КТП по английскому языку Spotlight

2016

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку для 5 Г класса МБОУ «Гимназии № 11» разработана в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. - М.: Просвещение, 2011); на основе примерной программы основного общего образования по английскому языку (Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. Стандарты второго поколения.- М.: Просвещение, 2010) на расширенном уровне; на основе программы авторов-составителей В.Г. Апалькова к курсу английского языка «Английский в фокусе» для 5-9 классов (авторы: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., Д.Дули, В.Эванс), на основе Основной образовательной программы МБОУ «Гимназии №11», с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся 5Д класса. Авторская программа рассчитана на 105 учебных часа, из расчета 3 часа в неделю, 35 учебных недель в год. В связи с тем, что по учебному плану гимназии на 2016-2017 учебный год на предмет английский язык в 5 классе отводится 4 часа в неделю и т.к. учебный год согласно учебно-календарному графику составляет 35 учебных недель, рабочая программа составлена на 140 часов. В авторскую программу было внесено расширение (в календарно-тематическом планировании выделенное жирным шрифтом. Рабочая программа рассчитана на 140 учебных часов, из расчета 4 часа в неделю.

Рабочая программа ориентирована на использование УМК:

автор

Название

издательство

год издания

1

В.Г. Апальков

Авторская программа к курсу английского языка «Английский в фокусе» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений

Просвещение

2012

2

Ваулина Ю.Е.,
Подоляко О.Е., Д.Дули, В.Эванс

Учебник «Английский в фокусе»

Просвещение

2015

3

Ваулина Ю.Е.,
Подоляко О.Е., Д.Дули, В.Эванс

Рабочая тетрадь «Английский в фокусе»

Просвещение

2015

4

Ваулина Ю.Е.,
Подоляко О.Е., Д.Дули, В.Эванс

Аудиодиск «Английский в фокусе»

Просвещение

2015

5

Ваулина Ю.Е.,
Подоляко О.Е., Д.Дули, В.Эванс

Книга для учителя «Английский в фокусе»

Просвещение

2015

6

Ваулина Ю.Е.,
Подоляко О.Е., Д.Дули, В.Эванс

«Английский в фокусе» Контрольные задания

Просвещение

2015

7

Ваулина Ю.Е.,
Подоляко О.Е., Д.Дули, В.Эванс

«Английский в фокусе» Языковой портфель

Просвещение

2015

8

Ю.Е.Ваулина,

Подоляко О.Е.

«Английский в фокусе» Тренировочные упражнения в формате ГИА

Просвещение

2015

Электронные ресурсы http://www.prosv.ru/umk/spotlight/

Цель курса:

Рабочая программа имеет целью развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, социокультурной, компенсаторной, учебно-позновательной

Задачи курса:

• речевая компетенция – развитее коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме).

• языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языках;

• социокультурная / межкультурная компетенция - приобщение к культуре, традициям, реалиям стран / страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;

• компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

• осознание необходимости вести здоровый образ жизни путем информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек

Планируемые предметные результаты:

Говорение

Диалогическая речь в 5 классе продолжает развитее таких речевых умений, как умение вести диалог этикетного характера, диалог–расспрос, диалог побуждение к действию.

Объем диалога до 4 реплик.

Монологическая речь. Развитие монологической речи в 5 классе предусматривает овладение следующими умениями:

кратко высказываться о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, повествование и сообщение;

передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст;

делать сообщение в связи с прочитанным / прослушанным текстом.

Объем монологического высказывания – до 8 фраз.

Аудирование

Дальнейшее развитие и совершенствование восприятия и понимания на слух аутентичных аудио- и видеотекстов с разной глубиной проникновения в их содержание (с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием и полным пониманием текста) в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста.

Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся 5 классов и иметь образовательную и воспитательную ценность.

Время звучания текстов для аудирования – до 2-х минут.

Чтение

Умение читать и понимать тексты с различной глубиной и точностью проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение); с полным пониманием содержания (изучающее чтение); с выборочным пониманием нужной или интересующей информацией (поисковое / просмотровое чтение).

Объем текстов для чтения – до 400 слов

Чтение с полным пониманием текста осуществляется на несложных аутентичных текстах, построенных в основном на изученном языковом материале. С использованием различных приемов смысловой переработки текстов (языковой догадки, выборочного перевода) и оценки полученной информации.

Объем текстов для чтения до – 250 слов.

Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации осуществляется на несложных аутентичных текстах разных жанров и предполагает умение просмотреть текст или несколько коротких текстов и выбрать информацию, которая необходима или представляет интерес для обучающихся.

Объем текстов для чтения - до 250 слов.

Письменная речь

Овладение письменной речью предусматривает развитие следующих умений:

· делать выписки из текста;

· писать короткие поздравления с днем рождения, другими праздниками, выражать пожелания (объемом до 30 слов, включая адрес);

· писать личное письмо с опорой на образец (расспрашивать адресата о его жизни, делах, сообщать тоже о себе, выражать благодарность, просьбы). Объем личного письма до 50 слов, включая адрес.

Формы промежуточной аттестации:

Контроль осуществляется в 4-х видах речевой деятельности: чтения, письмо, аудирование, говорение.

Используется текущий, промежуточный (тематический) и итоговый контроль.

Для проверки знаний учащиеся 6 класса программа предусматривает следующие формы и способы контроля:

• устный опрос – индивидуальный, групповой, фронтальный;

• разные формы диктанта;

• задания в учебнике, направленные на самооценку и самоконтроль полученных знаний;

• задания творческого характера;

• проектные работы;

• самостоятельные работы;

• контрольная работа;

• тесты.

Учебно-тематическое планирование

Дополнительные часы выделены с целью:

• формирования навыков выполнения грамматических ,лексических упражнений , упражнений по говорению и письму в формате ГИА

• повышения речевой культуры;

• развития языковой рефлексии.

В результате проведённой корректировки программы пятиклассники получают возможность:

•систематично обогащать свой словарный запас и грамматический строй речи;

•совершенствовать общеучебные умения и навыки, способы деятельности, которые базируются на разных видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей: целенаправленного поиска информации, передачи содержания информации в соответствии с поставленной целью, оценки и редактирования текста;

•осуществлять проектно-исследовательскую деятельность по предмету.

Весь учебный материал УМК «Английский в фокусе-5» распределен по 11 модулям, которые посвящены изучению следующих учебных ситуаций:

Учебно-тематический план

1.

Вводный модуль

10

+2

10+2

1

2.

Школьные дни

9

+4

9+4

1

3.

Это я

9

+3

8+3

1

4.

Мой дом – моя крепость

9

+3

9+3

1

5.

Семейные узы

9

+3

9+3

1

6.

Животные со всего света

9

+3

9+3

1

7.

С утра до вечера

9

+3

9+3

1

8.

В любую погоду

9

+3

9+3

1

9.

Особые дни

8

+3

8+3

1

10.

Жить в ногу со временем

9

+3

9+3

1

11.

Каникулы

15

+5

15+5

1

Итого:

105

+35

105+35

11

Календарно-тематическое планирование по английскому языку к УМК «Английский в фокусе» для 5-Д класса

(140 часов, 4 часа в неделю)

В КТП рабочей программы дополнительное (по сравнению с авторской программой) содержание выделено курсивом.

вые сроки прохож

дения

Скор

ректи

рованные сроки

Тема урока

Домашнее задание

ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (Starter)

01.09

Инструктаж по ОТ и ТБ. Английский алфавит. Неопределенный артикль.

с. 5-6 упр. 1, 2, 3

02.09

Английский алфавит.

с. 7-8 упр. 1-4

05.09

Английский алфавит.

с. 9-10 упр. 1-4

07.09

Английский алфавит.

с. 11 упр. 1-3

08.09

Числительные (1–10). Имена собственные.

с. 12 упр. 1,2

09.09

Цвета.

с. 13 упр. 1,2

12.09

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению

Пособие,выучить

НЛЕ

14.09

Глаголы места.

с. 14 упр. 1, 2

15.09

Школьные принадлежности. Фразы на уроке.

с.15 упр1,2, с.16упр.1

16.09

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению и псьму.

Пособие,выучить

НЛЕ

19.09

Обобщающий урок по вводному модулю.

повторение

21.09

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие,выучить

НЛЕ

МОДУЛЬ 1. School days (Школьные дни)

22.09

Школа! Неопределенный артикль a/an.

с. 17, упр. 1-4

23.09

Контрольная работа №1 по вводному модулю.

повторение

26.09

Снова в школу! Личные местоимения.

с. 18, упр. 1-3

28.09

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие, выучить

НЛЕ

29.09

Любимые предметы.

с. 19, упр. 1-3

30.09

Школы в Англии.

с.20 упр. 4 (сочинение)

03.10

Школьная жизнь.

Sp on R с.3

05.10

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по говорению.

Пособие,выучить

НЛЕ

06.10

Приветствия.

с. 21, упр. 4-6

07.10

Гражданство.

с. 22, упр. 11, 12

17.10

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие,выучить

НЛЕ

19.10

Контрольная работа№2 по теме: «Школьные дни»

повторение

20.10

Анализ контрольной работы. Урок чтения.

повторение

МОДУЛЬ 2. That’s me (Это я)

21.10

Я из … .

с. 23, упр. 1-4

24.10

Мои вещи.

с.24 упр. 1-4

26.10

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению

Пособие,выучить

НЛЕ

27.10

Моя коллекция.

с. 25, упр. 1-3

28.10

Сувениры из Великобритании.

с. 41 упр 4 (проект)

31.10

Наша страна.

Sp on R с.4

02.11

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике и письму.

Пособие,выучить

НЛЕ

03.11

Покупка сувениров.

с.27, упр. 3-5

07.11

Англоговорящие страны.

с. 28, упр. 10-11

09.11

Подготовка к контрольной работе.

повторение

10.11

Контрольная работа №3 по теме: «Это я»

повторение

11.11

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению

Пособие,выучить

НЛЕ

МОДУЛЬ 3. Mу hоmе, my castle (Мой дом – моя крепость)

14.11

Дома.

с. 29, упр. 1-4

16.11

С новосельем!

с. 30, упр. 1-4

17.11

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие, выучить

НЛЕ

18.11

Моя комната.

с. 31, упр. 1-4

21.11

Индивидуальная консультация по теме «Типичный английский дом»

с.32, упр.5 (сочинение)

23.11

Индивидуальная консультация по теме «Дома в России»

Sp on R с.5

28.11

Индивидуальная консультация. Выполнение тренировочных упражнений.

Пособие, выучить

НЛЕ

30.11

Осмотр дома.

с.52 упр.2 наизусть

01.12

Тадж Махал.

с. 34, упр. 7, 8

02.12

Подготовка к контрольной работе.

повторение

05.12

Контрольная работа№4 по теме: «Мой дом – моя крепость»

повторение

07.12

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике и говорению.

Пособие, выучить

НЛЕ

МОДУЛЬ 4. Family ties (Семейные узы)

08.12

Моя семья.

с.35, упр. 1-4

09.12

Кто есть кто?

с.36 упр. 1-4

12.12

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению.

Пособие,выучить

НЛЕ

14.12

Знаменитые люди.

с.37 упр. 1-3

15.12

Американские «телесемьи».

с.61 упр.4 (проект)

16.12

Увлечения.

Sp on R с.6

19.12

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие,выучить

НЛЕ

21.12

Описание людей.

с. 39, упр. 4-6

22.12

Моя семья, сравнительные обороты.

с. 40, упр. 11, 12

23.12

Контрольная работа№5 по теме: «Семейные узы»

повторение

26.12

Анализ результатов контрольной работы.

повторение

28.12

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению и письму.

Пособие,выучить

НЛЕ

МОДУЛЬ 5. World animals (Животные со всего света)

29.12

Удивительные создания.

с. 41, упр. 1-3

30.12

В зоопарке.

с. 42, упр. 1-4

09.01

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике и говорению.

Пособие,выучить

НЛЕ

11.01

Мой питомец.

с. 43, упр. 1-3

12.01

Пушистые друзья.

с. 71 упр.4 (проект)

13.01

Животные России.

Sp on R с.7

16.01

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению

Пособие,выучить

НЛЕ

18.01

Посещение ветеринарной лечебницы.

с. 45, упр. 4,5

19.01

Из жизни насекомого.

с. 46 упр. 9,10

20.01

Животные.

повторение

23.01

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие,выучить

НЛЕ

25.01

Контрольная работа №6 по теме: «Животные со всего света»

повторение

МОДУЛЬ 6. Round the clock (С утра до вечера)

26.01

Подъем!

с.47, упр.1-6

27.01

На работе.

с. 48, упр. 1-5

30.01

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению и письму.

Пособие,выучить

НЛЕ

01.02

Выходные.

с. 49, упр. 1-3

02.02

Главные достопримечательности.

с.81 упр.5 (проект)

03.02

Слава.

Sp on R с.8

06.02

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие,выучить

НЛЕ

08.02

Приглашение к действию.

с. 51, упр. 5,6

09.02

Солнечные часы.

с.52 упр. 9,10

10.02

Контрольная работа №7 по теме: «С утра до вечера»

повторение

13.02

Анализ результатов контрольной работы.

14.02.

Индивидуальные консультация Выполнение тренировочных упражнений.

Пособие,выучить

НЛЕ

МОДУЛЬ 7. In all weathers (В любую погоду)

15.02.

Индивидуальные консультация по теме «Год за годом».

с. 53, упр. 1-3

20.02.

Индивидуальные консультация по теме «Одевайся правильно».

с. 54, упр. 1-5

22.02

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие,выучить

НЛЕ

24.02

Здорово!

с. 55, упр. 1-3

27.02

Климат Аляски.

с. 56, упр. 1,2

01.03

Времена года.

(Sp on R с.9)

02.03

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению

Пособие,выучить

НЛЕ

03.03

Покупка одежды.

с.57 упр. 1-4

05.03

Ну и погода!

с. 58 упр. 9,10

06.03

Подготовка к контрольной работе.

повторение

09.03

Контрольная работа№8 по теме: «В любую погоду»

повторение

10.03

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по говорению.

Пособие,выучить

НЛЕ

МОДУЛЬ 8. Special days (Особые дни)

13.03

Праздники.

с.59 упр. 1-4

15.03

Готовим сами!

с.60 упр. 1-5

16.03

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению.

Пособие,выучить

НЛЕ

17.03

У меня день рождения!

с.61 упр. 1-3

20.03

День благодарения.

с.101 упр.3,4(проект)

22.03

Праздники и гулянья в России.

Sp on R с.10

23.03

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие,выучить

НЛЕ

24.03

Контрольная работа№9 по теме: «Особые дни»

повторение

27.03

Заказ блюд в ресторане.

с.63 упр. 2,3

28.03

Индивидуальные консультации по теме «Когда я готовлю на кухне»

с.64 упр. 8,9

29.03.

Индивидуальные консультации. Выполнение тренировочных упражнений.

Пособие, выучить

НЛЕ

МОДУЛЬ 9. Modern living (Жить в ногу со временем)

03.04.

Индивидуальные консультации по теме «За покупками»

с.65 упр. 1-4

05.04

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие, выучить

НЛЕ

06.04

Давай пойдем…

с.66 упр. 1-5

07.04

Не пропустите!

с.67 упр. 1-4

10.04

Оживленные места Лондона.

с.111 упр.5,с.68 упр.3

12.04

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению и говорению.

Пособие, выучить

НЛЕ

13.04

Музеи: музей игрушки в Сергиевом Посаде.

Sp on R с.11

14.04

Как пройти …?

с.69 упр. 4,5

17.04

Математика.

с.70 упр. 9,10

19.04

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие, выучить

НЛЕ

20.04

Подготовка к контрольной работе.

повторение

21.04

Контрольная работа №10 по теме: «Жить в ногу со временем»

повторение

МОДУЛЬ 10. Holidays (Каникулы)

24.04

Каникулы.

с.71 упр. 1-5

26.04

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению

Пособие, выучить

НЛЕ

27.04

Путешествия и отдых.

с.72 упр. 1-4

28.04

Летнее веселье.

с.73 упр. 1-3

03.05

Просто записка.

с.120, упр.5

04.05

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие,выучить

НЛЕ

05.05

Знакомство с Шотландией.

с.121, упр.2

10.05

Увидимся в летнем лагере!

заметка о лагере (40-50 слов)

11.05

Как взять напрокат (велосипед / автомобиль).

с.75 упр. 4,5

12.05

География.

с.76 упр. 8,9

15.05

Подготовка к контрольной работе.

повторение

17.05

Административная контрольная работа.

повторение

18.05

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по чтению.

Пособие, выучить

НЛЕ

19.05

Поговорим о каникулах!

Подготовить выступление

22.05

Выполнение тренировочных упражнений в формате ГИА по лексике и грамматике.

Пособие,

Выучить НЛЕ

24.05

Творческий проект.

Защита проекта

25.05

Творческий проект.

Защита проекта

26.05

Выполнение тренировочных упражнений.

Пособие

29.05

Выполнение тренировочных упражнений.

Пособие

31.05

Обобщающий урок. Подведение итогов.

График проведения контрольных работ

На заседании кафедры

Иностранных языков

Руководитель кафедры

____________ Морозова Е.Г.

Протокол № __________

«_____» _________2016г.

Согласовано

Заместитель директора

_____________ Манина Л. А.

«______» ______________ 2016г.