Тема урока (страницы учебника, тетради
Количество
часов
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)
Дата проведения
Предметные
результаты
Метапредметные результаты
Личностные
результаты
План
Факт
1
2
3
4
5
6
7
8
Приветствие и знакомство (8 ч)
1
Повторение
1
Развивать навыки чтения и работы с текстовыми заданиями. Работать в группах. Формировать навыки по грамматике по теме
The Past Simple Tense.
Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение необходимой информации.
Формирование навыков прогнозировать содержание разделов по названиям
Формирование навыков прогнозировать содержание модулей по названиям и иллюстрациям
Развитие умений строить монологическое высказывание, формулировать собственную точку зрения Формирование навыков ведения диалогов этикетного характера.
Начинать, поддерживать и заканчивать разговор по телефону.
2-3
В Лондоне
2
Развивать навыки говорения, диалогической речи, работы в группах. Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту.
Развитие навыков прогнозирования содержания текста по двум первым фразам.
Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения.
Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при чтении и разыгрывании диалогов.
Самостоятельно запрашивать информацию.
4-5
Анкета с персональными данными.
2
Познакомить с новой лексикой. Отрабатывать навыки чтения и работы со словарем.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Читать текст вслух.
6
Приветствия и знакомство
1
Развивать навыки диалогической речи.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Соотносить выполненное задание с образцом.
Читать вслух.
7
Журнал для подростков.
1
Закрепить знания по теме «Обозначение количества». Развивать навыки аудирования и диалогической речи.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Участвовать в работе группы.
8
Поздравления по-английски.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
Распорядок дня.( 6 ч)
9
Каждодневные дела.
1
Развивать навыки диалогической речи.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Соотносить выполненное задание с образцом.
Читать вслух.
10
Школьный день в США и России.
1
Закрепить знания по теме «Обозначение количества». Развивать навыки аудирования и диалогической речи.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Участвовать в работе группы.
11
Жизнь в Хогвартсе
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
12
Распорядок дня.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
13
Путешествие во времени.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
14
контрольная работа
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
Семья.( 5ч)
15
Семья.
1
Развивать навыки диалогической речи.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Соотносить выполненное задание с образцом.
Читать вслух.
16
Происхождение и национальность.
1
Закрепить знания по теме «Обозначение количества». Развивать навыки аудирования и диалогической речи.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Участвовать в работе группы.
17
Употребление выражения have got в Present Simple Tense.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
18
Семья Тони.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
19
Королевская семья.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
Любимые вещи (9 ч)
20
Любимые вещи.
1
Развивать навыки диалогической речи.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Соотносить выполненное задание с образцом.
Читать вслух.
21
Что взять на необитаемый остров.
1
Закрепить знания по теме «Обозначение количества». Развивать навыки аудирования и диалогической речи.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Участвовать в работе группы.
22
Вопрос-переспрос.
1
Формировать навыки по грамматике по теме «Степени сравнения прилагательных (2)». Развивать навыки чтения.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Слушать и понимать речь других.
23
Что они любят и не любят?
1
Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки аудирования и диалогич. Речи.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Оформлять свои мысли в устной речи.
24
Увлечения
1
Повторить пройденный грамматический и лексический материал.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса..Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
25-26
Повторение.
2
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
27
Диалог культур.
1
Проверить уровень полученных знаний
Соотносить выполненное задание с образцом.
Участвовать в работе группы.
28
Контрольная работа.
1
Рефлексия по лексико-грамматическому материалу.
Формирование основ саморегуляции.
Развитие навыков работы в парах/ группах.
Формирование мотивации к обучению и познанию.
Поговорим о способностях( 4ч)
29
Возможности и таланты.
1
Формировать навыки по грамматике по теме “The Present Simple Tense”. Развивать навыки монологич. речи
Развитие навыков прогнозирования по заголовкам и иллюстрациям.
Развитие навыков поискового чтения.
Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса.
Развитие умений формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки.
Участвовать в диалоге.
30
Знаменитые люди с ограниченными возможностями.
1
Повторить пройденный грамматический и лексический материал.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса..Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
31
Модальный глагол can.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие навыков прогнозирования по заголовкам и иллюстрациям.
Развитие навыков поискового чтения.
Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса.
Развитие умений формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки.
Читать вслух текст.
32
Чтение – это весело.
1
Уметь анализировать допущенные ошибки, выполнять работу по предупреждению ошибок.
Ручиться обнаруживать и формулировать учебную проблему;-использовать наряду с основными и дополнительные средства.
выполнять анализ (выделение признаков),- производить синтез (составление целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием), выбирать основания для сравнения.
Формирование мотивации к самосовершенствованию через проектирование индивидуальной программы преодоления проблемных зон обучения.
Жизнь животных. (4ч)
33
В Бристольском зоопарке.
1
Развивать навыки чтения и работы с текстовыми заданиями. Работать в группах. Формировать навыки по грамматике по теме
The Past Simple Tense.
Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение необходимой информации.
Формирование навыков прогнозировать содержание разделов по названиям
Формирование навыков прогнозировать содержание модулей по названиям и иллюстрациям
Развитие умений строить монологическое высказывание, формулировать собственную точку зрения Формирование навыков ведения диалогов этикетного характера.
Начинать, поддерживать и заканчивать разговор по телефону.
34
Питомцы.
1
Развивать навыки говорения, диалогической речи, работы в группах. Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту.
Развитие навыков прогнозирования содержания текста по двум первым фразам.
Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения.
Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при чтении и разыгрывании диалогов.
Самостоятельно запрашивать информацию.
35
Описание внешности.
1
Формировать навыки по грамматике по теме
The Past Simple Tense.
Развитие навыков прогнозирования по заголовкам и иллюстрациям.
Развитие навыков поискового чтения.
Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса.
Развитие умений формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки.
Отвечать на вопросы учителя и одноклассников. Выражать согласие/отказ.
Самостоятельно запрашивать информацию.
36
Британцы их питомцы
1
Открытка из другой страны.(4ч)
37
Сравнение времен Present Simple и Present Continuous.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
38
Англия или Великобритания.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
39
Поговорим о погоде.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
40
Изумрудный остров.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
Праздники и путешествия.(10 ч)
41
Визит в Лондон.
1
Развивать навыки чтения и работы с текстовыми заданиями. Работать в группах. Формировать навыки по грамматике по теме
The Past Simple Tense.
Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение необходимой информации.
Формирование навыков прогнозировать содержание разделов по названиям
Формирование навыков прогнозировать содержание модулей по названиям и иллюстрациям
Развитие умений строить монологическое высказывание, формулировать собственную точку зрения Формирование навыков ведения диалогов этикетного характера.
Начинать, поддерживать и заканчивать разговор по телефону.
42
Путешествие в Австралию.
1
Развивать навыки говорения, диалогической речи, работы в группах. Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту.
Развитие навыков прогнозирования содержания текста по двум первым фразам.
Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения.
Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при чтении и разыгрывании диалогов.
Самостоятельно запрашивать информацию.
43
Как добраться до…?
1
Формировать навыки по грамматике по теме
The Past Simple Tense.
Развитие навыков прогнозирования по заголовкам и иллюстрациям.
Развитие навыков поискового чтения.
Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса.
Развитие умений формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки.
Отвечать на вопросы учителя и одноклассников. Выражать согласие/отказ.
Самостоятельно запрашивать информацию.
44
Роберт Бёрнс.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
45
-
46
Календарь зимних праздников
2
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
47
Контрольная работа
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
48
Повторение лексико-грамматического материала
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
49
-
50
Диалог культур.
2
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
Традиции и обычаи в еде.( 5ч)
51
В доме Рейчел.
1
Формировать навыки по грамматике по теме «Степени сравнения прилагательных (2)». Развивать навыки чтения.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Слушать и понимать речь других.
52
Предпочтения в еде.
1
Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки аудирования и диалогич. Речи.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Оформлять свои мысли в устной речи.
53
Традиционные британские блюда
1
Повторить пройденный грамматический и лексический материал.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса..Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
54
Рецепт каши.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
55
Предложение угощения.
1
Проверить уровень полученных знаний
Соотносить выполненное задание с образцом.
Участвовать в работе группы.
56
История изобретения сэндвича.
1
Рефлексия по лексико-грамматическому материалу.
Формирование основ саморегуляции.
Развитие навыков работы в парах/ группах.
Формирование мотивации к обучению и познанию.
Школьные предметы. (6ч)
57
Что ты сейчас делаешь?
1
Формировать навыки по грамматике по теме «Степени сравнения прилагательных (2)». Развивать навыки чтения.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Слушать и понимать речь других.
58
Настоящее продолженное время.
1
Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки аудирования и диалогич. Речи.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Оформлять свои мысли в устной речи.
59
Школьные будни.
Повторить пройденный грамматический и лексический материал.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса..Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
60
Школы в Великобритании.
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
61
Школы в России и США.
1
Проверить уровень полученных знаний
Соотносить выполненное задание с образцом.
Участвовать в работе группы.
62
Школьная жизнь.
1
Рефлексия по лексико-грамматическому материалу.
Формирование основ саморегуляции.
Развитие навыков работы в парах/ группах.
Формирование мотивации к обучению и познанию.
«Дом и домашний уют» (7 ч)
63
Употребление конструкций there is/ there are.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
64
Идеальная комната.
1
Формировать навыки по грамматике по теме «Степени сравнения прилагательных (2)». Развивать навыки чтения.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Слушать и понимать речь других.
65
Дома в Великобритании.
1
Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки аудирования и диалогич. Речи.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Оформлять свои мысли в устной речи.
66
Комната Вирджинии.
1
Повторить пройденный грамматический и лексический материал.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса..Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
67
Описание дома.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
68
Мой дом.
1
Проверить уровень полученных знаний
Соотносить выполненное задание с образцом.
Участвовать в работе группы.
69
В гостях хорошо, а дома лучше.
1
Рефлексия по лексико-грамматическому материалу.
Формирование основ саморегуляции.
Развитие навыков работы в парах/ группах.
Формирование мотивации к обучению и познанию.
Покупки.(10 ч)
70
Сколько стоят эти джинсы?
1
Формировать навыки по грамматике по теме “The Present Simple Tense”. Развивать навыки монологич. речи
Развитие навыков прогнозирования по заголовкам и иллюстрациям.
Развитие навыков поискового чтения.
Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса.
Развитие умений формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки.
Участвовать в диалоге.
71
Обмен мнениями.
1
Повторить пройденный грамматический и лексический материал.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса..Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
72
В магазине.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие навыков прогнозирования по заголовкам и иллюстрациям.
Развитие навыков поискового чтения.
Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса.
Развитие умений формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки.
Читать вслух текст.
73
Школьная форма: за и против.
1
Уметь анализировать допущенные ошибки, выполнять работу по предупреждению ошибок.
Ручиться обнаруживать и формулировать учебную проблему;-использовать наряду с основными и дополнительные средства.
выполнять анализ (выделение признаков),- производить синтез (составление целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием), выбирать основания для сравнения.
Формирование мотивации к самосовершенствованию через проектирование индивидуальной программы преодоления проблемных зон обучения.
74
Подарки на день рождения.
1
Формировать навыки по грамматике по теме «Степени сравнения прилагательных (2)». Развивать навыки чтения.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Слушать и понимать речь других.
75
Магазины Великобритании.
1
Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки аудирования и диалогич. Речи.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Оформлять свои мысли в устной речи.
76
Где можно купить…?
1
Повторить пройденный грамматический и лексический материал.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса..Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
77
Повторение
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
78
Диалог культур
1
Проверить уровень полученных знаний
Соотносить выполненное задание с образцом.
Участвовать в работе группы.
79
Контрольная работа.
1
Рефлексия по лексико-грамматическому материалу.
Формирование основ саморегуляции.
Развитие навыков работы в парах/ группах.
Формирование мотивации к обучению и познанию.
Знаменитые люди.(6 ч)
80
Викторина «Знаменитые люди».
1
Формировать навыки по грамматике по теме «Степени сравнения прилагательных (2)». Развивать навыки чтения.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Слушать и понимать речь других.
81
Знаменитые люди прошлого и настоящего.
1
Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки аудирования и диалогич. Речи.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в диалоге. Оформлять свои мысли в устной речи.
82
Леонардо да Винчи.
1
Повторить пройденный грамматический и лексический материал.
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса..Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
83
Экскурсия в музее Шерлока Холмса.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
84
Артур Конан Дойль.
1
Проверить уровень полученных знаний
Соотносить выполненное задание с образцом.
Участвовать в работе группы.
85
Билл Гейтс –человек века.
1
Рефлексия по лексико-грамматическому материалу.
Формирование основ саморегуляции.
Развитие навыков работы в парах/ группах.
Формирование мотивации к обучению и познанию.
Мир компьютеров.(6ч)
86
Покупка CD плейера.
1
Формировать навыки по грамматике по теме «Модальный глагол Could для обозначения возможности».
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса.Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
87
Пассивный залог в английском языке.
1
Формировать навыки по грамматике по теме «The Present Perfect Tense ».
Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу
Развитие навыков ведения диалога-расспроса.Формирование социокультурной компетентности.
Участвовать в работе группы.
88
Компьютеры: за и против.
1
Формировать навы-ки по грамматике по теме «The Passive Voice». Развивать навыки диалоги-ческой речи.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Участвовать в работе группы.
89
Из чего состоит компьютер?
1
Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту.
Соотносить выполненное задание с образцом. Анализировать и сопоставлять, делать выводы. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.:Формирование социокультурной компетентности.
Участвовать в работе группы.
90
Удивительный мир компьютеров
1
Актуализировать знания по пройденному грамматическому, лексическому материалу.
Сравнивать, находить общее. Анализировать и сопоставлять, делать выводы Передавать информа-цию о прослушанном. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике.
Оформлять свои мысли в устной речи.
91
Видеоигры.
1
Повторить пройденный грамматический и лексический материал.
Соотносить выполненное задание с образцом. Анализировать и сопоставлять, делать выводы. Научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике. Формирование социокультурной компетентности.
Читать вслух текст.
Смотрим телевизор. (5 ч)
92
Программа телепередач
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
93
Что такое мыльная опера? ТВ передачи
1
Проверить уровень полученных знаний.
-составлять план выполнения задач;-осуществить действия по реализации плана.
устанавливать причинно-следственные связи.
вычитывать все виды текстовой информации (фактуальную, подтекстовую, концептуальную);- оформлять свои мысли в письменной речи.
Участвовать в работе группы.
94
Британские телеканалы. Телевидение в России
1
Рефлексия по лексико-грамматическому материалу.
Формирование основ саморегуляции.
К:Развитие навыков работы в парах/ группах.
Формирование мотивации к обучению и познанию.
Мир музыки. (10ч)
95
Стили музыки. Фестиваль искусств в Уэльсе.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
96
Музыка в нашей жизни. Угадай композитора!
1
Проверить уровень полученных знаний.
-составлять план выполнения задач;-осуществить действия по реализации плана.
устанавливать причинно-следственные связи.
вычитывать все виды текстовой информации (фактуальную, подтекстовую, концептуальную);- оформлять свои мысли в письменной речи.
Участвовать в работе группы.
97
Британские группы Русские композиторы
1
Рефлексия по лексико-грамматическому материалу.
Формирование основ саморегуляции.
К:Развитие навыков работы в парах/ группах.
Формирование мотивации к обучению и познанию.
98
Повторение. Диалог культур.
1
Развивать ознакомительные навыки чтения.
Развитие умений прогнозировать содержание темы по заголовку.
Развитие навыков ознакомительного чтения.
Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета
Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.
Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.
Читать вслух текст.
99
Контрольная работа
1
Проверить уровень полученных знаний.
-составлять план выполнения задач;-осуществить действия по реализации плана.
устанавливать причинно-следственные связи.
вычитывать все виды текстовой информации (фактуальную, подтекстовую, концептуальную);- оформлять свои мысли в письменной речи.
Участвовать в работе группы.
100
-105
Работа над ошибками
1
Рефлексия по лексико-грамматическому материалу.
Формирование основ саморегуляции.
К:Развитие навыков работы в парах/ группах.
Формирование мотивации к обучению и познанию.
ИТОГО:
