Календарно-тематическое планирование к УМК «Английский в фокусе» (“Spotlight”) 5а класс
№ урока
Тема урока
Примечание
Дата по плану
Дата факт.
Вводный модуль
Личностные результаты:
формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, культуре, языку; формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики.
Метапредметные результаты:
регулятивные УУД: уметь самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале, уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им; выполнять контрольные задания, в том числе тестового характера
познавательные УУД: уметь представлять информацию в сжатом виде, на основе образца, схем; сосредоточиться на выполнении речевых действий; осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет, давать определение понятиям
коммуникативные УУД: уметь точно выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей; задать вопросы, формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать;устанавливать и сравнивать разные точки зрения; использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть устной и письменной речью.
1.
2.09
Англоговорящие страны
Учебник: с. 10-11: подготовить рассказ «Почему для меня важно изучать английский язык».
7 вид: с.10 прочитать
2.
5.09
Английский алфавит (I)
Рабочая тетрадь:
упр.1-3с. 5-6.
7 вид: упр.1с. 5
3.
6.09
Английский алфавит (II)
Рабочая тетрадь:
упр.1-4с. 7-8.
7 вид: упр.1с. 7
4.
9.09
Английский алфавит (III)
Рабочая тетрадь:
упр.1-4с. 9-10.
7 вид: упр.1с.9
5.
13.09
Английский алфавит (IV)
Рабочая тетрадь:
Упр.1-3с. 11.
7 вид:упр.1с.11
6.
16.09
Входной контроль
Учебник:
с. 20: числительные 1-10 – счет. Рабочая тетрадь:
упр.1-2с. 12.
7 вид: упр.1с.12
7.
19.09
Цвета.
Числительные
(1–10)
Имена
Учебник: с. 21названия цветов учить
Рабочая тетрадь:
упр.1-2с. 13.
7 вид: упр.1с.13
8.
20.09
Глаголы
Места
Рабочая тетрадь:
Упр.1-2с. 14.
7 вид: упр.1с.14
9.
23.09
Школьные
принадлежности
Классно-урочные выражения
Учебник: с. 23-24
Рабочая тетрадь:
Упр.1,2с. 15-16.
7 вид: с.23 читать
10.
26.09
Контроль усвоения материала вводного модуля
Повторить лексику.
7 вид: с.24 читать
Школьные дни
Личностные результаты:
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики., уважение к истории, культуре страны изучаемого языка; осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию речевой культуры в целом;
Метапредметные результаты:
регулятивные УУД: уметь самостоятельно принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров,ставить новые учебные цели и задачи, самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные УУД: уметь устанавливать причинно-следственные связи, обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмомсоздавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
коммуникативные УУД: уметь задать вопросы, необходимые для организации собственной речевой деятельности и в условиях инициативного сотрудничества с партнёром; строить монологическое контекстное высказывание, использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть устной и письменной речью.
11.
27.09
Школа!
Учебник: с. 27 упр. 7
Рабочая тетрадь:
упр.1-3с. 17
7 вид: упр.1с.17
12.
30.09
Снова в школу!
Учебник: с. 29 упр. 11
Рабочая тетрадь:
упр.1-3с. 18
7 вид:упр.2с.18
13.
3.10
Любимые предметы
Рабочая тетрадь:
Упр.1,2с. 19
7 вид:упр.2с.19
14.
4.10
Школы в Англии
Рабочая тетрадь:
упр.1-3с с. 20
7 вид:упр.2с.20
15.
7.10
Школьная
жизнь
Рабочая тетрадь: упр.4,5с. 21
7 вид:упр.3с.21
16.
10.10
Приветствия
Рабочая тетрадь:
Упр.10с. 22
7 вид: упр.1с.21
17.
14.10
Граждановедение
Работа в парах
(с. 33)
Рабочая тетрадь:
Упр.11,12с.22
7 вид: упр.2с.21
18.
17.10
Повторение. Подготовка к контрольной работе
Подготовиться к тесту
7 вид: прочитать с.32
19.
18.10
Контроль усвоения материала модуля 1 «Школьные предметы»
Учебник: повторение материала модуля 1
7 вид: повторить лексику
Это я
Личностные результаты:
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности; уважение к культурным и историческим ценностям других людей, оптимизм в восприятии мира, освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия;
Метапредметные результаты:
регулятивные УУД: уметь действовать по предложенному плану/правилу/образцу; организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе; выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;
познавательные УУД: уметь выбирать языковые средства в зависимости от конкретной ситуации речевого общения; осуществлять контроль по готовому образцу, предложенному учителем; осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;давать определение понятиям;
коммуникативные УУД: уметь слушать и вступать в диалог; точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями общения;
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
20.
21.10
Я из …
Учебник: с. 37 упр. 9
Рабочая тетрадь:
упр.1-3с. 23
7 вид: упр.1с.23
21.
24.10
Мои вещи
Рабочая тетрадь:
упр.1-4с. 24
7 вид:упр.2с.24
22.
25.10
Моя коллекция
Рабочая тетрадь:
упр.1-2с. 25
7 вид:упр.1с.25
23.
28.10
Сувениры из
Великобритании
Рабочая тетрадь:
упр.1-3с. 26
7 вид:упр.1с.26
24.
31.10
Наша страна
Написать заметку (40-50 слов).
7 вид: прочитать текст
25.
1.11
Покупка сувениров
Рабочая тетрадь:
упр.4-5с. 27
7 вид: упр.3с.27
26.
7.11
Англоговорящие страны
Рабочая тетрадь:
упр.9-11с. 28
7 вид: упр.2с.27
27.
8.11
Повторение. Подготовка к контрольной работе
Подготовиться к тесту
7 вид: прочитать с.42
28.
11.11
Контроль усвоения материала модуля 2
Учебник: повторение материала модуля 2
7 вид: повторить слова
Мой дом – моя крепость
Личностные результаты:
воспитывать уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира; потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании; уважение к истории, культуре страны изучаемого языка
Метапредметные результаты:
регулятивные УУД: уметь составить ключевые слова, фразы, план рассказа; уметь выполнять контрольные задания, в том числе тестового характера; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; устанавливать целевые приоритеты;осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания
познавательные УУД: уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; находить и выделять необходимую информацию в тексте; осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет; давать определение понятиям; осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;
коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; задавать вопросы, необходимые для сотрудничества с партнером.
29.
14.11
Дома
Учебник: с. 47 упр. 8
7 вид:с.47упр.4
30.
15.11
С новосельем!
Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 30
7 вид:упр.1с.30
31.
18.11
Моя комната
Рабочая тетрадь: упр.1-2с. 31
7 вид:упр.2с.31
32.
21.11
Типичный английский дом
Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 32
7 вид:упр.3с.32
33.
22.11
Дома в России
Учебник: SP on R, с. 5 – описание старинного здания.
7 вид:с.5 читать
34.
25.11
Осмотр дома
Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 32
7 вид: упр.1с.32
35.
28.11
Тадж-Махал
Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 33
7 вид:упр.1с.33
36.
29.11
Повторение. Подготовка к контрольной работе
Подготовиться к тесту
7 вид:с.53 читать
37.
2.12
Контроль усвоения материала модуля 3 «Дома»
Учебник: повторение материала модуля 3
7 вид: повторить слова
Семейные узы
Личностные результаты:
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры; уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим; потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности; позитивная моральная самооценка и моральные чувства — чувство гордости при следовании моральным нормам, переживание стыда и вины при их нарушени; освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия
Метапредметные результаты:
регулятивные УУД: уметь устанавливать целевые приоритеты, планировать пути достижения целей; осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач; адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;
познавательные УУД: уметь находить и выделять необходимую информацию в тексте; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; существлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий; устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные УУД: уметь формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.
38.
5.12
Моя семья!
Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 35
7 вид: упр.1с.35
39.
6.12
Кто есть кто?
Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 36
7 вид:упр.1с.36
40.
9.12
Знаменитые люди
Рабочая тетрадь: упр.1-2с. 37
7 вид:упр.1с.37
41.
12.12
Американские
«телесемьи»
Рабочая тетрадь: с. 38
7 вид:упр.2с.38
42.
13.12
Увлечения
Рабочая тетрадь: упр.1,2с.39
7 вид:упр.1с.39
43.
16.12
Описание
людей
Рабочая тетрадь: упр.7,8с.40
7 вид:упр.3с.39
44.
19.12
Моя семья
(стихотворение)
Учебник: с. 63 упр. 6
7 вид: с. 63 упр. 6, прочитать
45.
20.12
Повторение. Подготовка к контрольной работе
Подготовиться к тесту
7 вид: с.62 читать
46.
23.12
Контроль усвоения материала модуля 4 «Семья»
Учебник: повторение материала модуля 4
7 вид: повторить слова
Животные со всего света
Личностные результаты:
Метапредметные результаты:
регулятивные УУД: уметь планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу; уметь выполнять контрольные задания, в том числе тестового характера; при планировании достижения целей самостоятельно, полно и адекватно учитывать условия и средства их достижения; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности;
познавательные УУД: уметь осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; давать опре создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач; структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные УУД: уметь строить монологическое контекстное высказывание; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.
47.
26.12
Удивительные создания
Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 41
7 вид: упр.1с.41
48.
27.12
В зоопарке
Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 42
7 вид:упр.1с.42
49.
30.12
Мой питомец
Рабочая тетрадь: упр.1-2с. 43
7 вид:упр.1с.43
50.
16.01
Пушистые
друзья
Рабочая тетрадь: с. 44
7 вид:упр.2с.44
51.
17.01
Животные
Учебник: SP on R, с. 7 – описание любимого животного.
7 вид:с.7 читать
52.
20.01
Посещение
ветеринарной
лечебницы
Учебник: с. 72 упр. 5
7 вид: с.72 читать
53.
23.01
Из жизни насекомого
Учебник: с. 73 упр. 4
Рабочая тетрадь: с. 45-46
7 вид: упр.2с.45
54.
24.01
Повторение. Подготовка к контрольной работе
Подготовиться к тесту
7 вид: с.73 читать
55.
27.01
Контроль усвоения материала модуля 5 «Животные»
Учебник: повторение материала модуля 5
7 вид: повторить слова
С утра до вечера
Личностные результаты:
формировать осознанное, уважительное отношение к истории, культуре, традициям англоязычных стран; уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им;
Метапредметные результаты:
регулятивные УУД: уметь составлять ключевые слова, утверждения при работе над текстом по аудированию; уметь использовать при выполнении задания различные средства: справочную литературу, СМИ, ИКТ и т.д.; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им; самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;
познавательные УУД: уметь находить и выделять необходимую информацию в тексте; уметь сформулировать главную идею текста; устанавливать причинно-следственные связи; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом;
коммуникативные УУД: уметь работать индивидуально и в группе; уметь слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; устанавливать и сравнивать разные точки зрения; в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия; осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
56.
30.01
Подъем!
Рабочая тетрадь: упр.5,6с. 47
7 вид: упр.1с.47
57.
31.01
На работе
Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 48
7 вид: упр.1с.48
58.
3.02
Выходные
Рабочая тетрадь: упр.2,3с. 49
7 вид:упр.2с.49
59.
6.02
Главные достопримечательности
Учебник: с. 81 упр. 5
Рабочая тетрадь: с. 50
7 вид: с. 81 упр. 5
60.
7.02
Слава
Рабочая тетрадь: упр.1,2с. 51
7 вид:упр.1с.51
61.
10.02
Приглашение
к действию
Рабочая тетрадь: упр.3-5с. 51-52
7 вид:упр.3с.51
62.
13.02
Солнечные
часы
Учебник: с. 83 упр. 3
7 вид: с. 83 упр. 3
63.
14.02
Повторение. Подготовка к контрольной работе
Подготовиться к тесту
7 вид: с.82 читать
64.
17.02
Контроль усвоения материала модуля 6 «Работа»
Учебник: повторение материала модуля 6
7 вид: повторить слова
В любую погоду
Личностные результаты:
экологическое сознание, признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях, признание ценности здоровья, своего и других людей;
уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира;
Метапредметные результаты:
регулятивные УУД: уметь составить план рассказа; уметь действовать по предложенному плану/правилу/образцу;самостоятельно контролировать своё время и управлять им; развитие прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса; принимать решения в проблемной ситуации и выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;
познавательные УУД: уметь извлекать необходимую информацию из прочитанного текста, определять в нем основную и второстепенную информацию; строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования;
коммуникативные УУД: уметь слушать и вступать в диалог; уметь работать индивидуально и в группе; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть устной и письменной речью; овладевать основы коммуникативной рефлексии.
65.
20.02
Год за годом
Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 53. Принести фотографию своей семьи.
7 вид: упр.1с.53
66.
21.02
Одевайся правильно
Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 54.
7 вид:упр.1с.54
67.
24.02
Здорово!
Рабочая тетрадь: упр.1,2с. 55.
7 вид:упр.1с.55
68.
27.02
Климат Аляски
Рабочая тетрадь: с. 56
7 вид:упр.3с.56
69.
28.02
Времена года
Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 57
7 вид:упр.1с.57
70.
3.03
Покупка
одежды
Рабочая тетрадь: упр.5,6с. 58
7 вид:упр.5с.58
71.
6.03
Ну и погода!
Учебник: с. 93 упр. 4
7 вид: с. 93 упр. 4 читать
72.
7.03
Повторение. Подготовка к контрольной работе
Подготовиться к тесту
7 вид:с.92 читать
73.
10.03
Контроль усвоения материала модуля 7 «Погода»
Учебник: повторение материала модуля 7
7 вид: повторить слова
Особые дни
Личностные результаты:
формировать уважение к культурным и историческим ценностям других людей, оптимизм в восприятии мира; знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры; потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности; освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия
Метапредметные результаты:
регулятивные УУД: уметь выполнять контрольные задания, в том числе тестового характера; выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ; осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров
познавательные УУД: формулировать главную идею текста; находить и выделять необходимую информацию при чтении текста; работать с метафорами — понимать переносный смысл выражений, понимать и употреблять обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий;
коммуникативные УУД: уметь составить план, организовать совместную работу с партнером (парная, групповая формы), представить информацию в сжатом, выборочном или развёрнутом виде на основе плана; задавать вопросы, необходимые для сотрудничества с партнером; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать;адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.
74.
13.03
Праздники
Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 59
7 вид:упр.1с.59
75.
14.03
Готовим сами!
Рабочая тетрадь: упр.4,5с. 60
7 вид:упр.4с.60
76.
17.03
У меня день рождения!
Рабочая тетрадь: упр.1,2с. 61
7 вид:упр.1с.61
77.
20.03
День благодарения
Рабочая тетрадь: с. 62
7 вид:упр.2с.62
78.
21.03
Праздники и
гулянья
Учебник: SP on R, с. 10 – собрать материал о национальном празднике России
7 вид:с.10 читать
79.
24.03
Заказ блюд в
ресторане
Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 63
7 вид:упр.1с.63
80.
3.04
Когда я готовлю на кухне
Учебник: с. 103 упр. 4
7 вид: с. 103 упр. 4 читать
81.
4.04
Повторение. Подготовка к контрольной работе
Подготовиться к тесту
7 вид: с.102 читать
82.
7.04
Контроль усвоения материала модуля 8 «Праздники»
Учебник: повторение материала модуля 8
7 вид: повторить слова
Жить в ногу со временем
Личностные результаты:
умение строить жизненные планы с учётом конкретных социально-исторических, политических и экономических условий; устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива; освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия; осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию речевой культуры в целом;
Метапредметные результаты:
регулятивные УУД: самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы; адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности; устанавливать целевые приоритеты; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;
познавательные УУД: уметь сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий; осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета; устанавливать причинно-следственные связи;
коммуникативные УУД: учитывать разные мнения и стремиться к координации разных позиций в сотрудничестве; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.
83.
10.04
За покупками.
Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 65
7 вид:упр.1с.65
84.
11.04
Давай пойдем…
Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 66
7 вид:упр.1с.66
85.
14.04
Не пропустите!
Рабочая тетрадь: упр.1,2с. 67
7 вид:упр.1с.67
86.
17.04
Оживленные
места Лондона
Рабочая тетрадь: с. 68
7 вид:упр.3с.68
87.
18.04
Музеи: музей игрушки в Сергиевом Посаде
Учебник: SP on R, с. 11 – собрать материал об одном их музеев России и на
его основе написать заметку (40-50 слов).
7 вид: с.11 читать
88.
21.04
Как пройти …?
(вопросы и ответы)
Рабочая тетрадь: упр.4,5с. 69
7 вид: упр.1с.69
89.
24.04
Математика
Рабочая тетрадь: упр.10с.70
7 вид:упр.2с.69
90.
25.04
Контроль усвоения материала модуля 9
Учебник: повторение материала модуля 9
7 вид:с.113 читать
91.
28.04
Домашнее чтение.
Книга для чтения. «Джек и бобовое зернышко» Эпизод 9
с. 24-25
Повторить лексику
7 вид: повторить слова
Каникулы
Личностные результаты:
Личностные УУД: формировать уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира, ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали;признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях; знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий; правил поведения в чрезвычайных ситуациях; потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании; уважение к истории, культуре страны изучаемого языка;
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД: составить план рассказа; контролировать и выполнять действие по образцу; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им; построению жизненных планов во временной перспективе, осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
Познавательные УУД: представлять информацию в сжатом виде на основе образца презентовать подготовленную информацию в наглядном и вербальном виде; выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов; устанавливать причинно-следственные связи; самостоятельно проводить исследование на основе применения методов наблюдения и эксперимента ;
Коммуникативные УУД: выражать свои предпочтения и отрицания, используя новые речевые клише; выражать и аргументировать свое отношение к услышанному; брать на себя инициативу в организации совместного действия (деловое лидерство); устанавливать и сравнивать разные точки зрения; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия; осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.
92.
2.05
Путешествия и отдых
Рабочая тетрадь:
упр.5с. 71
7 вид: упр.1с.71
93.
5.05
Летние удовольствия
Рабочая тетрадь: упр.3,4с. 72
7 вид:упр.2с.72
94.
8.05
Просто записка …
Рабочая тетрадь:
упр1-3с. 73
7 вид:упр.1с.73
95.
12.05
Поехали!
Учебник: с. 121 упр. 2
7 вид: с. 121 упр. 2
96.
15.05
Увидимся в летнем лагере!
Учебник: SP on R, c. 12
7 вид: с.12 читать
97.
16.05
Как взять напрокат (велосипед/ автомобиль)
Рабочая тетрадь:
Упр.5с. 75
7 вид: упр.2с.75
98.
19.05
География. Повторение. Подготовка к контрольной работе
Рабочая тетрадь:
Упр.9с.76
7 вид:упр.1с.75
99.
22.05
Контроль усвоения материала модуля 10
Учебник: повторение материала модуля 10
7 вид:с.123 читать
100.
23.05
Итоговая контрольная работа.
Повторение
7 вид: повторить слова
101.
26.05
Повторение лексики и грамматики
Повторить лексику
102.
29.05
Урок-повторение
Повторить грамматику
103.
30.05
Обобщающий урок
