Пәні: ағылшын тілі. Сыныбы: 5 сынып
(аптасына – 2 сағат, барлығы – 68 сағат)
ІІ тоқсан – 18 сағат
ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
Тараудың тақырыбы: Менің жанұям
Сабақ тақырыбы Мерзімі
Сағ
Сабақтың мақсаты
Әдіс-тәсілдер
Кіріктірілген
модульдер
Сыныптағы іс-әрекеттің нәтижесі
Бағалау
Негізгі дерек көздер
5 «б»
5 «в»
5 «д»
1
Unit five.
What does your father do?
(Сенің әкең кім болып жұмыс істейді?)
1
Оқушылар ата-аналарының кім болып жұмыс істейтіні туралы біледі.
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
СТО
Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар ата-аналарының кім болып жұмыс істейтіні туралы біліп, мамандық түрлерін үйренеді.
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
2
What do you want to be?
(Сенің үлкейгенде кім боласың?)
1
Оқушыларға үлкейгенде кім болатыны туралы айтып әңгіме жүргізеді.
Ұжымдық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Талантты және дарынды балаларды оқыту.
АКТ
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушыларға үлкейгенде кім болатыны туралы айтып әңгіме жүргзе отырып мамандық таңдайды.
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
3
My computer
(Менің компьютерім)
1
Оқушылаға компюьтер туралы білімдерін арттыру.
Топтық
жұмыс,
Жеке жұмыс,
СТО,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ.
Оқушылар компюьтер туралы білімдерін арттырады.
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
4
Omar likes English (Омар ағылшын тілін жақсы көреді)
1
Оқушылаға ағылшын тілі туралы білімдерін арттыру.
Ұжымдық жұмыс,
Жеке жұмыс,
СТО
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушылар ағылшын тілі туралы білімдерін арттырады. Мәліметтер алады
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
5
A day in my life (Менің бір күнім)
1
Оқушыларға күнделікті іс-әрекетті жазба ағылшын тілінде түсінік беру.
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау,
ББҮ стратегиясы,
СТО
Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.
АКТ
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушыларға күнделікті іс-әрекетті жазба ағылшын тілінде түсінік алады.
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
6
Test yourself
(Өзіндік бақылау тесті)
1
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау,
СТО
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Формативті Суммативті
Тест парақшалары
7
Control work (Бақылау жұмысы)
1
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Формативті Суммативті
Тест парақшалары
8
Review
(Қайталау)
1
Оқушыларға жыл бойынғы өткен тағырыптарды қайталату
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау,
СТО
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушыларға жыл бойынғы өткен тағырыптарды қайталап шығады
Формативті. Суммативті
Пәні: ағылшын тілі. Сыныбы: 5 сынып
(аптасына – 2 сағат, барлығы – 68 сағат)
ІІІ тоқсан – 20 сағат
ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
Тараудың тақырыбы: Менің үйімнің ауласы
1. Unit six.
Is there a swimming pool?
(Шомылатын қауыз ана жақтама?)
1
Оқушылардың суда жүзуге деген ықыласын дамыту.
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылардың суда жүзуге деген ықыласын дамыта отырып спорт түрлерімен танысады.
Формативтң Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
2.
How many boys in your class?
(Сенің сыныбың- да қанша бала бар?)
1
Оқушыларға ағылшын тілінің оқылу ережелерін түсіндіру, білімдерін түрлі жаттығу жұмыстары арқылы бекіту
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушыларға ағылшын тілінің оқылу ережелерін түсіндіру, білімдерін түрлі жаттығу жұмыстары арқылы бекітеді
Формаивті
Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
3.
Do you help in the house?
(Сен үйіңе жәрдем бересің ба?)
1
Оқушыларға ағылшын тілінің оқылу ережелерін түсіндіру, білімдерін түрлі жаттығу жұмыстары арқылы пысықтау
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушыларға ағылшын тілінің оқылу ережелерін түсіндіру, білімдерін түрлі жаттығу жұмыстары арқылы пысықтайды
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
4.
Do you want some Pepsy?
(Cен сусын ішесіңба?)
1
Оқушыларға мейрамханаға барған кезде даяшымен қалай әңгіме жасу керектңгін үйрету.
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушыларға мейрамханаға барған кезде даяшымен қалай әңгіме жасу керектңгін үйренеді. Және тағамдармен сусын аттарын үйренеді
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
5.
He is Russian
(Ол Ресейлік)
1
Оқушыларға сөйлеу тілі және түрлі ұлттардың белгілері туралы білім беру.
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
СТО
Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушыларға сөйлеу тілі және түрлі ұлттардың белгілері туралы білім беру.
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
6.
Test yourself (Өзіндік бақылау тесті)
1
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау,
СТО
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
Тараудың тақырыбы: Менің бөлмем
7.
Unit seven.
My flat (Менің пәтерім)
1
Оқушыларға бөлме атаулары мен ондағы заттардың атауларын түсіндіру
Ұжымдық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Талантты және дарынды балаларды оқыту.
АКТ
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушыларға бөлме атаулары мен ондағы заттардың атауларын түсіндеді
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
8.
Carol’s Kitchen
(Карлдың асханасы)
1
Оқушылар Карлдің асханасы туралы мағлұмат ала отырып асханаға қажетті заттардың ағылшынша аттарын білу
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау,
СТО
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар Карлдің асханасы туралы мағлұмат ала отырып асханаға қажетті заттардың ағылшынша аттарын біледі
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
9.
Which room do you like?
(Cенің бөлмең өзіңе ұнайма?)
1
Оқушыларға үй бөлмелерінің аттарын түсіндіру
Топтық
жұмыс,
Жеке жұмыс,
сто
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ.
Оқушыларды үй бөлмелерінің аттарын біле отырып әңгімелеп береді
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
10.
My room
(Менің бөлмем)
1
Оқушылар өздерінің бөлмелеріне қажетті заттарды атап өту
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау,
СТО
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушылар өздерінің бөлмелеріне қажетті заттарды атап өтеді
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
11.
There is a swimming pool next to my house
(Менің үйімнен кейін шомылатын қауыз бар)
1
Оқушыларды суда жүзуге үйрету
Ұжымдық жұмыс,
Жеке жұмыс,
СТО
Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар суда жүзуді үйренеді
Формаивті
Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
12.
Test yourself (Өзіндік бақылау тесті)
1
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
Тараудың тақырыбы: Мейрамханада тамақтану әдебін үйрену
13.
Unit eight.
How do I get there?
(Мен қайда барамын?)
1
Оқушыларға жолда жүру ережелерін үйрету
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушыларға жолда жүру ережелерін үйренеді және бөлмені безендіруді үйренеді
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
14.
Would you like some juice?
(Cен шырын ішкенді ұнатасыңба?)
1
Оқушылар тамақ және сусын сұрауды ағылшынша қалай сұрау керектігін үйрену
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар тамақ және сусын сұрауды ағылшынша қалай сұрау керектігін үйренеді
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
15.
I did like hamburger
(Мен гамбургер жегенді ұнатамын)
1
Оқушылар тамақ және сусын мен гамбургерді ағылшынша қалай атауын үйрену
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар тамақ және сусын мен гамбургерді ағылшынша атауын үйренеді
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
16.
Would you like to order?
(Сен не жегенді қалайсың?)
1
Оқушылар мейрамханаға барған кезде даяшымен сөйлесудің ағылшыншасын үйрену
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар мейрамханаға барған кезде даяшымен сөйлесудің ағылшыншасын үйренеді
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
17.
What do you eat for breakfast?
(Сен таңғы аста не жейсің?)
1
Оқушылар таңғы астарына не ішетіндіктерін жөнінде айту
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар таңғы астарына не ішетіндіктерін немесе не жейтіндіктерін жөнінде айтады
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
18.
Test yourself (Өзіндік бақылау тесті)
1
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
19.
Control work (Бақылау жұмысы)
1
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Формативті. Суммативті
Тест парақшалары
20.
Review
(Қайталау)
1
Оқушыларға жыл бойынғы өткен тағырыптарды қайталату
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушыларға жыл бойынғы өткен тағырыптарды қайталап шығады
Формативті. Суммативті
Өткен тақырыптарды қайталау
Пәні: ағылшын тілі. Сыныбы: 5 сынып
(аптасына – 2 сағат, барлығы – 68 сағат)
ІV тоқсан – 16 сағат
ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
Тараудың тақырыбы: Ғажайып әлем
Сабақ тақырыбы Мерзімі
Сағ
Сабақтың мақсаты
Әдіс-тәсілдер
Кіріктірілген
модульдер
Сыныптағы іс-әрекеттің нәтижесі
Бағалау
Негізгі дерек көздер
5 «б»
5 «в»
5 «д»
1
Unit nine.
I think it’s beautiful
(Менің ойымша бәріде жақсы болады?)
1
Оқушылар әлемдегі үлкен қалаларға саяхат жасату
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
СТО
Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар әлемдегі үлкен қалаларға саяхат жасайды
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
2
How is the weather in …?
(Ауарайы қандай?)
1
Оқушылар ауарайының құбылмалы жағдайлары туралы түсіндіру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау,
СТО
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар ауарайының құбылмалы жағдайлары туралы түсінеді
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
3
Where is Great Britain?
(Ұлыбритания қайда?)
1
Оқушыларға Ұлыбритания туралы мәлімет беру
Ұжымдық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Талантты және дарынды балаларды оқыту.
АКТ
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушыларға Ұлыбритания туралы мәлімет алады.
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
4
The environment
(Қоршаған ортаның ластануы)
1
Оқушыларға қоршаған ортаның ластануы жөнінде мәлімет беру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау,
СТО
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушыларға қоршаған ортаның ластануы жөнінде мәлімет алады
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
5
We love the world
(Біз әлемді жақсы көреміз)
1
Оқушыларға қоршаған ортаны мына әлемді жақсы көруге, ластамау жөнінде мәлімет беру
Топтық
жұмыс,
Жеке жұмыс,
сто
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ.
Оқушыларға қоршаған ортаны мына әлемді жақсы көруге, ластамау жөнінде мәлімет алады
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
6
Test yourself (Өзіндік бақылау тесті)
1
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау,
ББҮ әдісі
СТО
Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.
АКТ
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Формативті.
Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
Тараудың тақырыбы: Керемет болашаққа жоспар құру
7
Unit ten.
I speak three languages: Kazakh, Russian and English
(Мен үш тілде сөйлеймін: қазақша, орысша және ағылшынша)
1
Оқушыларға үш тілде сөйлеудің маңызын түсіндіру
Ұжымдық жұмыс,
Жеке жұмыс,
СТО
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушыларға үш тілде сөйлеудің маңызын түсінеді
Формаивті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
8
In the future I am going to help my native place (village/town/city)
(Мен келешекте еліме/ауылыма/қалама жәрдем беремін)
1
Оқушыларға ауылына қала мен еліне деген сүйіспеншілігін арттыру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
СТО
Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушыларға ауылына қала мен еліне деген сүйіспеншілігін артады
Формативті. Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
9
I want to be an astronaut
(Мен космонавт болуды қалаймын)
1
Оқушыларға келешек мамандық туралы мағлұмат беру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушыларға келешек мамандық туралы мағлұмат ала отырып өз мамандықтары туралы әңгімелейді
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
10
We are going to visit Frank next year
(Біз келесі жылы Франкке барамыз)
1
Оқушыларға Франк туралы көптеген ақпараттар беру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушыларға Франк туралы көптеген ақпараттар алады
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
11
I am going to work
(Мен жұмысқа бара жатырмын)
1
Оқушыларға еңбек етудің пайдасы туралы айттыру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушыларға еңбек етудің пайдасы туралы айтады
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
12
Test yourself (Өзіндік бақылау тесті)
1
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
13
Present Simple
(Жалпы осы шақ)
1
Жалпы осы шақты оқушыларға үйрету
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Жалпы осы шақты оқушыларға үйренеді
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
14
Articles
(Артикльдер)
1
Оқушыларға белгілі және белгісіз артикльдерді үйрету
Ұжымдық жұмыс,
Жеке жұмыс,
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқушыларға белгілі және белгісіз артикльдерді үйренеді
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
15
Control work (Бақылау жұмысы)
1
Оқушылар бақылак диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру.
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар бақылак диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру.
Формативті Суммативті
Тест парақшалары
16
Review
(Қайталау)
1
Оқушылар жыл бойында өтілген тақырыптарды талдай отырып, тест жұмысы бойынша өз білімдерін қорытады.
Топтық жұмыс,
Жеке жұмыс,
Ой толғау
СТО
Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
Оқушылар жыл бойында өтілген тақырыптарды талдай отырып, тест жұмысы бойынша өз білімдерін қорытады.
Формативті Суммативті
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
