Конспект урока по французскому языку по теме
«Ma famille» 5 класс.
Учитель французского языка Ионанидзе М.А.
1 Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности
Bonjour a tous!Je suis ravie de vous voir!C’est la lecon de francais?Aimes-tu le francais?
2 Постановка темы и формулирование учебно-познавательной задачи. Фонетическая зарядка
Regardez l’ecran!Qu’est-ce que c’est? Qu’en pensez – vous, quel est le sujet de notre lecon? C’est juste. La famille. Aujourd’hui a la lecon on va
-prononcer bien
- reciter la poesie
- lire
- ecrire
- parler ( учащиеся изучают маршрутный лист)
Dans notre premiere maison habite la drand-mere Phonetique.Faisons les exercices phonetiques.
1.Работа с алфавитом.(упражнения)
2.Песенка «Алфавит»
( на доске презентация со словами и звуками, учащиеся называют буквосочетание и звук, приводят примеры с этим звуком)
4 Активизация лексических единиц в речи. Формирование аудитивных навыков.
-Repondez a mes questions
Ta famille est grande? Combien vous –etes?Comment s’appelle ta mere?ton pere?Quel age tu as?
-Terminez les phrases
La fille de ma mere c’est ma…..
Le pere de mon pere c’est….
La fille de ma grand-mere c’est ma…..
La fille de ma mere c’est ma…..
La mere de ma mere c’est ma….
Le fils de mon grand – pere c’est mon….
5 Физминутка. Пальчиковая гимнастика
C’est ma grand-mere,c’est mon grand – pere, c’est ma mere , c’est mon pere, c’est moi voila tous mes doigts!
5 Работа с логическим рядом слов по теме
Prenez notre plan, la 2-eme maison c’est Lecture.
6 Формирование навыков чтения и письма
Passons a la lecture,lisez le texte» Jacques Tardieu et sa famille» ,trouvez dans le texte les mots avec les lettres absentes ( учащиеся находят ,читают и переводят слова в которых пропущены буквы)et ecrivez les
Notre devoir suivant c’est la maison 3-Lexique.Ecoutez les phrases et dites si c’est vrai ou c’est faux .( учащиеся работают в маршрутном листе ,проверка по образцу)
, trouvez les mots inconnus. Inscrivez ces mots dans vos vocabulaires (отработка произношения слов – la tante,l’oncle,la cousine ,le cousin , le neveu , la niece ,le mari,la femme)
Учащиеся работают в маршрутном листе ,проверка по образцу,с использованием презентации.
7 Музыкально-динамическая пауза- il est temps de nous reposer.(учащиеся под музыку выполняют команды учителя:
Les oiseaux volent,les poisons nagent,les chevaux galoppent....
8 Совершенствование навыков говорения
Nous passons a une etape finale de notre lecon. La maison 4 c’ est le projet. ( дети выходят к доске, демонстрируют свои презентации, составляют краткое сообщение о каждом члене семьи )
9 Информация о домашнем задании
Dessinez l’arbre genealogique de votre famille
10 Рефлексия
Vous avez bien travaillez, vos points .....(Учитель ставит оценки за урок)
Что мы делали сегодня на уроке( учащиеся отвечают)Что показалось трудным,что было самым интересным? Учитель просит приклеить солнышко на маршрутный лист , если урок понравился , и тучку , если нет.
Je vous remercie pour la lecon.La lecon est finie , vous etes libres ,au revoir!
