-4 Говорящая индейка
Упр 3а, стр 44
Упр 5, стр 45
16.11
-
17.11
-
Урок 5-6 Семейный ужин
Упр 2d, стр 47
Упр 5 стр 48
18.11
-
23.11
-
Урок 7-8 Экзотические фестивали
Упр 4 стр 50
Упр 7 стр 51
24.11
-
25.11
-
Урок 9. Проверочная работа
подготовить проект
30.11
-
Урок 10. Проектная работа
1.12
-
Домашнее чтение
2.12
-
Глава 4. Урок 1-2. Насколько ты материалистичен?
Упр 3 стр 57
Упр 5bстр 57
7.12
-
8.12
-
Урок 3-4 Борьба за жизнь
Выучить новые слова и термины
Упр 7 стр 61
9.12
-
14.12
-
Урок 5-6 Планирование бюджета
Упр 4 b стр 63
Упр 7 b стр 64
15.12
-
16.12
-
Урок 7-8 Как достичь успеха?
Упр 4 а стр 66
Упр 8 стр 67
21.12
-
22.12
-
Контрольная работа
Подготовить проект
23.12
-
Проектная работа
28.12
-
Глава 5. Урок 1-2. Что делает семью?
Упр 4 а стр 73
Упр 6 стр 74
12.01
-
13.01
-
Урок 3-4 Я уже взрослый
Упр 2 стр 76
Упр 6 стр 77
18.01
-
19.01
-
Урок 5-6 Личные проблемы
Упр 4 стр 79
Упр 6 стр 80
20.01
-
25.01
-
Урок 7-8 Давайте строить мосты
упр 3 с стр 82
упр 6 b стр 83
26.01
-
27.01
-
Урок 9. Проверочная работа
Подготовить проект
1.02
-
Урок 10. Проектная работа
2.02
-
Домашнее чтение
3.02
-
Резервный урок
8.02
-
Глава 6. Урок 1-2. Почему спорт?
Упр 2 d стр 89
Упр 6 стр 91
9.02
-
10.02
-
Урок 3-4 Плохо ли жертвоприношение?
Упр 3 b стр 93
Упр 5 стр 95
15.02
-
16.02
-
Урок 5-6 Хорошие результаты за любую цену?
Упр 2 g стр 97
Упр 4 стр 98
17.02
-
22.02
-
Урок 7-8 Почему они делают это?
Упр 4 стр 100
Упр 6 стр 101
24.02
-
1.03
-
Урок 9. Проверочная работа
Подготовить проект
2.03
-
Урок 10. Проектная работа
3.03
-
Повторение
9.03
-
Домашнее чтение
10.03
-
Глава 7. Урок 1-2. Рожден чтобы служить?
Упр 3с стр 107
Упр 5 bстр 109
15.03
-
16.03
-
Урок 3-4 Домашние питомцы
Упр 4 стр 111
Упр 6 стр 112
17.03
-
22.03
-
Урок 5-6 Что мы можем сделать для них?
Упр 4 а стр 115
Упр 6 стр 115
23.03
-
24.03
-
Урок 7-8 Звук грома
Упр 2 с стр 117
Упр 3f стр 118
5.04
-
6.04
-
Урок 9. Проверочная работа
Подготовить проект
7.04
-
Урок 10. Проектная работа
12.04
-
Домашнее чтение
13.04
-
Резервный урок
14.04
-
Глава 8. Урок 1-2. Что нас ждет в будущем?
Упр 2 е, стр 123
Упр 6 стр 125
19.04
-
20.04
-
Урок 3-4 Компьютеры
Выучить термины
Упр 7 стр 129
21.04
-
26.04
-
Урок 5-6 Компьютеризированное образование
Упр 2 с стр 131
Упр 4 стр 133
27.04
-
28.04
-
Урок 7-8 Новое влияние?
Упр 4 а, стр 135
Упр 6 стр 136
3.05
-
4.05
-
Урок 9. Веселый язык
Упр 4 b стр 138
5.05
-
Урок 10. Проверочная работа
10.05
-
Домашнее чтение
11.05
-
Повторение
12.05
-
Повторение
17.05
-
Повторение
18.05
-
Повторение
19.05
-
Повторение
24.05
-
Повторение
25.05
-
Контрольная работа
26.05
-
Повторение
31.05
